有你，真好

林閱

指導(dǎo)老師 邱慧丹

你，身材高挑，坐在最后一排；我，瘦弱矮小，坐在第一排。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，誰(shuí)又能想到我們這對(duì)“最萌身高差”有朝一日會(huì)成為班上最要好的朋友呢！

還記得那是一次午餐時(shí)間。我端起飯盒準(zhǔn)備倒掉剩余的飯菜。不料，與剩菜一起倒入剩餐桶里的還有我最心愛(ài)的粉紅色勺子。當(dāng)初我就是看上這個(gè)勺子，才死纏爛打讓媽媽把整個(gè)套餐盒買(mǎi)下來(lái)的。我想去撈，可是我只有剩餐桶那么高，又怎么夠得著桶里的勺子呢？而這時(shí)后面的同學(xué)似乎沒(méi)有注意到這個(gè)意外，依舊自顧自地往剩餐桶里倒著剩飯剩菜。沒(méi)一會(huì)兒，我的粉紅色勺子就被剩飯剩菜淹沒(méi)了。

正當(dāng)我急得要哭的時(shí)候，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我面前，只見(jiàn)你搬來(lái)一把椅子，站在上面，長(zhǎng)胳膊一伸，細(xì)長(zhǎng)的手指在剩菜剩飯里一陣摸索，取出了一個(gè)勺子。你沖我一笑：“給！”說(shuō)完便往外跑去。我望著失而復(fù)得的勺子，呆呆地愣在原地，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)想說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，只望見(jiàn)你跑遠(yuǎn)的背影，陽(yáng)光灑在你的身上，讓人備感溫暖！

從那以后，你便成了我最要好的朋友。上學(xué)時(shí)，你在校門(mén)口等我一起入校；去圖書(shū)館時(shí)，你幫我拿上排的書(shū)籍；去郊游時(shí)，你幫我占校車(chē)的座位……

有一次，我肚子痛跑廁所，后來(lái)發(fā)現(xiàn)口袋里空空如也，肯定是剛才跑太急，紙巾掉出去了。而此時(shí)上課鈴聲已經(jīng)響起，即使我想求救，廁所里也沒(méi)人了。這可怎么辦，難道我要在廁所里蹲一節(jié)課嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腳漸漸蹲麻了……

“篤、篤、篤”，腳步聲由遠(yuǎn)及近，有人來(lái)了，我豎起耳朵?！靶￠?，你在里面嗎？”是你，我的救星，你終于來(lái)了！我顫抖著回應(yīng)：“在這兒！”話(huà)音剛落，一包紙巾就從門(mén)縫下面塞了進(jìn)來(lái)，我瞬間感動(dòng)得熱淚盈眶……

是的，我們就是這么默契，只要我有困難，你就會(huì)出現(xiàn)。有你，真好！

【林老師的話(huà)】

讀小作者的文章就像看一部微電影，每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)畫(huà)面都很真實(shí)，都似曾相識(shí)?！吧鬃拥暨M(jìn)剩餐桶里”“上廁所丟紙巾”，再平常不過(guò)的小事，卻因?yàn)椤澳恪钡膸椭屧愀獾氖虑?，變得溫暖而感人。全文結(jié)構(gòu)合理，筆觸細(xì)膩。小作者抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的特征進(jìn)行描寫(xiě)，細(xì)致地刻畫(huà)出“你”幫助“我”時(shí)高大的形象，也生動(dòng)地表達(dá)了“有你，真好”的感激之情。