創(chuàng)新思政教學模式 打造最美思政課堂

孫愛國

黨的二十大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。立德樹人，思政先行。思政課是對青少年進行思想政治教育的主渠道，是加強和改進學校思政工作的靈魂工程。近年來，江蘇省常州市武進清英外國語學校思政教育研究中心堅持守正創(chuàng)新，提高思政課的針對性和吸引力，因時而進、因勢而新，推動思政教育從外延式發(fā)展轉向內涵式發(fā)展，努力打造最美思政課堂。

一、堅持改革創(chuàng)新，激發(fā)思政課育人動能

學校思政教育研究中心堅持更新教育教學內容，豐富教育教學手段，在政治引導、學理闡釋和價值塑造上下功夫。

1.加強教師隊伍建設，助力思政課高質量發(fā)展

習近平總書記指出，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學校在思政課教師選用、管理、考核中嚴把政治關、師德關、業(yè)務關、培養(yǎng)關，通過成立思政教育研究中心、“雨滴”班主任工作室、紅色教育項目工作室等，鼓勵思政教師把加強學習作為提升思政育人本領的必修課，使思政學科政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識的核心素養(yǎng)落地生根。同時，學校要求思政課教師嚴格按照習近平總書記提出的“六要”標準，加強自身素質建設，做到真懂真信、先懂先信。

2.拓展教學內容的“廣度”，以扎實的理論素養(yǎng)引導學生

學校把《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》作為在青少年中開展思政教育和推動大中小學思政課一體化建設的重要載體，鼓勵教師借助國家“讀本”配套教學資源，進行平臺自學、專職思政名師導學、備課組助學等形式，不斷增強自身專業(yè)素養(yǎng)，打造思政“金課”資源庫，加強教育教學理論交流和實踐探索，開展集體備課。

二、聚焦關鍵問題，全面推進思政課建設

思政教育不僅要有“知”，也要有“味”。學校思政教育研究中心根據時代要求和學生需要，推動思政課改革創(chuàng)新，讓思政課“動”起來、“活”起來。

1.堅持立德樹人，構建思政育人新模式

講好思政課，不僅要在課堂上講，還要把思政課教學重點和社會熱點貫穿起來。面對“雙減”形勢下思政育人的新課題，學校把豐富的紅色資源轉化為鮮活的學習內容，讓學生在真實的場景中感悟今天幸福生活的來之不易。例如邀請老戰(zhàn)士、勞動模范、新時代好少年，與學生面對面交流；在桂花樹下學黨史，在紅色車間講故事，在田間地頭話家常，在海湖巴士聽理論，在黨建公園拍合影；設立“紅讀驛站”，感悟思想偉力，汲取奮進力量；等等。

2.創(chuàng)新教學模式，開辟思政課改革新路徑

學校努力打造教學新模式，推進教學方式方法和教學手段的改革創(chuàng)新，充分調動學生積極性，建設起具有學校特色的思政課新模式。師生共同設計“紅船票”，打卡紅色地標，參與義務宣講；利用VR技術打造實境宣講場域，足不出戶學習新思想；以創(chuàng)建江蘇省少先隊“英雄中隊”為契機，打造英雄錢立華主題學習室，成立一批紅領巾宣講隊伍，以人人會講紅色故事、個個都能宣講展示作為目標，走進駐常部隊、村社區(qū)、各個學校，進行形式多樣的主題宣講，深切表達對革命先烈的懷念之情。

三、充分利用資源，架構思政育人網絡

1.架構“一院三盟”思政育人體系

學校聚焦少先隊思想引領和政治啟蒙的主責主業(yè)，成立武進首個紅領巾學院，架構以“紅領巾學院”為主體的“一院三盟”（領巾向黨先鋒聯(lián)盟、童心向黨“青”聯(lián)盟、強國少年“紅”聯(lián)盟）新時代少先隊工作格局，推動“四史”學習教育入心入腦。學校先后成立了以錢立華等革命英雄命名的10個少先隊“英雄中隊”，組織師生開展家鄉(xiāng)“四史”教育實踐調研活動，讓少先隊員在生動的課堂學習和豐富的實踐活動中潛移默化地接受教育，在心中種下真善美的種子，扣好人生第一粒扣子。

2.推進大中小學思政課一體化建設

以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，深入學習領會習近平總書記關于思政課建設的重要論述。學校聯(lián)合常州機電職業(yè)技術學院馬克思主義學院、江蘇省武進高級中學、常州市武進區(qū)人民路初級中學等單位成立大中小學思政課一體化聯(lián)盟，遴選一批政治強、思維新、情懷深的思政教師組建講師團，打造多學科協(xié)同育人的思政課程集群，系統(tǒng)化融入課堂教學、校園文化與社會實踐等各個方面，全面提升學生的思想政治素養(yǎng)。

3.構建黨團隊一體化協(xié)同育人模式

為加強“大思政課”建設，著力提高黨團隊一體化育人質量，切實加強青少年思想政治引領，學校因地制宜，系統(tǒng)謀劃，率先發(fā)起成立了跨學段、跨領域、跨地域的黨團隊組織在內的“星火”黨團隊一體化聯(lián)盟。聯(lián)盟聚焦落實立德樹人根本任務，運用一體化培養(yǎng)理念，政治引領共抓、基層組織共建、資源信息共享，著力推動黨團隊育人鏈條相銜接、相貫通，創(chuàng)新構建“1+5+X”黨團隊一體化協(xié)同育人模式。“1”即以不同領域、不同區(qū)域黨團隊組織為牽引，“5”即貫穿大中小幼五大學段（大學、高中、初中、小學、幼兒園）成長鏈條，“X”為融合多種教育形式，加強黨團隊一體化協(xié)同育人，架構起縱向到底、橫向到邊、縱橫交織的協(xié)同育人網絡，鐫刻區(qū)域青少年“紅色基因”。

學校將在學習與實踐中不斷積累經驗，提煉推進策略，在育人中圍繞“真命題”，厚植思政鑄魂育人根基，讓少年兒童獲得真知，賡續(xù)精神血脈，涵養(yǎng)愛黨愛國情懷，逐步完善“大思政”格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。