文 / 德宏師范高等??茖W(xué)校 李紅梅 圖 / 趙芳
德宏師范高等專科學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1955 年的德宏州民族師范學(xué)校、1958 年的德宏州農(nóng)校和1978 年的德宏師專班;1984 年4 月經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn),在德宏師專班基礎(chǔ)上成立德宏教育學(xué)院。2006 年2 月,經(jīng)國(guó)務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn),德宏教育學(xué)院改制為德宏師范高等??茖W(xué)校。
近年來,學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校、教書育人全過程,引導(dǎo)師生牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”的共同體理念,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作高質(zhì)量發(fā)展。
黨的二十大以來,學(xué)校以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo),立足德宏,面向云南,輻射周邊國(guó)家;以教育學(xué)學(xué)科為主,農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)同與交叉發(fā)展,努力建成云南優(yōu)質(zhì)國(guó)門大學(xué)。現(xiàn)有校內(nèi)專任教師558 人,全日制在校生9704 人,其中留學(xué)生25 人,少數(shù)民族學(xué)生4568 人,少數(shù)民族學(xué)生占國(guó)內(nèi)學(xué)生比例為47.2%。是云南省第二批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、云南省首批華文教育基地、云南省民漢雙語雙文師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地,德宏州第一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、德宏少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地。傣族剪紙傳習(xí)室被原文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司授予“國(guó)家級(jí)‘非遺’項(xiàng)目高校創(chuàng)意工作室”,“瑞麗江—大盈江流域民族文化館”被認(rèn)定為云南省社會(huì)科學(xué)普及示范基地。
以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),構(gòu)建“二條主線+五個(gè)聚焦”聯(lián)動(dòng)模式,引導(dǎo)師生增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”,做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的倡導(dǎo)者、踐行者和維護(hù)者。
校園文化活動(dòng)
少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——吹槍
以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,把爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位列為學(xué)校 “十四五”規(guī)劃重點(diǎn)任務(wù),將鑄牢中華民族共同體意識(shí)納入黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,納入政治考察、巡察工作;把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入人才培養(yǎng)方案,納入學(xué)校黨校培訓(xùn),融入教育教學(xué)全過程和學(xué)生文體活動(dòng),促進(jìn)各族師生廣泛交往交流交融,構(gòu)筑共有精神家園。
1.聚焦人才培養(yǎng),打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)踐行者。辦學(xué)60 多年來,學(xué)校培養(yǎng)了大批立志扎根邊疆、終身服務(wù)基層的優(yōu)秀人才。德宏州中小學(xué)和幼兒園中,德宏師專畢業(yè)生占比達(dá)46%,他們將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子播撒在邊疆各族青少年心中。構(gòu)建了“思政課程+課程思政”“第一課堂+第二課堂”立體式推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的課程體系。開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題教學(xué)和課程思政說課比賽;開設(shè)傣語、景頗語、載瓦語、民族傳統(tǒng)體育等特色專業(yè),專門培養(yǎng)地方少數(shù)民族教育人才;開發(fā)《民族數(shù)學(xué)文化教育教程》等民族教育教材29 部,開設(shè)《景漢雙語教學(xué)技能》等民族語言、民族文化課程63 門,逐步形成了“專業(yè)+民語+民族文化”的少數(shù)民族教育人才培養(yǎng)體系。“邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教師培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”獲得云南省第七屆高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校與其他高校合作完成的“邊疆民族地區(qū)高校聯(lián)盟教師教育共同體人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
剪紙
2.聚焦科學(xué)研究,推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論闡釋。持續(xù)推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論闡釋和研究工作,深耕中華優(yōu)秀文化資源,形成了一批典型的科研成果。承擔(dān)國(guó)家課題5 項(xiàng),教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目2 項(xiàng),國(guó)家民委民族理論政策研究基地項(xiàng)目2 項(xiàng);“鑄牢中華民族共同體意識(shí)與云南民族地區(qū)治理研究”獲2022 年云南省社科規(guī)劃社會(huì)智庫重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)志愿服務(wù)宣講被列為2022 年云南省新時(shí)代文明實(shí)踐社科普及行動(dòng)項(xiàng)目;民族教育信息化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得2022 年省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng);《民族數(shù)學(xué)文化教育教程》獲得2023 年云南省社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。胡蜂產(chǎn)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)入選2023 年云南省科技特派團(tuán)。2023 年5月13 日,舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì),中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)、云南日?qǐng)?bào)、民族時(shí)報(bào)、云南統(tǒng)一戰(zhàn)線等媒體平臺(tái)報(bào)道了此次研討會(huì)。
3.聚焦社會(huì)服務(wù),助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)物質(zhì)根基。一是賦能鄉(xiāng)村振興。學(xué)校注重將高校人才優(yōu)勢(shì)與地方資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,為全面振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。胡蜂產(chǎn)業(yè)科技特派團(tuán)深入梁河縣培訓(xùn)胡蜂產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員,探索創(chuàng)建“大專院校+研究所+企業(yè)+農(nóng)戶”的胡蜂特色產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式。二是賦能基礎(chǔ)教育。成立了德宏州大中小幼思政課一體化建設(shè)研究中心與德宏州大中小幼一體化建設(shè)研究實(shí)踐基地,組織開展大中小幼思政課集體備課等活動(dòng),推動(dòng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。組織完成對(duì)盈江幼兒園教師培訓(xùn)、思政課教師培訓(xùn),為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供支持。三是賦能社會(huì)發(fā)展。學(xué)校心理學(xué)專業(yè)教師長(zhǎng)期開展家庭教育、青少年心理咨詢志愿服務(wù)。組織師生積極參與無償獻(xiàn)血,榮獲2020-2021 年度全國(guó)無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)。組織學(xué)生在假期開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展國(guó)家通用語言文字推廣、留守兒童關(guān)愛服務(wù)、黨的創(chuàng)新理論志愿宣講等,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
學(xué)生果雕技藝展示
4.聚焦文化傳承創(chuàng)新,夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)思想根基。云南省社科普及基地“瑞麗江—大盈江流域民族文化館”,在弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)各民族文化交流互鑒,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育中發(fā)揮積極作用。以傣族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙動(dòng)畫形式促進(jìn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園,開設(shè)傣族剪紙?zhí)厣n程,近12000 名學(xué)生通過線上、線下形式選修了該課,并在每周六對(duì)社會(huì)公益開放。設(shè)計(jì)了漢文、傣文和景頗文三文的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳墻,在學(xué)校官方微信平臺(tái)刊載民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育主題宣傳、開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專欄。在德宏州民族團(tuán)結(jié)月,開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書畫展等系列活動(dòng),舉辦中華民族一家親文藝晚會(huì)、嘎秧晚會(huì)暨潑水狂歡系列活動(dòng)、目瑙縱歌狂歡節(jié)等,促進(jìn)各民族師生廣泛交往交流交融。
5.聚焦對(duì)外交流合作,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播交流。學(xué)校共招收和培養(yǎng)了來自緬甸、泰國(guó)等國(guó)家的留學(xué)生500 余名。留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)后成為中華文化傳播者和中外友誼使者。承辦“中緬邊境中小學(xué)管理人員及骨干教師線上教育培訓(xùn)”,共培訓(xùn)2123 位學(xué)員。組織開展第二期“漢語橋——滇西非遺文化體驗(yàn)”線上團(tuán)組交流項(xiàng)目,共有103 名緬甸中小學(xué)教師參加培訓(xùn)。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀、傣族剪紙、書法、繪畫、滇西少數(shù)民族織錦等,講好中國(guó)故事,促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和交流。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本保證。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,始終圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線,以增進(jìn)共同性為政治方向,牢固樹立“四個(gè)與共”的共同體理念;成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作;將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入人才培養(yǎng)方案、納入意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、干部考核、巡察工作等,將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿立德樹人全過程。
形成了“校黨委—黨總支—黨支部”三線貫通育人機(jī)制,構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的立體化、全方位合力鑄牢中華民族共同體意識(shí)的“大格局”。牢牢把握課堂主渠道作用,構(gòu)建“第一課堂+第二課堂”立體育人模式,將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入課程思政和思政課程教學(xué)中,融入學(xué)生文體活動(dòng)中;以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),通過“線上+線下”模式宣傳黨的民族理論政策,厚植校園文化根基,促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)有形有感有效。
學(xué)校始終樹牢“黨的光輝照邊疆 邊疆人民心向黨”的堅(jiān)定信念,增強(qiáng)師生“五個(gè)認(rèn)同”,貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀,促進(jìn)邊疆各族兒女共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。致力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新,推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園;開展科學(xué)研究,為政府部門決策建言獻(xiàn)策;開展胡蜂養(yǎng)殖技術(shù)等培訓(xùn),助力鄉(xiāng)村振興;開展對(duì)外交流合作,融入國(guó)家“一帶一路”建設(shè);發(fā)揮國(guó)門大學(xué)人才優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì),為譜寫好中國(guó)式現(xiàn)代化云南新篇章貢獻(xiàn)德宏力量。