于秀麗

習(xí)近平文化思想是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐總結(jié)，為做好新時(shí)代新征程宣傳思想文化工作、擔(dān)負(fù)新的文化使命提供了強(qiáng)大的思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。2023年10月，習(xí)近平總書記對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示指出，宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項(xiàng)極端重要的工作。并對(duì)新時(shí)代宣傳思想文化工作提出“七個(gè)著力”的重要要求。思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要將習(xí)近平文化思想貫徹到課程的各方面和全過(guò)程，要落實(shí)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，用社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚人心，用黨的創(chuàng)新理論教育青年學(xué)生，為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)服務(wù)。

一、貫徹落實(shí)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)

思想政治理論課作為高校思想政治工作主渠道，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須貫徹落實(shí)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）堅(jiān)持黨性原則，站穩(wěn)政治立場(chǎng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，所有宣傳思想部門和單位，所有宣傳思想戰(zhàn)線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則。[2]作為思想政治理論課教師要貫徹落實(shí)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持黨性原則，旗幟鮮明講政治，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；要及時(shí)了解、深入學(xué)習(xí)、廣泛宣傳黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策、黨中央重大工作部署、黨中央關(guān)于形勢(shì)的重大分析判斷；要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同黨中央保持高度一致。

（二）堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度

馬克思主義是黨的根本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度是貫徹落實(shí)黨對(duì)文化工作領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化沿正確方向發(fā)展的重要保障。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要在馬克思主義指導(dǎo)下加強(qiáng)思政課建設(shè)，充分發(fā)揮思政課理論宣傳陣地的重要作用，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法闡述和解釋中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐、回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題、解答學(xué)生疑惑，用社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝心聚魂。

二、發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用

人民是歷史創(chuàng)造者，也是文化的創(chuàng)造者，習(xí)近平文化思想體現(xiàn)了鮮明的人民性，展現(xiàn)了深厚的人民情懷。習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上指出要讓13億的每一份子都成為傳播中華美德、中華文化的主體。[3]高校思想政治理論課要堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，充分發(fā)揮思想政治理論課教師和青年學(xué)生的主體性作用。

（一）充分發(fā)揮思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。[4]高校思政課教師既要做黨的理論的宣講者，也要做立德樹(shù)人的踐行者，在工作中全面貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想。

第一，作為黨的理論的宣講者，要真學(xué)真懂真信真用黨的理論，按照“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，用馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的理論成果武裝頭腦。不斷地學(xué)習(xí)研究馬克思主義經(jīng)典理論，學(xué)習(xí)研究馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化理論成果，第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論，內(nèi)化于心。要真正懂得黨的理論的深刻內(nèi)涵和重大理論意義和實(shí)踐意義，堅(jiān)定理論自信。要真用黨的理論，在學(xué)習(xí)懂得黨的理論的基礎(chǔ)之上，用黨的理論來(lái)指導(dǎo)教科研活動(dòng)，運(yùn)用黨的理論指導(dǎo)理論研討，分析實(shí)際問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。

第二，作為立德樹(shù)人的踐行者，要用習(xí)近平文化思想培育人。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)，物質(zhì)富足，精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。思想政治理論課教師要踐行“六有”好老師的要求，用社會(huì)主義先進(jìn)文化滋養(yǎng)學(xué)生精神，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用

青年學(xué)生是文化的傳承者，文化的創(chuàng)造者。習(xí)近平總書記指出，思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。高校思政課要切實(shí)了解青年學(xué)生的學(xué)情，發(fā)揮長(zhǎng)處，補(bǔ)足短板，充分發(fā)揮青年學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承發(fā)展事業(yè)，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

第一，青年學(xué)生作為文化的傳承者，要了解、認(rèn)同、熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。習(xí)近平總書記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。[6]中國(guó)特色社會(huì)主義文化擁有強(qiáng)大的生命力和感染力，在思想政治理論課教學(xué)中，要結(jié)合青年學(xué)生的興趣愛(ài)好和專業(yè)特色，運(yùn)用鮮活的案例，展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生感受文化的魅力。同時(shí)將思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)實(shí)在在接觸文化：創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的形式，讓學(xué)生運(yùn)用習(xí)近平文化思想，結(jié)合新時(shí)代實(shí)踐成就，了解中國(guó)的文化歷史和的文化特色，用馬克思主義的話語(yǔ)體系講好中國(guó)文化故事；充分利用多樣化的“大思政”實(shí)踐教學(xué)基地的文化教育功能，帶領(lǐng)學(xué)生走近物質(zhì)的和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)，走進(jìn)各式博物館、展覽館，走進(jìn)各式產(chǎn)業(yè)園區(qū)，感受新時(shí)代文化建設(shè)的活力。

第二，青年學(xué)生作為文化的創(chuàng)造者，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。青年學(xué)生思想活躍，創(chuàng)新性強(qiáng)，思想政治理論課教師應(yīng)鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生以文化為主題開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性開(kāi)展文化調(diào)研活動(dòng)、理論宣講活動(dòng)和文化幫扶活動(dòng)；鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生以文化為主題參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年紅色筑夢(mèng)之旅、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃、“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生既有能掌握文化的理論，又能根植文化的實(shí)踐融入文化的發(fā)展過(guò)程之中。

第三，青年學(xué)生作為文化的傳承者和創(chuàng)造者，要樹(shù)立正確的文明觀，以開(kāi)放包容的心態(tài)宣傳、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。習(xí)近平文化思想是民族立場(chǎng)和國(guó)際視野的有機(jī)統(tǒng)一。[7]習(xí)近平總書記指出，中華文明自古就以開(kāi)放包容聞名于世，在與其他文明的交流互鑒中不斷煥發(fā)新的生命力。[8]思想政治理論課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立平等、互鑒、包容的文明觀，既要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的文化自信，又要充分吸收人類優(yōu)秀文明成果，在文明的交流互鑒中不斷激發(fā)文化活力。

三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在實(shí)踐中發(fā)展習(xí)近平文化思想

高校思想政治理論課建設(shè)和發(fā)展工作要切實(shí)加強(qiáng)貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)習(xí)近平文化思想在實(shí)踐中不斷發(fā)展。

（一）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，運(yùn)用習(xí)近平文化思想增強(qiáng)輿論引導(dǎo)力

習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性工作[9]，強(qiáng)調(diào)思政課教師應(yīng)該給予學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界、當(dāng)代中國(guó)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。當(dāng)前輿論紛繁復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)、意識(shí)形態(tài)工作的最前沿，作為思政課教師應(yīng)直面輿論焦點(diǎn)，以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，研究問(wèn)題、探討問(wèn)題，找準(zhǔn)重點(diǎn)，闡明規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的復(fù)雜性和艱巨性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正面思考，全面客觀看待問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)新工作方式手段，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講解理論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓理論宣講和實(shí)踐活動(dòng)更加鮮活，更具實(shí)效性。

（二）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以開(kāi)放的國(guó)際視野推動(dòng)習(xí)近平文化思想繼續(xù)發(fā)展

文化建設(shè)要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的根本要求，要堅(jiān)持黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和中華民族的主體性。思想政治理論課要切實(shí)落實(shí)習(xí)近平文化思想守正要求，就要落實(shí)守正任務(wù)，做到以理服人、以德化人、以情感人。同時(shí)向改革創(chuàng)新要活力，創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新方式手段，在馬克思主義指導(dǎo)下，推動(dòng)習(xí)近平文化思想的持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，新時(shí)代高校思想政治理論課貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想，應(yīng)對(duì)習(xí)近平文化思想的深刻內(nèi)涵、重大意義進(jìn)行深入研究，既從理論上去宣講，又在實(shí)踐中去落實(shí)。要提高對(duì)習(xí)近平文化思想重要性的認(rèn)知，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想的路徑。在習(xí)近平文化思想的指引下，思想政治理論課立德樹(shù)人成效將更為顯著，發(fā)展前景更加光明。

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責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)