張欣怡

曠哥是我小學(xué)時的最后一位數(shù)學(xué)老師。

曠哥當時五十多歲，微胖，稀疏的頭發(fā)早已花白。我們見他總是一身黑衣黑褲，于是開玩笑道：“曠哥，你怎么不換衣服？”

曠哥哭笑不得：“睜大你們的眼睛好好看看，我每天都換衣服?！庇谑俏覀冊敿氂涗浰刻斓闹b。當我們義正辭嚴地指出他沒有換衣服時，他回以一陣無奈的嘆息。

臨近五年級期末，我的數(shù)學(xué)成績有些下滑，但曠哥堅定地選擇讓我繼續(xù)擔(dān)任課代表。

一次，我準備到辦公室交批改完的試卷，里面的交談聲讓我在門口停下了腳步。

語文老師說：“她的數(shù)學(xué)成績沒以前那么好了，要不你通過考試選個新的課代表？這孩子是讀文科的料，不做語文課代表可惜了……”曠哥打斷了她：“她可是我考察過的，我相信她。課代表的事再說吧！”

我在走廊上徘徊了一會兒，曠哥從辦公室里出來透氣，一看見我，溫柔地問道：“干什么呢？”我回答：“看風(fēng)景。”走廊外的天濃墨一般黑，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，想要照亮夜空。

那天之后，或許是受到了某種觸動，我的成績一路高歌，披荊斬棘，不僅僅是為了讓曠哥欣慰，更重要的是，我想成為那顆最閃亮的星星。

曠哥每天很早就來學(xué)校晨跑，好勝心促使我想和他比一比誰到校更早。有時我以為自己已經(jīng)到得很早了，沒想到正碰上曠哥從教學(xué)樓里出來。他看見站在文化長廊上的我，略顯驚訝，我們常常打完招呼便各自去跑步。

學(xué)校東面樹林的枝頭升起滾圓的紅日，人們沐浴在暖洋洋的晨光中。我向著東升的旭日走去，朝著屬于我的光明未來走去。

課代表自有課代表的好處，小學(xué)知識相對簡單，有時我自學(xué)完課本內(nèi)容，做好作業(yè)并到老師那里批改好后，就趁曠哥上課到他的位置上整理昨天的作業(yè)，若有空閑時間就梳理錯題、溫習(xí)筆記。

考慮到我每天學(xué)習(xí)之余要做很多事情，曠哥體諒我的辛苦，經(jīng)常請我到他家的飯店吃飯。有時會聽到一兩個人嘀咕道：“曠哥怎么對她這么好？”他回復(fù)道：“她可是我的課代表，常常在我提醒她之前就把事情辦好。我把她當干女兒看待，肯定要對她好點兒嘛?！甭牭竭@句話，我下意識地抬起頭，正好撞上曠哥的目光，我們隨即會心一笑。

此后的學(xué)習(xí)生涯中，曠哥一如那夜的星辰、冬日的暖陽，照耀著我生命的長河，融化了我心底的寒冰，激勵著我向更高更遠的方向前行。

小學(xué)畢業(yè)后，我十分懷念舊日時光。初中寒假的一天，我發(fā)了一條QQ動態(tài)：“如何速學(xué)？”曠哥回復(fù)：“把書擺在床上，睡一覺，知識就自動跑進腦子里了?！?/p>

我會心一笑。真好，曠哥還是那個曠哥。

（責(zé)任編輯/李希萌）

指導(dǎo)老師 周萍