文 王天源

今年暑假前，省地勘局二一四地質(zhì)隊有限公司在運(yùn)城格致中學(xué)開展了兩場地質(zhì)科普進(jìn)校園活動，省地球物理化學(xué)勘察院有限公司聯(lián)合陜西衛(wèi)星遙感應(yīng)用中心科技專家走進(jìn)運(yùn)城東康中學(xué)為學(xué)生上了一堂地球知識科普課，還有不少中小學(xué)生在暑假期間到運(yùn)城航天公園參觀了我國航天科技展覽……學(xué)生學(xué)到了地球、航天等領(lǐng)域的有關(guān)知識，激發(fā)了對科學(xué)的興趣，增強(qiáng)了科學(xué)探索的信心和能力。

筆者認(rèn)為，學(xué)生天生就是一個小小“科學(xué)家”，普遍具有探索意識。因此，滿足學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)其科學(xué)入門的基本原則和方法，將會極大地拉近學(xué)生與科學(xué)之間的距離。應(yīng)將科學(xué)與數(shù)學(xué)、語文、理化、社會等學(xué)科作為核心課程，在課程教學(xué)過程中提高學(xué)生身心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的人?？茖W(xué)教育對學(xué)生的成長非常重要，它不僅僅是為了培養(yǎng)一大批科學(xué)家，還能讓學(xué)生養(yǎng)成一種實事求是、積極探索、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊合作的科學(xué)精神。

科學(xué)教育理應(yīng)得到更多的支持，盡快形成國家資助、社會支持、學(xué)校重視的有利于科學(xué)教育發(fā)展的局面。學(xué)校依然是科學(xué)教育的主陣地，課堂是主渠道。首先在課程上不能斷檔，要注重學(xué)科內(nèi)部的連續(xù)性和傳承性。小學(xué)低年級是科學(xué)意識培養(yǎng)的最重要的階段，更應(yīng)該注重科學(xué)教育。同時要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量，并積極創(chuàng)造條件滿足科學(xué)課的器材、場地等設(shè)備要求。在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，科學(xué)課的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識與能力、與同伴互動交流的意識和能力等方面，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)。學(xué)校還可以聘請科學(xué)家來學(xué)校講課，也可以定期開展科學(xué)活動，如科技節(jié)、科技周等，組織學(xué)生參觀科技館等場所也是很好的方法。數(shù)字科技館和圖書館也是當(dāng)前實施科學(xué)教育的有效途徑。只有采取多種舉措加強(qiáng)科學(xué)教育，才會在中小學(xué)校形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍。

科學(xué)教育不僅僅是一種知識傳授，更重要的是科學(xué)精神的培養(yǎng)。偉大的科學(xué)家之所以能取得偉大的成就，科學(xué)精神所發(fā)揮的作用無論給予多高的評價都不過分?？茖W(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的同時，也在其身心中植入了一種道德規(guī)范，這種道德規(guī)范能夠幫助他們更好地發(fā)展、成才。而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，應(yīng)該貫穿于科學(xué)活動中，通過有趣的活動來引起學(xué)生的興趣。一旦他們感受到了科學(xué)活動的樂趣，自然會全心全意投入其中。教師或家長如果給予適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生的耐心、細(xì)心、同情心和意志力都會得到加強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，要著眼于長遠(yuǎn)，支持學(xué)生親近自然，讓學(xué)生擁有追尋疑問的勇氣，無形中便擁有了一種科學(xué)精神。

縱觀人類歷史，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)今文明社會的背后無不是堪稱偉大的科學(xué)精神在支撐。因此，讓學(xué)生走近科學(xué)，讓其擁有寶貴的科學(xué)精神，其實就是培養(yǎng)一代人的創(chuàng)造力，就是奠基一個民族的未來。