在用方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),找準(zhǔn)等量關(guān)系是關(guān)鍵。如何尋找等量關(guān)系呢?下面給同學(xué)們介紹幾種方法:
例1:食堂原有一批大米,吃了360千克,還剩130千克,食堂原有多少千克大米?
分析:設(shè)食堂原有x千克大米,根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞“原有”“吃了”“還?!笨傻玫攘筷P(guān)系:原有的大米千克數(shù)-吃了的大米千克數(shù)=還剩的大米千克數(shù),由此列出方程:x-360=130。
例2:小華有360元,比小紅多60元,小紅有多少元?
分析:設(shè)小紅有x元,根據(jù)題目中的關(guān)鍵句“小華有360元,比小紅多60元”可得等量關(guān)系:小紅的錢(qián)+60=小華的錢(qián),由此可列出方程:x+60= 360。
例3:已知一個(gè)三角形的底是12米,面積是54平方米,它的高是多少米?
分析:設(shè)高是x米,根據(jù)三角形的面積計(jì)算公式:三角形的面積=底×高÷2,可列方程12x÷2=54。
應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系大多用和、差、倍等術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。在解題時(shí)可憑借這些術(shù)語(yǔ),按事情發(fā)展的關(guān)系去找等量關(guān)系。
例4:一批糧食,先運(yùn)走230噸,又運(yùn)走63噸后,還剩127噸,這批化肥原來(lái)有多少?lài)崳?/p>
分析:設(shè)這批糧食原來(lái)有x噸。題中的“還?!?,就表示了兩次運(yùn)走化肥后的差,根據(jù)事情發(fā)展關(guān)系可找到等量關(guān)系:原有的-先運(yùn)走的-又運(yùn)走的=剩下的。列方程為:x-230-63=127。
常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系有:?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià);畝產(chǎn)量×畝數(shù)=總產(chǎn)量;工作效率×工作時(shí)間=工作總量等。在掌握數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,根據(jù)題意找等量關(guān)系。
例5:每千克蘋(píng)果12.5元,225元錢(qián)可以買(mǎi)多少千克蘋(píng)果?
分析:根據(jù)“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”能很快找出等量關(guān)系,設(shè)可以買(mǎi)x千克蘋(píng)果,由此可列出方程:12.5x=225。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)2024年6期