人物動作

姬英麗　段飛

名家傳技

美文引路

棋 王（節(jié)選）

我的同學(xué)見話不投機(jī)，就岔開說：“呆子，這里沒有你的對手，走，和我們打牌去吧?！贝糇有σ恍?，說：“牌算什么，瞌睡著也能贏你們?！蔽遗赃厓旱娜苏f：“據(jù)說你下棋可以不吃飯？”我說：“人一迷上什么，吃飯倒是不重要的事。大約能干出什么事兒的人，總免不了有這種傻事?！蓖跻簧胍幌?，又搖搖頭，說：“我可不是這樣?！闭f完就去看窗外。

一路下去，慢慢我發(fā)覺我和王一生之間，既開始有互相的信任和基于經(jīng)驗(yàn)的同情，又有各自的疑問。他總是問我與他認(rèn)識之前是怎么生活的，尤其是父母死后的兩年是怎么混的。我大略地告訴他，可他又特別在一些細(xì)節(jié)上詳細(xì)地打聽，主要是關(guān)于吃。

我看他對吃很感興趣，就注意他吃的時(shí)候的樣子。列車上給我們這幾節(jié)知青車廂送飯時(shí)，他若心思不在下棋上，就稍稍有些不安。聽見前面大家拿吃飯用的鋁盒的碰撞聲，他常常閉上眼，嘴巴緊緊收著，倒好像有些惡心。拿到飯后，馬上就開始吃，吃得很快，喉結(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒充滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口地呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，呆了一會兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，“咕”地一聲兒咽下去，喉結(jié)慢慢地移下來，眼睛里有了淚花。他對吃是虔誠的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無人道。我在火車上一直看他下棋，發(fā)現(xiàn)他同樣是精細(xì)的，但就有氣度得多。他常常在我們還根本看不出已是敗局時(shí)就開始重碼棋子，說：“再來一盤吧?！庇械娜瞬环?，非要下完，總覺得被他那樣暗示死刑存些僥幸。他也奉陪，用四五步棋逼死對方，說：“非要聽‘將，有癮？”

（選自《上海文學(xué)》，有刪改）

技法借鑒

1.動作描寫為表達(dá)主題服務(wù)

典型的動作反映真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。這篇小說沒有寫知青在農(nóng)村嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)中理想的破滅，也沒有寫知青回城后的迷茫和失落，而是寫了棋呆子王一生生活中的兩件事——吃飯和下棋。節(jié)選片段用了形象的動作描寫來刻畫王一生極“惡”的吃相，包括吃完飯之后的細(xì)節(jié)：“吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒充滿，先將上面一層油花吸凈”，一系列傳神的動作描寫表現(xiàn)出在困窘的生活環(huán)境中長大的他對饑餓的那種切身的體驗(yàn)，因此他才會那樣小心又謹(jǐn)慎地對待食物。

2.動作描寫為刻畫人物服務(wù)

外化的動作刻畫真實(shí)的人物。“很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動，轉(zhuǎn)了上身找?！痹谶@里，作者用傳神妙筆寫出了王一生對待食物的虔誠與謹(jǐn)慎。“用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里”的“抹”可謂傳神，抹得小心，抹得干凈?！榜R上一按，拈進(jìn)嘴里”“雙腳不再移動，轉(zhuǎn)了上身找”，找到的及時(shí)處理，找不到的快速反應(yīng)，這些細(xì)致入微的動作描寫都傳神地刻畫出一個(gè)窮人家的孩子面對食物的態(tài)度和表現(xiàn)。

我仿我秀

抓住一個(gè)夏天

賈婧宜

七月末，我踏上回姥姥家的路，火車窗外綠影層層疊疊，一明一滅地閃著我兒時(shí)的記憶，那叫囂不止的蟬鳴，伴著思念一直縈繞在我耳畔。

一下火車，一股熱浪便撲面而來，但我急切想擁抱姥姥的心情卻沒被撲滅半分，大跨步邁上出租車，緊緊揪著懷中的書包，扭頭貪婪地注視著路途中的一切，仿佛有什么沉睡的記憶在被喚醒：熟悉的叫賣聲、隨處可見的綠植、面帶微笑的人……直到我看到了那棟熟悉的建筑物，不大，外墻灰漆漆的，甚至有些干裂，顯得陳舊。旁邊的院子一眼望去盡是綠色，有些已經(jīng)結(jié)了果實(shí)，院子前站著一個(gè)老人，有些矮小的身材微駝著背，花白的頭發(fā)下掛著親切的笑容，那是……我的姥姥！跳下車，書包往后一甩，我不顧土路的坑洼，飛身跑去，緊緊地?fù)碜±牙?。姥姥回?fù)碜∥遥吲d地說：“終于回來啦！”那一刻，我的夏天仿佛才開始。

姥姥家并沒有什么特別的去處，也沒有特別好玩的地方，但只要待在那里，我的心情就格外滿足。我常常纏著姥姥帶我去后院摘菜。我們祖孫二人一前一后轉(zhuǎn)到后院的小菜田，長條的黃瓜高高掛在架子上，青澀害羞的小西紅柿扎堆擠在一起，一排排的香菜像士兵列隊(duì)整齊劃一……光顧著欣賞眼前的詩畫田園，我沒注意腳下，結(jié)果一個(gè)趔趄向前撲倒。說時(shí)遲那時(shí)快，年近七旬的姥姥居然一個(gè)箭步?jīng)_到我身邊，伸出左手抓住我的左胳膊，右手扶在我的右邊腋下，硬生生扶住我，使我沒有倒下去。站定，驚魂未定，我笑著說：“姥姥您可真有力氣?！崩牙岩残α诵φf：“不是有力氣，是孩子連著老人的心?！边@時(shí)候我注意到姥姥滿是老繭的雙手。原來，姥姥的力氣就是在日復(fù)一日的勞作中積攢起來的，這些老繭就是證明。接下來姥姥帶著我開始采摘蔬菜。她慢慢地蹲下身子，手指輕撫過西紅柿的葉片，像是在挑選，又像是在撫摸孩童，終于找到一個(gè)全熟的西紅柿。只見她手指略微用力一擰，一掐，一拔。她站起來，身體有些顫顫巍巍，但很快又穩(wěn)當(dāng)下來。我看著她，終于清楚地意識到，我的姥姥，她已經(jīng)老了。

籃筐里綠油油的黃瓜和紅彤彤的西紅柿交織成了這個(gè)夏天的剪影，它們高聲呼喊著：抓住這個(gè)夏天！

【內(nèi)蒙古包頭市第三十三中學(xué)2022級】