非雪

1? 神秘兮兮的邀請(qǐng)函

這地方也能叫作美術(shù)館？

三五間房子，紅墻矮檐，掩映在一棵很大很大的大榕樹(shù)的青枝綠葉間。是的，它小小的，小得像一顆溫暖的小心臟，大榕樹(shù)的枝葉將它遮掩大半。

一周前，傳達(dá)室的洪爺爺站在校門口，將一封信塞進(jìn)正風(fēng)風(fēng)火火走路的毛球球的懷里。

毛球球疑惑地打開(kāi)信封——一張精致的小卡片上寫著“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，下面有一座紅墻矮檐的小房子和一行字：“治愈美術(shù)館茲定于10月8日開(kāi)館，誠(chéng)邀您前來(lái)參觀?！毖?qǐng)函的反面還貼心地畫著一張地圖。

“奇怪，美術(shù)館為什么邀請(qǐng)我一個(gè)小屁孩兒？”毛球球擺弄著邀請(qǐng)函，嘴里嘟囔著。

“不是一個(gè)小屁孩兒——是四個(gè)小屁孩兒。你、你們四（3）班的米加、戚漆還有鹿小善?！焙闋敔?shù)氖指O窸窣窣地抖著，摸索出另外三封邀請(qǐng)函，一股腦兒遞給毛球球。

小屁孩兒一號(hào)毛球球：他頂著一頭奓了毛的卷發(fā)，是學(xué)校有名的活寶，多嚴(yán)肅的老師都能被他氣笑。

小屁孩兒二號(hào)戚漆：她沒(méi)黑到“漆黑”的地步，膚色是健康的小麥色——她是爸爸媽媽嘴里的“野丫頭”“小泥鰍”。

小屁孩兒三號(hào)米加：他的習(xí)慣性動(dòng)作是推眼鏡，不過(guò)腦子卻轉(zhuǎn)得比計(jì)算機(jī)還快，是一個(gè)小號(hào)的愛(ài)因斯坦、福爾摩斯綜合體。

小屁孩兒四號(hào)鹿小善：她是個(gè)可愛(ài)單純的小女孩兒，眼睛里總藏著暖暖的笑意，嗯，感動(dòng)時(shí)還有眼淚。

沿斜陽(yáng)巷走到日落街，再?gòu)娜章浣止盏秸绱蟮溃詈箜樦绱蟮雷叩匠瘯熉繁M頭，就能見(jiàn)到這個(gè)奇奇怪怪的治愈美術(shù)館了。

毛球球一馬當(dāng)先沖到了大門口：“請(qǐng)問(wèn)……”他左右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人可以問(wèn)，這里連個(gè)售票員或者保安都沒(méi)有。

治愈美術(shù)館深赭色的大門上畫著很多古老又神秘的線條，飛舞盤旋，如遠(yuǎn)古的圖騰。在圖騰旋渦的正中間有個(gè)顯示屏，“請(qǐng)刷邀請(qǐng)函”幾個(gè)字在閃爍滾動(dòng)。

鹿小善把自己的邀請(qǐng)函舉到顯示屏前晃了一晃。

“嘀——?dú)g迎鹿小善！歡迎來(lái)到治愈美術(shù)館?！憋@示器里傳來(lái)一個(gè)和藹可親的聲音，大門自然打開(kāi)。鹿小善睜大了眼睛，不可置信地笑了，眼睛彎得像月牙兒。

“嘀——?dú)g迎米加！歡迎來(lái)到治愈美術(shù)館。”

“嘀——?dú)g迎戚漆！歡迎來(lái)到治愈美術(shù)館?！?/p>

“嘀——?dú)g迎毛球球！歡迎來(lái)到治愈美術(shù)館。請(qǐng)毛球球同學(xué)注意文明參觀，不要淘氣……”

毛球球一聽(tīng)，心里很不服氣，撇起了嘴角。

大家先是一愣神兒，看到毛球球的表情后，瞬間捧腹大笑。

他們四個(gè)小心翼翼地走進(jìn)美術(shù)館，身后的門緩緩地關(guān)上了。還沒(méi)來(lái)得及害怕，他們就被墻上的展品驚呆了——《蒙娜麗莎》《尖叫》《拾穗者》《最后的晚餐》……看著這些名畫，幾個(gè)孩子像被施了定身法，一動(dòng)也不能動(dòng)。就在大家目瞪口呆之際，偏偏毛球球忘記了“文明參觀”的警告，不自覺(jué)地伸手去摩挲起了一幅油畫。

“毛球球！”其他三個(gè)孩子嚇得驚叫起來(lái)，然而，一切都來(lái)不及了……

2? 戴珍珠耳環(huán)的少女

毛球球“罪惡”的小胖手指剛觸摸到油畫，畫框深處突然發(fā)出了柔和的光。那柔光開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，宛如打開(kāi)了一個(gè)蟲洞，越轉(zhuǎn)越快，一股強(qiáng)大的吸力瞬間將四個(gè)孩子卷起……

不知過(guò)了多久，只聽(tīng)“砰”的一聲，四個(gè)孩子被扔到地面，呆若木雞地站在一間畫室門口。

畫室里一片狼藉，顏料雜亂，畫框畫架七高八低的，窗臺(tái)上擺放的小小風(fēng)車迎著微風(fēng)“吱呀呀”地轉(zhuǎn)，給這陳舊昏暗的畫室增添了不少生氣。

突然見(jiàn)到四個(gè)懵懵懂懂的小孩子，室內(nèi)做繪畫模特的少女沒(méi)覺(jué)得驚訝，而是朝他們微微一笑，那笑容像寶石一樣熠熠生輝。

米加將震驚得一塌糊涂的大腦迅速重啟——少女穿的是古老傳統(tǒng)的荷蘭服飾：深檸檬黃的罩衫、多層褶裙、木拖鞋！

毛球球看傻了，戚漆如墜云霧，平時(shí)最膽小的鹿小善卻邁著呆滯的步子走向少女，著了魔一樣，手從少女的臉頰邊上掠過(guò)，輕觸那對(duì)渾圓的耳環(huán)。叮！那對(duì)珍珠耳環(huán)像明燈，瞬間點(diǎn)亮所有人若隱若現(xiàn)的記憶——她就是世界名畫《戴珍珠耳環(huán)的少女》里的那個(gè)少女瑪麗亞！

“雖然從客觀世界的真實(shí)性上看絕無(wú)可能，但我們好像穿越到維米爾的畫作中了！”米加不可置信地說(shuō)?？粗璋档漠嬍摇u動(dòng)的荷蘭小風(fēng)車、傳統(tǒng)的木拖鞋、落魄的中年畫家、少女玫瑰般的面頰和那對(duì)珍珠耳環(huán)，米加的大腦已經(jīng)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了。

“請(qǐng)坐，我們畫室來(lái)過(guò)很多超時(shí)空的客人，你們不用客氣……”

瑪麗亞話音未落，又被鹿小善的驚呼打斷：“怎么會(huì)這樣？”

大家順著鹿小善的手指朝畫板看去，卻都傻了眼。原來(lái)畫板上的布局、背景、模特和《戴珍珠耳環(huán)的少女》一模一樣，可卻是一幅正面像！

小孩子的好奇心發(fā)作起來(lái)不得了，他們你一言我一語(yǔ)，和瑪麗亞越聊越開(kāi)心。

“我爸爸是個(gè)窮畫家，我們家欠著面包店和牛肉店不少賬呢……”瑪麗亞聽(tīng)戚漆說(shuō)爸爸以后能成為舉世聞名的大畫家，表示嚴(yán)重懷疑。

“看起來(lái)學(xué)畫畫真不是件好事，窮成這個(gè)樣子。”毛球球難得有所感悟，卻得到了大家一致的白眼。

“難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？瑪麗亞的爸爸很窮，他的畫家朋友們很窮。對(duì)了，還有奧利家也很窮……”

聽(tīng)到“奧利”兩個(gè)字，孩子們的情緒像坐過(guò)山車一樣滑了下去。

奧利是孩子們的同學(xué)，他的眼睛有先天性青光眼，視力越來(lái)越弱，現(xiàn)在已經(jīng)看不見(jiàn)東西了。奧利家太窮，湊不齊做手術(shù)的錢，奧利的媽媽已經(jīng)急瘋了。

看大家都不說(shuō)話，瑪麗亞小心翼翼地問(wèn)：“誰(shuí)是奧利？”

毛球球把奧利的遭遇說(shuō)了一遍?，旣悂喡?tīng)后心里像墜了一個(gè)秤砣，重重地往下沉。

“要是我們能幫他湊齊手術(shù)費(fèi)，奧利就能重新回來(lái)上課了！”鹿小善一邊哽咽一邊嘆息。

瑪麗亞的眼眶紅了，她以為自己家很窮，沒(méi)想到這世界上還有更貧困可憐的人，她柔軟的心顫抖起來(lái)。

想了一下，真的只有幾秒鐘，瑪麗亞就把自己右耳上那只光澤溫潤(rùn)的珍珠耳環(huán)摘了下來(lái)，塞到鹿小善的手里：“這只耳環(huán)雖然不是特別名貴，但拿到你們的時(shí)空里去，就變成了一只古董耳環(huán)，應(yīng)該能換些錢給奧利做手術(shù)……”

孩子們眼睛里的小火花瞬間被擦亮——這可真是一個(gè)好辦法！

鹿小善猶豫不決——一只珍珠耳環(huán)和一雙能看清世界的眼睛，哪個(gè)更重要呢？

瑪麗亞堅(jiān)決地說(shuō)：“耳環(huán)在我耳朵上只是一件裝飾品，如果它能幫奧利看清這個(gè)世界，將更有價(jià)值！”

瑪麗亞說(shuō)著，臉上有了更柔和、更明亮的光芒。

這時(shí)，畫家維米爾走了過(guò)來(lái)，微笑著輕撫女兒的肩膀。

聽(tīng)了瑪麗亞的話，鹿小善的心漸漸動(dòng)搖，奧利過(guò)去明亮澄澈的眼睛像特寫鏡頭一樣放大，她的手掌不由得漸漸收緊了。

“可是，瑪麗亞的肖像還沒(méi)畫完，如果少了一只耳環(huán)，她的臉就不對(duì)稱了……”米加還兀自嘟嘟囔囔的，眉毛像一對(duì)撞在一起的蠶寶寶。

“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)交給我——”

這可難不倒“荷蘭黃金”時(shí)代的繪畫大師維米爾。他胸有成竹地拿起畫筆，唰唰涂了幾筆，瑪麗亞的右臉就變成了透明的模樣。那支靈巧的畫筆左右翻飛，漸漸調(diào)整了瑪麗亞左臉的大小。

如果現(xiàn)在有四個(gè)雞蛋，剛好可以塞進(jìn)四個(gè)孩子大張的嘴巴里——畫布上戴珍珠耳環(huán)的少女就是流傳于世的樣子了！他們四個(gè)，居然見(jiàn)證了歷史的誕生！

毛球球不經(jīng)意地朝窗外一瞥，瞬間驚叫起來(lái)：“哎呀，天都黑了，我們可咋回去??！”

四個(gè)孩子面面相覷。

“我知道怎么回去，你們從哪里來(lái)的，就從哪里回去?！爆旣悂啺参恐麄?。

他們只能依依不舍地和瑪麗亞、維米爾告別，齊心協(xié)力把手按在改版的《戴珍珠耳環(huán)的少女》上。果然，畫紙上的柔光不停旋轉(zhuǎn)，名畫世界和現(xiàn)實(shí)世界之間的時(shí)空通道打開(kāi)了！

“謝謝你，瑪麗亞，謝謝你幫助了奧利！”

毛球球努力從時(shí)空通道中揮著小胖手和瑪麗亞告別。大家看到瑪麗亞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，美麗優(yōu)雅，在全黑的背景下，那只珍珠耳環(huán)閃著純澈的光，似乎是黑夜里最明亮的燈，點(diǎn)亮了無(wú)盡的夜空。

3? 云老師與美術(shù)館

看到四個(gè)孩子獻(xiàn)寶一樣捧著一只古董珍珠耳環(huán)，云老師嚇了一大跳。

不過(guò)云老師是最耐心、最溫柔的，她聽(tīng)著孩子們七嘴八舌地說(shuō)“治愈美術(shù)館”時(shí)不但沒(méi)有任何懷疑，反而眼睛亮了一下，像有一朵絢麗的煙花綻放。

云老師按捺住略顯激動(dòng)的心情，羨慕地說(shuō)：“你們真走運(yùn)，居然能見(jiàn)到維米爾……”

毛球球敢用十包辣條打賭自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，云老師居然相信他們的話，而且對(duì)他們的奇遇充滿孩子氣的羨慕。戚漆、鹿小善和米加的眼睛也像通了電的燈泡一樣閃閃發(fā)亮。

云老師當(dāng)然羨慕了。她曾經(jīng)是一個(gè)叫云朵朵的小姑娘，也被聲如洪鐘的洪爺爺叫住，然后被塞了一封信。云朵朵發(fā)誓，這是她一生中收到過(guò)的最神秘的禮物——一封邀請(qǐng)函！

“云老師，您也去過(guò)治愈美術(shù)館嗎？”

“哇！??！”

孩子們像一鍋爆米花，瞬間炸開(kāi)了。在孩子們期待的目光中，云老師娓娓道來(lái)：“當(dāng)時(shí)，我收到治愈美術(shù)館的邀請(qǐng)函，心中雖然有疑惑，但還是按時(shí)來(lái)到了美術(shù)館門口，鼓起勇氣刷了邀請(qǐng)函……”

云朵朵進(jìn)了治愈美術(shù)館的門，映入眼簾的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的畫作《人物龍鳳帛畫》。這幅畫好像有一種魔力，令云朵朵目眩神迷，不自覺(jué)地伸手撫摸了一下。瞬間，一道白色的眩光將云朵朵帶入畫中的年代——只見(jiàn)楚國(guó)巫女楚兮正在合掌祝禱，空中有一只縱情飛舞的鳳鳥(niǎo)和一條騰躍盤旋的大龍。

龍飛鳳舞？事實(shí)雖然在眼前，但是誰(shuí)能想象得到呢？

四個(gè)孩子盯著云老師，眼眸里盛滿了無(wú)窮的問(wèn)號(hào)。

天地蒼黃，寒風(fēng)獵獵。沙場(chǎng)上，威武的萬(wàn)人軍團(tuán)靜默無(wú)言，只有旌旗招展。楚兮盤旋舞蹈，如夢(mèng)如幻地祝禱：“帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，左飛龍兮右鸞鳳。誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮勢(shì)難阻……”

在楚兮沙啞的咒語(yǔ)中，龍吟鳳噦之音從天際傳來(lái)。蛟龍?bào)w態(tài)細(xì)長(zhǎng)，雙爪外揚(yáng)，隨時(shí)準(zhǔn)備騰云駕霧；鳳鳥(niǎo)儀態(tài)高雅，鳥(niǎo)喙微張，清亮的歌吟穿透云霄。

湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中的無(wú)名畫家用最簡(jiǎn)陋的材料畫出了楚兮的妙容，孩子們與她隔著歷史長(zhǎng)河靜觀對(duì)望，目光盈盈。

“云老師，那幅什么龍鳳真的在進(jìn)門的位置？為什么我們看到的卻是瑪麗亞？我也想看看真龍，要是見(jiàn)過(guò)真龍，下一次吹牛可沒(méi)人吹得過(guò)我！”毛球球興奮地說(shuō)道。

“也許，不同的人進(jìn)入美術(shù)館看到的畫都是不一樣的……”米加推了推眼鏡，他的腦子像計(jì)算機(jī)一般高速運(yùn)轉(zhuǎn)，“治愈美術(shù)館不是由長(zhǎng)、寬、高組成的三維空間，而是很多自由疊加的空間組合。所以，我們進(jìn)去以后就像進(jìn)入了任意門一樣，可以觸發(fā)不同的空間旅行！”

畫室安靜得只能聽(tīng)到呼吸聲，毛球球一副口水即將流下來(lái)的樣子，好像在無(wú)聲地說(shuō)：“你能說(shuō)句人話不……”

“我看這地方叫‘治愈魔術(shù)館還差不多！不過(guò)……真想再去瑪麗亞家做客?。　苯K于放松下來(lái)的戚漆感嘆著。她癱坐在椅子上，用戴著紅手套的左手撫著額頭——那雙顏色鮮艷的紅手套是戚漆奶奶送給她的寶貝。

“瑪麗亞？耳環(huán)！”鹿小善攤開(kāi)手心，那只碩大的珍珠耳環(huán)在燈光下閃爍著光芒，像一個(gè)明亮的問(wèn)號(hào)。

“耳環(huán)太貴重，你們還是把它還給瑪麗亞吧！”云老師深思熟慮道，“我們?nèi)ズ涂夹ｉL(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)校為奧利舉辦一場(chǎng)義賣活動(dòng)怎么樣？”

“嗯！我們靠自己的力量幫助奧利，不靠別人！”戚漆舉手表示支持，稚嫩的臉上滿是光彩。

“云老師，明天您和我們一起去治愈美術(shù)館還耳環(huán)，這樣您也能見(jiàn)到維米爾，大畫家可和氣了?！甭剐∩朴X(jué)得自己想出了個(gè)好主意，趕緊對(duì)云老師說(shuō)。

“我去不成了……”云老師不無(wú)惋惜地說(shuō)，“我收到邀請(qǐng)函并看到《人物龍鳳帛畫》是小學(xué)的最后一天，我本想有的是時(shí)間，誰(shuí)知畢業(yè)典禮的歌聲響起，我跨出校門，邀請(qǐng)函竟瞬間化成一團(tuán)金色的粉末，一點(diǎn)一點(diǎn)、閃閃爍爍地消失在我眼前……”

四個(gè)孩子聽(tīng)完眼睛瞪得如銅鈴。

鹿小善小聲說(shuō)道：“看來(lái)這神秘的邀請(qǐng)函是專門給小孩子的，而且是給愛(ài)畫畫的小孩子的！”

“那為什么畫室其他的小孩子沒(méi)有呢？”戚漆的提問(wèn)讓大家無(wú)話可說(shuō)。

“大概是因?yàn)槲覀儽容^可愛(ài)吧！”毛球球?qū)W米加的樣子想了很久，蹦出這么一句，畫室里又充滿了快活的空氣。

4? 誰(shuí)不喜歡小狗呢？

孩子們又來(lái)到治愈美術(shù)館，一路上都是他們清脆的笑聲。

“歡迎……歡迎……歡迎……”

孩子們一個(gè)接一個(gè)刷邀請(qǐng)函進(jìn)入，只是輪到毛球球的時(shí)候，他心虛地喊道：“不許說(shuō)——我會(huì)文明參觀的！”

第二次去維米爾家，孩子們還遇到了荷蘭歷史上最偉大的畫家倫勃朗。大家就西洋畫和中國(guó)畫的特點(diǎn)進(jìn)行了激烈的討論，然后才意猶未盡地回到治愈美術(shù)館的大廳。

“這就回去嗎？這兩天我的藝術(shù)細(xì)胞被大大地激發(fā)了，不如讓這些名畫再熏陶熏陶？”毛球球是個(gè)天性愛(ài)熱鬧的孩子。

想起云老師那變成金色粉末消失的邀請(qǐng)函，大家一致同意毛球球的說(shuō)法，決定慢慢欣賞參觀。在連連的贊嘆聲中，他們幾乎要迷醉在這藝術(shù)的天堂里了。

不一會(huì)兒，在一個(gè)古色古香的畫框旁邊，大家停下了腳步，聽(tīng)鹿小善講解——鹿小善的媽媽是個(gè)兒童插畫師，耳濡目染下，鹿小善的繪畫知識(shí)是非常豐富的。

“這幾只小狗好可愛(ài)啊，要不我們?nèi)タ纯矗俊泵蚯虺?jí)喜歡小狗，躍躍欲試。

好奇的孩子們聽(tīng)后一致同意。

“準(zhǔn)備好了嗎？”戚漆一馬當(dāng)先把自己的紅手套按在畫上。畫框深處發(fā)出熟悉的旋轉(zhuǎn)柔光，那深不見(jiàn)底的黑洞隧道被打開(kāi)，孩子們踏上了新的探險(xiǎn)旅程。

來(lái)到盛唐了！孩子們興奮極了。

那規(guī)模宏大、嚴(yán)整闊朗的木結(jié)構(gòu)建筑，華美舒展，古樸卻富有活力。眼睛亂轉(zhuǎn)的毛球球驚嘆：“快看！有漂亮小姐姐！”

果然，花園里有幾位大唐仕女正在漫步賞花。她們梳著唐代最時(shí)尚的入云高髻，珠光寶氣的步搖（中國(guó)古代首飾的一種）在陽(yáng)光下晶瑩閃爍，一幅活的簪花仕女圖就這樣在孩子們的眼前鋪開(kāi)……

沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，毛球球就手舞足蹈地喊道：“快看那邊！真的有小狗！”

春日和暖，辛夷花開(kāi)。聽(tīng)到聲音，那個(gè)追著小狗的女子，穿著紅底印有蝶戀花圖案的紗衫，大紅底色的襦裙上，鋪滿平金彩鄉(xiāng)的團(tuán)花纏枝圖案。她停了下來(lái)，臉上浮起淡薄的紅暈，圓潤(rùn)的臉上畫著瓜子形的黛眉，眉間金色的花鈿襯得她更加?jì)甥悇?dòng)人。

女子們的身畔有兩只眼睛圓溜溜、濕漉漉的小狗。一個(gè)身穿紅底蹙金彩繡團(tuán)花襦裙的貴婦懷里還抱著一只。小狗們好奇地打量著這群千百年后穿越而來(lái)的孩子。

一只金色的小狗“投懷送抱”，伸出濕漉漉的小舌頭舔著毛球球的掌心。毛球球抱起它不肯撒手，眼里滿是歡喜的小星星。小狗也把腦袋埋進(jìn)毛球球的臂窩里，依戀地蹭來(lái)蹭去。

“小胖子，你和這只小狗很有緣分。如果能好好照顧它，那這只小狗就送給你吧！”一個(gè)簪著大朵金絲牡丹，身穿赤朱紅半朧紗衫的少女爽氣地說(shuō)。

“??？真的？把小狗給我……”毛球球高興得舌頭都打結(jié)了。

“大唐是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，周圍的突厥、南蠻、波斯、大食都來(lái)朝貢，大象、獅子、老虎、仙鶴、孔雀……還有這樣的哈巴狗在我們的禽戲園多得很呢，不稀奇?！?/p>

“哇塞！棒！真棒！棒呆了！”

毛球球頓覺(jué)喜從天降。這快樂(lè)比媽媽允許他一口氣吃十根冰棍兒還多得多。

“小狗真的可以送給我們嗎？”米加的眼睛也亮了，因?yàn)樗肫鹆送棠獭?/p>

說(shuō)起童奶奶，斜陽(yáng)巷小學(xué)的孩子們都認(rèn)識(shí)。童奶奶是個(gè)孤寡老人，也是云端畫社的志愿者，她的手非常巧。一到冬天，畫室的椅子又冷又硬，童奶奶便為每一把椅子織了一個(gè)椅墊。椅子們披著花花綠綠的椅墊，像一群圍著披肩、笑瞇瞇的小孩兒。

童奶奶還用織椅墊剩余的毛線織了很多拇指大小、神態(tài)各異的小狗。當(dāng)孩子們?cè)跁鴥?cè)上、桌面上、顏料盒上、電腦上，偶遇這些憨態(tài)可掬的迷你哈巴狗、牧羊犬、金毛、二哈時(shí)，常常驚呼連連，歡喜雀躍。

“唉，童奶奶太可憐了，沒(méi)有兒女，孤零零的。她對(duì)我們這么好，我們?cè)趺床拍軒蛶退兀俊泵准影@道。

毛球球自言自語(yǔ)地和小狗說(shuō)了很久的話，突然意識(shí)到空氣不知何時(shí)凝固了。

“童奶奶——”毛球球一個(gè)激靈，突然想到了一個(gè)好主意。

多么活潑可愛(ài)又善解人意的小狗啊，有了它，童奶奶冷清的家里肯定會(huì)增添很多歡笑吧……毛球球的心像是被什么東西撞了一下，又酸又脹。

“我們把小狗送給童奶奶吧！”才做了三分鐘狗主人的毛球球下定了決心。

大家都覺(jué)得這個(gè)主意很好，高興地拍起了手。只有一個(gè)人在角落里嘀嘀咕咕地發(fā)泄著不滿：“搞什么啊？都快畫完了，現(xiàn)在少了一只小狗，又破壞了畫面的平衡感，有沒(méi)有把我的辛苦勞動(dòng)放在眼里啊……真令本天才小畫家頭禿??！”

皺著眉頭盯著自己畫的《簪花仕女圖》半晌，“禿頭”小畫家眼珠一轉(zhuǎn)，神色旋即變得頗為得意：“哈哈，這可難不倒我，不就是少了一條小狗嗎，待我畫進(jìn)一個(gè)小比例人物去，反正我畫的是屏風(fēng)畫！還有人物比例……好，就這樣裁剪一下……”

這個(gè)碎碎念念、絮絮叨叨的畫家叫周昉。他不知道的是，因?yàn)檫@靈機(jī)一動(dòng)，他將如自己所夢(mèng)想的那樣名留青史。

5? 媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)你

“洪爺爺好！”

“考校長(zhǎng)好！”

“云老師好！”

孩子們迎著燦爛的朝陽(yáng)，歡歡喜喜地走進(jìn)斜陽(yáng)巷小學(xué)。其中最精神、嗓門兒最響的當(dāng)數(shù)毛球球。他才不是做了好事想讓人夸的孩子呢！當(dāng)然，要是老師真的發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)他關(guān)心童奶奶的事兒，他肯定會(huì)開(kāi)心得像偷油吃的小老鼠一般。

毛球球走進(jìn)教室的時(shí)候還很早，只有一個(gè)同學(xué)和他的影子坐在那里。

“喂，林丁當(dāng)，你怎么一個(gè)人坐在這里??？”毛球球沖上去打招呼。

不料，林丁當(dāng)不但不理他，還像只小刺猬一樣把腦袋蜷在胸口，埋得更深了。

毛球球用手去搖好哥們兒林丁當(dāng)?shù)募绨颍骸拔?，林……?/p>

毛球球的話像是被小狗咬了一口——他發(fā)現(xiàn)林丁當(dāng)?shù)难劢窍掠幸粔K瘀青，像被誰(shuí)打了一拳。

“誰(shuí)打你了？”毛球球驚叫道。

這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。戚漆和鹿小善看到林丁當(dāng)臉上的瘀青，也好生氣。戚漆扯大了嗓門兒喊道：“太可惡了，是誰(shuí)欺負(fù)我們四（3）班的同學(xué)！”

“誰(shuí)欺負(fù)你，我們告訴大力王去！”脾氣如小鹿般溫順的鹿小善也提高了分貝。

“大力王”是四（3）班的班主任，名叫王大力。他身材高大魁梧，像一座鐵塔，頗有幾分楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的架勢(shì)，孩子們偷偷給他起了個(gè)外號(hào)叫“大力王”。

剛接手四（3）班時(shí)，考校長(zhǎng)安慰大力王：“你們班的孩子挺淘氣的，你多費(fèi)心了??！”

大力王認(rèn)真地說(shuō)道：“淘氣嗎？我覺(jué)得他們很乖很乖啊……”

教室里的孩子們頭不敢抬，氣不敢喘。當(dāng)然了，誰(shuí)敢在這座“鐵塔”面前淘氣呢，這不是“自取滅亡”嗎？！

“不要告訴王老師，是我先動(dòng)的手?！绷侄‘?dāng)說(shuō)，“他們說(shuō)我是沒(méi)有媽媽的孩子！我實(shí)在氣不過(guò)，才……”

毛球球滿臉通紅，怒道：“誰(shuí)敢說(shuō)‘沒(méi)有媽媽這樣的話，我再去揍他十八頓！”

作為紀(jì)律委員，戚漆理應(yīng)阻止打架事件，可面對(duì)這樣惡意的人身攻擊她也咬牙切齒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“嗯，誰(shuí)說(shuō)林丁當(dāng)媽媽的壞話，我們四（3）班的同學(xué)一起幫他討回公道！”平常和和氣氣的米加也點(diǎn)頭表示贊同。

這……這是要去打群架嗎？

林丁當(dāng)愣住了，旋即，他的眼淚就像傾盆大雨一樣，“嘩啦啦”地流了下來(lái)。

別人都有媽媽，林丁當(dāng)沒(méi)有，他的媽媽生病去了天堂。

毛球球的媽媽又高又壯，說(shuō)話靠喊，拿“鐵砂掌”拍毛球球腦袋時(shí)尤其麻利；米加的媽媽和米加一樣瘦瘦小小的，不過(guò)，眼睛里都是靈氣；戚漆的媽媽看著充滿活力，總是笑不夠；鹿小善的媽媽有纖細(xì)的手指，握住畫筆的時(shí)候特別好看。

林丁當(dāng)不說(shuō)話，把臉蛋埋進(jìn)掌心，他用很悶很悶的聲音說(shuō)：“我媽媽去了天堂……我想、我想讓媽媽再抱我一次?！?/p>

如果眼淚是斷了線的珠子，那林丁當(dāng)可以串一條世界上最長(zhǎng)的項(xiàng)鏈了。

心事重重的孩子們上了一天課，終于挨到了放學(xué)。

鹿小善拉住大家堅(jiān)定地說(shuō)：“我們?cè)偃ヒ惶酥斡佬g(shù)館吧！”

跟著賣關(guān)子的鹿小善，大家再次來(lái)到治愈美術(shù)館，停在了一幅畫面前。

看到這幅畫，孩子們的表情各異：鹿小善開(kāi)心期待、米加皺眉不解、戚漆暗吐舌頭，毛球球卻突然呵呵笑起來(lái)：“這畫，呵呵，這畫和我的水平差不多……”

“球球，這是畢加索的《夢(mèng)》。這幅畫可是賣出了好幾個(gè)億，有很多很多的‘0！”鹿小善激動(dòng)得眼睛里跳出閃爍的小星星。

聽(tīng)到這兒，幾個(gè)孩子驚訝地張大了嘴巴。

鹿小善將手輕輕地放在畫上，瞬間，柔光包裹了他們。

他們又來(lái)到一個(gè)畫室。這里寬敞明亮，一個(gè)大鼻子的畫家正捏著畫筆冥思苦想，那支畫筆看上去比孫悟空的金箍棒還重——他就是大名鼎鼎的畢加索。

“黑眼睛、黑頭發(fā)的中國(guó)孩子，你們來(lái)我的畫室有何貴干??？”畢加索毫不介意被打斷了思路，笑容滿面，和氣得很。

鹿小善臉皮薄，和這樣空前絕后的大畫家面對(duì)面，她開(kāi)不了口。所以她眨著期盼的大眼睛，緊緊抿著小嘴不說(shuō)話。

畢加索和這個(gè)眼睛大大的小姑娘對(duì)視了幾秒道：“小姑娘，你眼睛里進(jìn)沙子了嗎？”

畢加索的領(lǐng)悟能力和毛球球有什么區(qū)別嗎？

鹿小善想起了林丁當(dāng)?shù)难蹨I，不覺(jué)又勇敢起來(lái)，她小聲說(shuō)：“大師，我們想請(qǐng)您幫忙畫一幅畫……我們有個(gè)朋友，他的媽媽很早就去世了。哪個(gè)孩子不想媽媽呢？他唯一的心愿就是讓媽媽再抱一抱他?！?/p>

原來(lái)，鹿小善來(lái)治愈美術(shù)館，是想幫助林丁當(dāng)??！大家終于明白了。

幾個(gè)孩子花了好長(zhǎng)時(shí)間把林丁當(dāng)和他媽媽的故事講了一遍。畢加索聽(tīng)得特別認(rèn)真。

“我知道您畫過(guò)很多以母親和孩子為主題的畫，您能不能為林丁當(dāng)畫一幅，不用很大，跟手掌差不多大就行?？梢宰屃侄‘?dāng)留作紀(jì)念。”鹿小善小聲地懇求道。

孩子們用可憐巴巴的眼神看著畢加索。大畫家哈哈一笑：“我還以為什么大事呢！”

孩子們的眼睛瞬間被點(diǎn)亮。

畢加索大筆一揮，畫了起來(lái)。

這次，鹿小善大方地發(fā)表起自己的意見(jiàn)：“對(duì)，發(fā)色再淺點(diǎn)，林丁當(dāng)是黃毛。嗯，他瘦得很，媽媽也很瘦……緊緊地抱住，在媽媽的懷抱里一定很溫暖吧……”

在鹿小善的描述下，一幅《母親和孩子》展現(xiàn)在大家面前。畫中那個(gè)活靈活現(xiàn)的孩子就是林丁當(dāng)，他緊緊地靠在媽媽懷里，貼著媽媽的面頰，和媽媽相依相偎。

畢加索想起了自己的媽媽，眼眶潮濕了：“你們告訴林丁當(dāng)，這個(gè)世界上所有的媽媽都是天使。即便離開(kāi)了孩子，也會(huì)在天上張開(kāi)翅膀保護(hù)他們的！”

捧著最珍貴的禮物，孩子們像一群快樂(lè)的小麻雀飛向斜陽(yáng)巷。他們的笑聲撞擊在一起，燃起了許多五彩的小煙花，照亮了姍姍來(lái)遲的夜色……

6? 香囡從天而降

天藍(lán)藍(lán)，云藍(lán)藍(lán)，上學(xué)咯！

洪爺爺變戲法一樣把邀請(qǐng)函塞進(jìn)米加懷里，引來(lái)其他三只小腦袋圍觀。

“我們3班有香囡這個(gè)同學(xué)嗎？”

大家異口同聲發(fā)問(wèn)。

不出意外的話，就要出意外了——四（3）班的講臺(tái)上站著一個(gè)比戚漆還要黑得多的女孩子。

“我叫香囡，從西涼山來(lái)，我喜歡畫畫，希望能和大家做好朋友！”

轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的香囡大方爽朗，聲音清脆。話音剛落，香囡不知從哪兒變出一個(gè)粉嘟嘟的雞蛋：“王老師，這是我媽給大家準(zhǔn)備的禮物，她說(shuō)這笨雞蛋營(yíng)養(yǎng)可好了！”

還沒(méi)等大力王反應(yīng)，香囡便將熱乎的雞蛋塞進(jìn)了大力王的手里。大力王接也不是，丟也不是，那顆圓滾滾的雞蛋滴溜溜地在他的巨掌里打了個(gè)滾兒。

香囡開(kāi)開(kāi)心心地下了講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)地發(fā)著雞蛋。大力王在講臺(tái)上不斷地清著嗓子道：“香囡同學(xué)，教室里不允許吃零食！”

“老師放心，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好，不是零食！”香囡回應(yīng)道。

那些雞蛋粉紅又飽滿，和香囡一樣神采奕奕。

香囡在斜陽(yáng)巷小學(xué)的第一天過(guò)得妙趣橫生，至少她自己是這么認(rèn)為的。至于老師是怎樣哭笑不得的，她就無(wú)從知曉了。

體育課上，身手矯捷的香囡一口氣做了三十幾個(gè)引體向上，毛球球則像一扇小豬肉似的掛在了單杠上；數(shù)學(xué)課，香囡飛快地做完了卷子，大力王改完后，發(fā)現(xiàn)才得了23分，差點(diǎn)暈倒在椅子上；午休時(shí)，香囡薅了一大把生態(tài)園的小番，竟組織同學(xué)們開(kāi)起了茶話會(huì)。

放學(xué)后，戚漆把香囡拉到云端畫社——就一天，她已成了響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮?/p>

“香囡，你學(xué)畫畫多久了??？”毛球球貼在香囡和鹿小善邊上，殷勤地問(wèn)道。

“學(xué)？我沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫?。∥以诩亦l(xiāng)的時(shí)候，用樹(shù)枝在地上畫，用石頭在山巖上畫，和小黑在雪地上畫——哦，小黑是我的狗。不過(guò)真可惜，媽媽說(shuō)小狗不能到城里上學(xué)。小黑渾身黑，只有尾巴尖有一撮白毛，它夏天會(huì)到溪里去捉魚……”

香囡剎不住車，主題完全跑偏，但大家聽(tīng)得津津有味。

米加覺(jué)得奇怪，不禁打斷了香囡的“小黑長(zhǎng)篇故事連播”，問(wèn)道：“你會(huì)畫什么呢？”

“我什么都會(huì)畫啊，只要我看到過(guò)一次，就能畫出來(lái)。比如這瓶向日葵……”

孩子們被她的“大言不慚”驚呆了。這瓶向日葵是云老師特意放在藍(lán)色背景布前，給大家臨摹梵高的《向日葵》用的。

香囡毫不客氣，隨手取了放在桌上的顏料和畫筆，利索地畫了起來(lái)。她一邊畫，一邊念叨：“我家門前的山坡上有一大片向日葵，開(kāi)花兒的時(shí)候可傻了，歪著脖子向著太陽(yáng)……你們說(shuō)它們每天轉(zhuǎn)著脖子，脖子會(huì)不會(huì)扭得打結(jié)?。俊?/p>

畫筆在香囡的手里好像有了魔力，隨著她不成章法的揮動(dòng)，畫布上很快就編織出了一片向日葵的海洋！

大家被撞入眼簾的大片鮮黃震住了。香囡和她的向日葵“橫沖直撞”，帶著無(wú)與倫比的張力。

“香囡，你是天生的畫家！”云老師不知什么時(shí)候站在孩子們的身后，看著香囡的畫由衷地贊嘆。

香囡轉(zhuǎn)過(guò)身，仰頭看著溫柔的云老師，驚喜萬(wàn)分：“真的嗎？老師，我能當(dāng)畫家？”

“能不能當(dāng)畫家，找個(gè)權(quán)威問(wèn)問(wèn)不就知道了嗎？”米加的眼鏡片后閃出調(diào)皮的光。原來(lái)，治愈美術(shù)館給香囡邀請(qǐng)函事出有因。

一路上，香囡緊緊揪住云老師的手。云老師的手溫暖又柔軟。

是的，今天云老師陪大家一起去治愈美術(shù)館。她雖然沒(méi)有邀請(qǐng)函，可她愿意在門口等孩子們——她打算在大榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上回憶她那七彩的童年時(shí)光。

7? 原來(lái)如此?。?/p>

“嘀——?dú)g迎香囡，歡迎來(lái)到治愈美術(shù)館參觀?！?/p>

香囡是第一次聽(tīng)到機(jī)器說(shuō)話，驚喜地瞪大了眼睛回答：“你好，謝謝你歡迎我！”

大家笑噴了。

這次走進(jìn)美術(shù)館，出現(xiàn)在眼前的是梵高的《星空》。望著那流轉(zhuǎn)的夜空和閃爍的星星，不用伸手觸摸畫作，孩子們就感覺(jué)好像有一只無(wú)形的大手將他們拉進(jìn)了藝術(shù)的大花園。

在大家的引導(dǎo)下，香囡把微顫的手按在《星空》的畫框上。柔和的眩光迎面撲來(lái)，孩子們有的緊張、有的期盼、有的尖叫、有的狂喜。

不一會(huì)兒，孩子們就來(lái)到了一條鄉(xiāng)間林陰小道上。夕陽(yáng)在天邊燃燒，盛大而燦爛。

正在孩子們沉醉之時(shí)，林陰道的盡頭傳來(lái)“沙沙”的響聲，一個(gè)高大的男子迎面走過(guò)來(lái)——他的頭發(fā)很短，眼神銳利，顴骨高高隆起，給他的面頰抹上深重的陰影。

“是梵高！”毛球球尖聲叫道。

梵高看到孩子們一點(diǎn)兒都不吃驚：“孩子們，你們?cè)谶@里等我，有什么事嗎？”

一向大膽的香囡面對(duì)大師不禁忐忑，鼓起勇氣問(wèn)道：“梵高先生，我叫香囡。我喜歡畫畫，但我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)，也不知道自己畫得好不好。很多人笑話我癡 心妄想，所以……”

香囡覺(jué)得自己好像一只誤入大城市的小猴子，不知方向。她慢慢地低下了頭。

梵高笑著溫柔地問(wèn)：“你為什么喜歡畫畫呢？”

這個(gè)問(wèn)題香囡從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。她喜歡山林的鳥(niǎo)、原野的風(fēng)、大地的草、溪中的魚……畫筆在手，香囡覺(jué)得自己在飛翔，那種自由自在的感覺(jué)讓人著迷。

看著若有所思卻說(shuō)不出話的香囡，梵高接著啟發(fā)：“香囡，你覺(jué)得自己畫的向日葵好還是我畫的好？”

香囡的小書包里，一朵淘氣的向日葵正悄悄地將腦袋探出來(lái)，和梵高對(duì)視。

香囡想也不想就回答：“我的！”

梵高非但沒(méi)有生氣，反而贊許地點(diǎn)頭問(wèn)：“為什么呢？你有什么理由讓我心服口服呀？”

“插在瓶子里的向日葵，花瓣下垂，有種要枯萎的感覺(jué)；我的向日葵種在山坡上，大地給了它們陽(yáng)光和雨露，更有生命力！”

梵高眼前一亮，摸著香囡的頭說(shuō)：“好孩子，你從心底熱愛(ài)繪畫，能聽(tīng)從自己心靈的聲音，你一定會(huì)成為了不起的畫家！”

原來(lái)，畫畫的法門是聽(tīng)從心靈的聲音，讓畫自己生長(zhǎng)。孩子們的心靈受到了極大的震蕩，連毛球球這樣懵懂的調(diào)皮孩子心里都好像裂開(kāi)了一道口子，而那道口子里恰恰有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓人覺(jué)得光明和溫暖。

孩子們一路走，一路思考著梵高對(duì)于繪畫的獨(dú)到見(jiàn)解，不知不覺(jué)就跟著梵高走到了他的畫室門外。

還沒(méi)進(jìn)門，畫室里便傳出了爽朗的笑聲：“梵高老弟，你去哪兒了？我等你好久了！”

孩子們進(jìn)門一看，震驚萬(wàn)分——他們面前是一個(gè)白胡子老頭兒，穿著一身樸素的中式長(zhǎng)棉袍。

“是齊白石！”

“您是國(guó)畫大師齊白石？”

米加和鹿小善齊齊驚呼。

齊白石哈哈大笑，抬手捋了捋自己的白胡子：“我哪兒是什么大師！我是個(gè)木匠，就喜歡涂涂畫畫，我只做自己喜愛(ài)的事情！”

老頑童齊白石說(shuō)的都是大實(shí)話。他喜歡小魚逐餌、蝦子嬉戲、小豬撒歡兒，還喜歡蜻蜓、石榴，這些都是最真實(shí)、最隨性的東西。

8? 大榕樹(shù)下的夢(mèng)

毛球球抓耳撓腮地問(wèn)：“齊爺爺，您是怎么到這里來(lái)的？云老師說(shuō)她小學(xué)畢業(yè)時(shí)邀請(qǐng)函就變成金色的粉末消失不見(jiàn)了，您……您也太老了吧！”

“啪！”

毛球球的腦袋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了一記“爆栗”，齊白石爺爺吹胡子瞪眼睛沖他說(shuō)道：“我老？畫家都有一顆童心，我活得不亦樂(lè)乎呢！”

毛球球捂著腦袋上并不存在的包哀號(hào)。

大家都被他的樣子逗笑了，臉上寫滿了“幸災(zāi)樂(lè)禍”。

看著這么多好奇的小眼睛，齊白石爺爺露出了一個(gè)神秘又得意的笑容：“你們看！”

只見(jiàn)他的手臂在空中一掃，畫了一個(gè)圈，周圍的空氣中突然浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)閃爍的金粉。這些金粉旋轉(zhuǎn)著聚成一個(gè)金色的光圈，一旁的梵高興奮地拿畫筆朝這個(gè)金色的光圈一揮！

奇跡出現(xiàn)了——金色的粉末幻化成很多治愈美術(shù)館的邀請(qǐng)函！這些邀請(qǐng)函都寫著名字，閃著金光，像長(zhǎng)了翅膀一樣在空中飛舞！

孩子們驚呆了，他們?nèi)鐗?mèng)如幻地伸出手去觸碰這些邀請(qǐng)函。指尖一不小心碰到飛舞的邀請(qǐng)函，它就“啪”地破碎，變回?zé)o數(shù)金色的粉末。

“咦？云朵朵？這不是云老師的邀請(qǐng)函嗎！”

“還有考校長(zhǎng)的，他也來(lái)過(guò)這里！”

“啊——還有洪爺爺?shù)?！?/p>

……

兩位大師眼眸里倒映著五個(gè)歡笑跳躍的孩子。齊白石欣慰道：“孩子們的單純善良才是治愈不幸的良藥，多好的孩子啊！”

梵高也由衷地點(diǎn)著頭。

米加的超級(jí)好奇心無(wú)法抑制：“這個(gè)多維空間到底是怎么來(lái)的呢？”

戚漆笑得面頰紅亮，快人快語(yǔ)地猜測(cè)：“我猜啊，是兩位大師創(chuàng)造的，對(duì)嗎？”

梵高贊許地看著這些聰慧的孩子。

“如果有一朵花，陽(yáng)光會(huì)照耀它；如果有一條魚，大海會(huì)親吻它；如果有一個(gè)孩子，媽媽會(huì)擁抱他……這個(gè)世界當(dāng)被善待和愛(ài)惜?？晌覀兊纳钪杏袩o(wú)數(shù)荊棘和坎坷，那些得不到光亮和溫暖的人們只能默默哭泣。由此我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能不能用繪畫去治愈人們的貧窮、痛苦、孤獨(dú)和懦弱？”梵高的聲音低沉而有磁性，吸引著所有的人。

只有最痛苦的靈魂才會(huì)產(chǎn)生最偉大的愛(ài)，孩子們看著梵高，眼中充滿了敬意。

齊白石接過(guò)話頭：“每個(gè)人都有思接千載的精神世界，在那里我們可以逍遙天地間，比如莊子在夢(mèng)中就變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶?！?/p>

見(jiàn)孩子們眼里還有問(wèn)號(hào)和期待，齊白石換了一種說(shuō)法：“‘讀一本好書，就是與許多高尚的人交談‘讀書萬(wàn)卷神交古人。你們說(shuō)，怎樣才能跟從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人交談呢？說(shuō)這些名言的人就是時(shí)空旅行的親歷者，他們通過(guò)神秘莫測(cè)的力量打開(kāi)時(shí)空通道，在精神世界里和古今中外的人交朋友。世界妙不可言，誰(shuí)也無(wú)法窮盡其間的奧妙?！?/p>

孩子們似懂非懂，米加搶過(guò)話頭：“我猜治愈美術(shù)館是很多可以自由往來(lái)疊加的空間組合，像DNA一樣，一個(gè)個(gè)鏈接在我們的現(xiàn)實(shí)世界之中，對(duì)不對(duì)？”

這一次，梵高和齊白石都點(diǎn)頭了，他們恨不得給這個(gè)聰明的小子點(diǎn)贊一萬(wàn)次。

“對(duì)，跟《復(fù)仇者聯(lián)盟》一樣，蟻人只要變小再變小就可以進(jìn)入量子空間，所以復(fù)聯(lián)英雄們重回過(guò)去的時(shí)空，集齊了五顆原石，消滅了滅霸！”戚漆終于找到了一個(gè)小孩子都懂的空間旅行的故事。

哦！原來(lái)如此，這下云里霧里的孩子們都明白了。

最后只剩毛球球還在撓大腦袋：“我還想知道，天底下的小孩子那么多，為什么治愈美術(shù)館選中了我們幾個(gè)？我想，我應(yīng)該是沒(méi)本事和大師神交的吧……”

毛球球鐵憨憨的樣子把大師逗得哈哈大笑。

“你不要小看自己。你們借了瑪麗亞的耳環(huán)去幫助失明的朋友，把簪花仕女的小狗送給孤獨(dú)的童奶奶，安慰林丁當(dāng)失去母親的痛苦，鼓勵(lì)香囡去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。能做這些事，一定是善良的人，而善良才是最寶貴的品質(zhì)！”梵高對(duì)這群治愈世界的小家伙們豎起了大拇指——只有喜愛(ài)畫畫、心地善良、有金子一般心地的孩子才能得到那張寶貴的邀請(qǐng)函，你們是何其幸運(yùn)！

在孩子們?cè)镜臅r(shí)空里，夕陽(yáng)西下，云老師在大榕樹(shù)下等待著。不知不覺(jué)間，她睡著了。

云老師做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)——在夢(mèng)里，她和毛球球、鹿小善、戚漆、米加、香囡手拉手走進(jìn)治愈美術(shù)館。美術(shù)館里的每一幅畫如電影般復(fù)活：唐太宗神情莊重，坐在步輦上迎接松贊干布使臣來(lái)求親；睡蓮在吉維尼的花園中緩緩開(kāi)放，垂柳撫摸著花苞；富春江兩岸山水朦朧，漁人在江面上垂釣歌唱；蒙娜麗莎穿上黑色的罩袍，端莊寧?kù)o地微笑著。

最后，云老師看見(jiàn)她的孩子們?cè)谛标?yáng)巷的林陰道上牽著手，踩著云朵，朝著溫柔的夕陽(yáng)走去。走著走著，他們的胸口都出現(xiàn)了一顆金色的心形圖案，在夕陽(yáng)的映照下，閃閃發(fā)光……