泰戈?duì)柹⑽脑?shī)的寧?kù)o之美

◎江蘇 王 鳳

印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柺鞘澜缟想y得的全才，詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文、文學(xué)評(píng)論無(wú)一不精。介于詩(shī)歌與散文之間的散文詩(shī)，更是泰戈?duì)栫姁?ài)的創(chuàng)作品類。從《新月集》《飛鳥(niǎo)集》《游思集》到《采果集》《園丁集》《吉檀迦利》，洋洋灑灑近千篇，令人嘆為觀止。

在文學(xué)表達(dá)上，散文詩(shī)與散文、詩(shī)歌既相互滲透又彼此不同。散文以真情實(shí)感的敘事為長(zhǎng)，但同時(shí)以描寫(xiě)、抒情、議論為看家本領(lǐng)；詩(shī)歌深邃、朦朧、直通心性，一方面擅長(zhǎng)為生活提純使其變得清亮，另一方面又因更大視界的混沌難懂呈現(xiàn)神秘的律動(dòng)。散文詩(shī)從詩(shī)歌的語(yǔ)句顛覆和晦澀意蘊(yùn)中走出，情真意切又思緒富集，在悠長(zhǎng)細(xì)膩的氛圍中將詩(shī)境特色做了很好的承接；同時(shí)，散文詩(shī)摒棄了散文在敘事方面的瑣碎和冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)約中更富文字張力，詩(shī)意煥然處盡顯青春風(fēng)采和激情魅力。

有人說(shuō)，散文詩(shī)是詩(shī)性的童心表露；還有人說(shuō)，散文詩(shī)最契合少男少女的閱讀情致，最符合青年讀者精神上的諸多需求。譬如，入選部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材的散文詩(shī)《金色花》，既有著泰戈?duì)栁谋镜耐谋砺叮址铣踔猩鷥?nèi)心對(duì)散文詩(shī)的審美欣賞。因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆蛹刃枰媲懈兄c母親難以割舍的情感，又要試探著憧憬未來(lái)放飛自我，所以這篇散文詩(shī)的情致恰恰吻合了同學(xué)們這一時(shí)期的心緒擾動(dòng)。

下面結(jié)合泰戈?duì)柹⑽脑?shī)的具體文句予以詳盡分析，讓同學(xué)們從實(shí)例中體味泰戈?duì)杽?chuàng)作時(shí)的博大胸襟，學(xué)習(xí)他如何讓心緒律動(dòng)之后又復(fù)歸于寧?kù)o的寫(xiě)作秘訣。

“主客派對(duì)體”+跳躍式詞語(yǔ)+心靈愿景

1.我做云，你做月亮。我用兩只手遮蓋著你，我們的屋頂就是青碧的天空?！沂遣ɡ?，你是陌生的岸。我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝蓋上。

——《新月集·云與波》

2.我的思想隨著這些閃耀的綠葉而閃耀著，我的心靈接觸這目光也唱了起來(lái)；我的生命因?yàn)橘闪巳f(wàn)物一同浮泛在空間的蔚藍(lán)、時(shí)間的墨黑之中，正在快樂(lè)呢。

——《飛鳥(niǎo)集·150》

3.展現(xiàn)在我眼前的大千世界是如此純樸，在我與這位永恒的陌生人邂逅之際，它使我的心田充滿了摯愛(ài)和親切的安怡。

——《游思集·Ⅲ2》

4.我的一切幻想會(huì)燃燒成快樂(lè)的光明，我的一切愿望都將結(jié)成愛(ài)的果實(shí)。

——《吉檀迦利·73》

寫(xiě)法提煉

為什么泰戈?duì)枔碛心敲幢挤诺男撵`最后又能復(fù)歸于寧?kù)o？這來(lái)源于他印度傳統(tǒng)文化背景中的熱情、誠(chéng)摯與頓悟、寧和、靜謐的“東方情結(jié)”的有機(jī)融合。動(dòng)感奔放的“我做云”“你做月亮”與優(yōu)雅寧?kù)o的“天空屋頂”的想象，試探躊躇的“我是波浪”“你是陌生的岸”與狂飆突進(jìn)的“波浪撞碎在岸的膝蓋上還笑”的聯(lián)想，詮釋了“我”與“你”亦敵亦友、亦戲亦鬧的關(guān)系。這種由此及彼的寫(xiě)法，充分展示了不同意象互動(dòng)的情境，同時(shí)以第一人稱“我”、第二人稱“你”總攬各方，形成波動(dòng)而關(guān)聯(lián)的“主客派對(duì)體”。泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)從想象出發(fā)到聯(lián)想為繼，構(gòu)成妙不可言的迷你境界，使其才情表達(dá)臻于極致。

例2 中“我的……我的……我的……”是泰戈?duì)柹⑽脑?shī)寫(xiě)作慣用的句式。這種寫(xiě)法有什么好處呢？句中“我”的“思想”“心靈”“生命”皆從虛處起筆，卻落筆于“綠葉”“歌唱”“空間蔚藍(lán)”“時(shí)間墨黑”的實(shí)景，排比分句字?jǐn)?shù)逐漸變長(zhǎng)，情感表達(dá)步步升級(jí)，使認(rèn)知深度在虛與實(shí)之間趨于明朗，更因“閃耀”“浮泛”這一類跳躍式詞語(yǔ)，使視界呈現(xiàn)從低往高攀升的變幻，不斷跳躍地造就了邈遠(yuǎn)、寧?kù)o、深邃的天地。

“寫(xiě)愛(ài)”的泰戈?duì)?，在? 和例4 句中既表現(xiàn)了心靈的“摯愛(ài)”和“安怡”，又愿意將熾熱的“幻想”燃燒，使“愿望”結(jié)果，這些都因感知“愛(ài)”而來(lái)的“歡樂(lè)”變得愈發(fā)堅(jiān)定。泰戈?duì)柹朴谒茉鞖鈩?shì)恢宏的心靈愿景，如此直抒胸臆卻沒(méi)有聲嘶力竭的感覺(jué)，皆因“愛(ài)”的情緒——像陽(yáng)光一般在寧和的氛圍中給予讀者普照。

“隱身在場(chǎng)”+心靈出口+睿智徹悟

1.假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

——《泰戈?duì)栐?shī)選·金色花》

2.我的孩子，去，去站在他們憤怒的心中，把你的和善的眼光落在它們上面，好像那傍晚的寬宏大量的和平，覆蓋著日間的騷擾一樣。

——《新月集·孩子天使》

3.心就是為了交給別人，伴隨著一滴眼淚和一支歌曲，我的愛(ài)人。

——《園丁集·27》

4.常常在游戲的那些人，仍然還在那里游戲，生命總是如此地浪費(fèi)。我靜聽(tīng)他們的空談，便喚道：“回來(lái)，我的寶貝，媽媽的心里充滿著愛(ài)，你如走來(lái)，僅僅從她那里接一個(gè)小小的吻，沒(méi)有人會(huì)妒忌的?！?/p>

——《新月集·召喚》

寫(xiě)法提煉

為什么泰戈?duì)枙?huì)將母愛(ài)之情表達(dá)得如此精微、俏皮、令人動(dòng)容呢？不僅因他以印度圣樹(shù)——金色樹(shù)上綻放金色花來(lái)感恩母愛(ài)，而且因他通過(guò)輕盈、飄逸的金色花隱身自己，達(dá)到與母親若即若離的接觸，像捉迷藏般如影相隨，如此親密無(wú)間，孩子對(duì)于母親的豐富情感，才會(huì)因“隱身在場(chǎng)”的寫(xiě)法表達(dá)得異常細(xì)膩動(dòng)人。

泰戈?duì)栍锰詺馐愕摹盀榱撕猛妗薄靶ξ迸c動(dòng)感非常的“搖擺”“跳舞”“匿笑”等一眾詞語(yǔ)，活畫(huà)出一個(gè)被母親寵著、愛(ài)著和跑著、跳著的天真爛漫的稚童形象。他通過(guò)對(duì)孩子的“隱身在場(chǎng)”與母親茫然不知的錯(cuò)位處理，將母子間的融洽關(guān)系置于人類情感圣潔與美好的大屏幕上。由此，泰戈?duì)柹⑽脑?shī)無(wú)處不在的寧?kù)o之美在歡愉中徐徐展開(kāi)。

例2 中泰戈?duì)柊才拧皯嵟男摹弊尅昂⒆犹焓埂比フ碱I(lǐng)，這種面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活矛盾的愛(ài)的探索，與他追求的博愛(ài)價(jià)值觀有關(guān)。身為印度“詩(shī)哲”的泰戈?duì)柌](méi)有回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他在《孩子天使》中靈活借助兒童視角，為底層被世俗生活“騷擾”的人群找到了些許心靈出口，凸顯了散文詩(shī)的干預(yù)角度和人性關(guān)懷。這種寄托童心的方法未必能解決問(wèn)題，但有效舒解了“怨氣”，讓成年人的生活恢復(fù)暫時(shí)的寧?kù)o平和。

例3中泰戈?duì)柊l(fā)出“心就是為了交給別人”，即使有“眼淚”也不懼怕，因?yàn)槲覀冞€有“歌曲”和“所愛(ài)的人”。該散文詩(shī)的主題蘊(yùn)含“吾心即汝心”的隱喻，構(gòu)成了泰戈?duì)柕牟?ài)新境界。很多同學(xué)會(huì)寫(xiě)“關(guān)愛(ài)他人”的句子，但寫(xiě)不出“心就是為了交給別人”的睿智之語(yǔ)。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們一般缺乏哲學(xué)思考，而泰戈?duì)枀s用哲思的心音在呼號(hào)。只有經(jīng)過(guò)心靈深處的徹悟，才更能感動(dòng)讀者。

《召喚》中“游戲”生命那些人的“浪費(fèi)”和“空談”，讓泰戈?duì)柨丛谘劾?，急在心上，所以他召喚“人之初”?lái)自母愛(ài)的“寶貝”，召喚最初的自己，做更美的事情?！靶⌒〉奈恰焙汀皼](méi)人妒忌”之語(yǔ)，如此潔凈，如此純粹，愈發(fā)散出寧?kù)o之美的情思。

欲求融入寧?kù)o，先要心中有愛(ài)。初中生同學(xué)，切忌行為大大咧咧，情感更是粗線條，不用心體悟生活哪能寫(xiě)出好作文？其實(shí)，寫(xiě)作就是寫(xiě)心、寫(xiě)愛(ài)啊……

結(jié)語(yǔ)：恬靜胸懷+“愛(ài)的花兒”+智慧賢者=寧?kù)o之美

或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，泰戈?duì)柹⑽脑?shī)中不少內(nèi)容并非展現(xiàn)生命中最值得歌頌的東西，卻能帶來(lái)啟智寧心的美好感受，這又是為什么？

散文詩(shī)的啟智寧心之美，源自泰戈?duì)柌┐蟮?、化悲為喜的恬靜胸懷。在愛(ài)與慈、真與美的引領(lǐng)感召下，外在的丑陋可用心靈醇厚去浸染，難于釋放的苦悶可被愛(ài)的付出而感動(dòng)，心間的憤怒不平亦為回眸愛(ài)的給予所消解，在泰戈?duì)柕难劾铮瑹o(wú)處不是圣地。

泰戈?duì)柕囊黄⑽脑?shī)，如同《金色花》中“愛(ài)的花兒”一朵挨一朵，他用博愛(ài)之心去喚醒人們埋沒(méi)于世俗的心，讓人們發(fā)現(xiàn)生命因愛(ài)的給予和付出而永恒，人的心靈因愛(ài)更為恬靜、富足。童心、深愛(ài)和寧和，成為泰戈?duì)柹⑽脑?shī)光華四射的主題。

泰戈?duì)柹⑽脑?shī)的寧?kù)o之美，在他“人與萬(wàn)物一體的虔誠(chéng)信仰”關(guān)照下，描摹愛(ài)、傾訴情、闡述理，仁愛(ài)與心志齊飛，云霞共寧謐一色。企望人類幸福的偉大“詩(shī)哲”泰戈?duì)?，飽蘸美的文筆，釀?wù){(diào)愛(ài)的瓊漿，其散文詩(shī)時(shí)而明麗柔曼，時(shí)而深切雍容，恰如愛(ài)與美、真與靜的雙飛舞躍。