廖然

清晨，我的身體好像在“抗議”似的，叫我不要浪費(fèi)這大好時(shí)光。

我趕緊起床，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在睡覺，我便獨(dú)自悄悄地來到陽臺(tái)欣賞風(fēng)景。

樓下郁郁蔥蔥的一行樹，像軍人一樣筆直地站在道路旁，真威武！不遠(yuǎn)處，穿著粉色衣裳的花兒剛剛開放，一陣風(fēng)吹來，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，像在歡迎早起的我。天還沒完全亮，暗灰色的天空慢慢變成了蔚藍(lán)色。遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山峰，讓我想起蘇軾寫下的千古名句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

不一會(huì)兒，天邊像是被劃出一道口子，露出了紅色的朝霞。朝霞旁，飄過幾朵染紅的云，它們一會(huì)兒變成奔跑的綿羊，一會(huì)兒變成威武的獅子，一會(huì)兒變成飛翔的老鷹。

樓下街道的行人慢慢多了起來。有的遛小狗，有的提菜籃，有的匆忙趕路，還有的在晨跑……大樹上的小麻雀也醒了，在樹杈上來回跳躍著，不時(shí)發(fā)出“唧唧”的歡叫聲。兩只小狗相遇了，相互撕咬著，遛狗的主人牽著狗繩在后面追趕著。

廚房飄來早餐的香味，今天又度過了一個(gè)美好的清晨。

老師小評(píng)

在描寫景物時(shí)，小作者不斷地變換描寫角度，通過動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合，近景描寫和遠(yuǎn)景描寫相結(jié)合，景物描寫和人物描寫相結(jié)合，完美呈現(xiàn)了在陽臺(tái)上所看見的風(fēng)景。

【作者系江西贛州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃金實(shí)驗(yàn)小學(xué)三·6班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳席榮】