高校社區(qū)內老年人社交活動及社交空間分析與研究
——以北方工業(yè)大學為例

許員碩 喬莉 XU Yuanshuo QIAO Li

高校社區(qū)是城市重要組成部分，受高校環(huán)境影響，其內部老年人行為活動與一般社區(qū)存在差異。選取居住在高校社區(qū)的老年人為研究對象，通過問卷、訪談等方式研究老年人行為模式偏好，總結校內老年人社交活動空間類型與分布，結合老年人社交行為與社交空間現(xiàn)狀提出優(yōu)化措施。

高校社區(qū)；老年人；社交空間；高校空間

0 引言

我國高校社區(qū)多建于計劃經濟時期，受當時經濟發(fā)展水平限制，高校戶外空間布局考慮欠缺。高校社區(qū)內的居住人群多為高校教師，作為高知群體，其對戶外休閑活動空間的要求與一般人群存在差異[1]。

本文聚焦于高校社區(qū)內老年人社交活動現(xiàn)狀，對社交活動空間進行調研，進而了解其社交活動空間現(xiàn)狀[2]。通過走訪居住于高校社區(qū)內的老年人群，總結高校社區(qū)內老年人社交空間需求，關注老年人身心健康，為老年友好社區(qū)提供優(yōu)化路徑。

1 研究對象與研究內容

北方工業(yè)大學創(chuàng)辦于1946年，建筑面積40萬m2，校內建筑密度適中，校外南側綠化豐富，北側鄰鐵路，西側鄰首鋼醫(yī)院，東側鄰晉元橋。校內教職工社區(qū)位于學校東部，居住人群主要為教職工及其家屬[3]。教職工社區(qū)較老舊且存在老齡化現(xiàn)象，老年人社交活動需求較高，但社交活動空間綜合表現(xiàn)較差。

通過實地調研、調查問卷、對話訪談等方式，收集北方工業(yè)大學校內老年人社交活動空間現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，分析總結社交活動空間現(xiàn)存問題并提出優(yōu)化策略。

2 校內老年人社交活動現(xiàn)狀

本次研究共發(fā)放問卷60份，收回有效問卷54份，調查地點為北方工業(yè)大學。

2.1 老年人群概況

北方工業(yè)大學校內老年人群概況如表1所示，其中男性老年人較多，為34人，占比高達62.96%；女性老年人為20人，占比37.04%。本次調研選取老年人年齡范圍為50歲以上，其中60～70歲為22人，占比40.74%；80歲及以上為14人，占比25.93%；70～80歲為12人，占比22.22%；50～60歲僅6人，占比11.11%。

表1 北方工業(yè)大學校內老年人群概況

問卷結果顯示，隨著年齡增加，老年人更傾向外出活動；退休賦閑在家的老年人居多，社交活動需求較大；空巢現(xiàn)狀較好，多數(shù)老年人有子女與配偶陪伴；高校老年人社交活動較多，多數(shù)老年人在此地長期居住且有密切的鄰里關系。

2.2 老年人行為活動傾向

調查結果顯示，校內老年人更傾向戶外活動，在填寫問卷的54人中僅4人選擇居家活動，其余50人更愿戶外活動。校內老年人更喜歡與人社交，僅6人選擇獨處，選擇與人社交的人數(shù)占比達88.89%。

老年人多選擇配偶、子女、親戚及鄰居為社交對象，其中更偏重與鄰居社交，多數(shù)老年人居住10年以上，存在穩(wěn)定和諧的鄰里關系，社交活動在高校中較為頻繁（見圖1）。

1 校內老年人社交對象與方式傾向（圖片來源：作者自繪）1a 社交對象1b 社交方式

高校老年人的社交方式為社交軟件、電話及見面，其中見面是多數(shù)老年人的選擇，社交軟件與電話在老年人社交方式中也較為普遍。

2.3 老年人社交行為

高校老年人多選擇看書看報，看電視、聽廣播，找人聊天，跳廣場舞，打牌、打麻將，散步，運動健身等社交活動。如圖2所示，散步占比最高，其次為看電視、聽廣播與找人聊天，跳廣場舞較少，可知北方工業(yè)大學校內老年人更傾向于鄰里及休閑輕松的社交活動。

2 校內老年人社交活動與場所（圖片來源：作者自繪）2a 社交活動2b 社交場所

高校老年人多選擇家中、廣場、老年活動中心、超市、花園、操場等進行社交活動。北方工業(yè)大學中最受歡迎的場所是毓秀廣場，90.74%的老年人選擇來此活動，散步流線為毓秀廣場→毓秀園→操場，此外，許多女性老年人選擇超市作為社交活動場所，選擇家中與老年活動中心進行社交活動的老年人相對較少。

調研得知，北方工業(yè)大學老年人外出活動時間多集中于8:00-11:35及13:00-16:25，少數(shù)人選擇在8:00前或20:00后外出活動；老年人活動頻率為每天1次的較多，占比達57.41%，選擇每天多次的占比達42.59%；社交時長為30～60min的人數(shù)最多，部分老年人活動時長為1～2h，活動30min以下及2h以上的人數(shù)較少。

2.4 老年人社交滿意度

如表2所示，北方工業(yè)大學校內老年人對目前社交活動現(xiàn)狀呈基本滿意狀態(tài)，部分老年人對學校環(huán)境治理政策提出不滿，學校在治理環(huán)境時未考慮部分老年人反對居住區(qū)空間整改等問題。

表2 校內老年人社交滿意度問卷調查結果（表格來源：作者自繪）

3 校內老年人社交活動空間現(xiàn)狀

3.1 道路與人流現(xiàn)狀

校內道路縱橫，呈井字形交叉，存在多處景觀節(jié)點，如毓秀園、校醫(yī)院西側綠化、浩學樓南側花園等。校園西部為教學區(qū)，東部為生活區(qū)，包括宿舍、食堂、家屬樓等。校內存在1條貫穿南北的軸線，北至學校次入口——北門，南至圖書館，中間穿過校內主要教學樓，軸線以西均為教學建筑，軸線以東多為生活區(qū)，軸線兩側有大量綠化，幾處小的景觀節(jié)點分布于軸線東西兩側。學校占地面積約500畝，步行至任意建筑的距離適宜（見圖3）。

3 校內場地分析（圖片來源：作者自繪）3a 入口分析3b 流線分析3c 軸線分析3d 景觀節(jié)點分析

校內社區(qū)使用人群主要為學生、教師、學校員工、教職工家屬等。校園功能分布明確，根據(jù)建筑排布及一天中時間變化，人流量有所不同，8:00-11:00及14:00-17:00，學生大部分集中于教學樓或宿舍樓內部，教師集中于校園西部，教學結束后部分人群向校外移動，教職工家屬多在校園東部生活區(qū)活動，并于校內景觀節(jié)點與家屬樓附近聚集。舊圖書館位于2條人流較多的道路交叉口，故在與學校軸線平行且人流量較大的道路設置主入口，在另一側設置次入口。

3.2 老年人社交空間現(xiàn)狀

調查顯示，毓秀廣場、毓秀園、超市門口、校醫(yī)院旁健身器材、慧齋、居民區(qū)、小操場、清真食堂休憩區(qū)等空間是校內老年人經常使用的社交場所，其中毓秀廣場與毓秀園為理想的社交空間，使用率最高，其余場所也有較高使用率，原因在于場所內設置休憩設施，綠化充足，靜謐安逸，與居住區(qū)距離適中（見圖4）。

4 校內老年人經常使用的社交場所（圖片來源：作者自攝）

其中毓秀廣場、毓秀園與小操場視野開闊，鋪裝平整，多數(shù)老年人結伴或攜孩子外出活動，對空間安全性要求較高，需在自身活動的同時保證孩子處于可視范圍，故較為開敞且不過分封閉的場所成為高校老年人的最佳選擇。

調查顯示，二教附近花園、老年活動中心、圖書館前活動空間、浩學樓附近花園等空間是校內老年人不常使用的社交場所（見圖5），其距居民區(qū)較遠且空間較為幽謐，有個別場所還存在無障礙設施不全等問題，不利于老年人活動，尤其是帶孩子的老年人。此類場所是一些喜歡獨自外出活動的老年人的選擇，但人數(shù)較少，故而場所閑置。經分析，這些場所存在設施不足、環(huán)境空間單一、距離較遠等問題，導致極低的使用率。

5 校內老年人不常使用的社交場所（圖片來源：作者自攝）

3.3 老年人社交空間分布特征

北方工業(yè)大學校內老年人社交與活動空間分布如圖6所示，圖6a中綠色圓圈越大、顏色越深代表此場所使用率越高，圓圈越小、顏色越淺代表使用率越低，圖6b中顏色越深代表人流量越多，顏色越淺代表人流量越少。校內老年人圍繞居住區(qū)活動較密集，多集中于校園東側。西側教學樓密集的場所多為學生使用，老年人使用較少，可見，社交場所的可達性是老年人選擇社交活動空間的主要依據(jù)。

6 校內老年人社交空間與流線分布（圖片來源：作者自繪）6a 社交空間6b 社交流線

3.4 校內老年人社交空間問題

1）活動場所 校內老年人公共活動場所單一，僅滿足基礎生活需求，無獨立社交活動空間，多數(shù)空間為分散式，缺乏集中式空間。

2）活動內容 校內老年活動中心使用率較低，多數(shù)老年人傾向于散步、聊天等社交活動，活動內容單一，缺乏豐富的校園活動。

3）活動空間設施 活動空間缺乏相匹配的基礎設施，活動設施較單一，室外活動空間被停車場占用現(xiàn)象普遍。

4）活動空間可達性 諸多活動空間位于學校西側，距老年人居住區(qū)較遠，僅少數(shù)老年人散步時路過，使用率極低。

5）活動空間安全性 部分活動空間無障礙設施不完善，鋪裝不平整，產生安全隱患。

4 校內老年人社交活動空間優(yōu)化措施

4.1 提升安全性

安全性是老年人社交活動空間設計的基本準則，根據(jù)現(xiàn)狀分析提出以下優(yōu)化措施。

1）完善校園公共活動空間的無障礙設施。

2）優(yōu)化校內照明系統(tǒng)。

3）加強機動車道的隔離與防護措施。

4）整頓人行道鋪裝。

5）植被綠化符合安全性設計。

6）場地游戲設施符合人體安全性設計要求。

4.2 豐富空間形式

為提升老年人社交活動空間使用率，從行為、功能、視覺、文化、交通、精神6個層面打造適用于多種行為模式下的高校老年人社交活動空間（見圖7），滿足老年人生理與心理需求，以多視角、多層次模式豐富空間形式，優(yōu)化高校老年人社交活動空間的使用感受，提高空間利用率。

7 多行為模式高校老年人社交活動空間（圖片來源：作者自繪）

4.3 優(yōu)化空間層次

高校內人群構成復雜，人群行為活動存在差異。為滿足高校老年人社交活動需求，在豐富公共活動空間種類的同時，應注重空間層次劃分，更好實現(xiàn)空間滲透與連接，以及宅間半私密活動空間、組團半公共活動空間、社區(qū)級公共活動空間3種層次的過渡[4]。對可達性較好的公共活動空間進行優(yōu)化，在后期改造中根據(jù)不同空間組織形式匹配社交活動，打造層次清晰、可達性高、適宜性匹配的社交活動空間。

4.4 增加集體活動空間

調研顯示，高校社區(qū)居民中退休教職工占比較大，且居民大部分相互熟識，集體性社交行為較多，老年人通過集體社交行為，自發(fā)形成交流空間。校園內無特定集體活動空間，存在較大偶然性，多位于老年人相遇的路口、食堂、廣場等地點。隨機性交流空間對校園內的人流與交通產生影響，空間不足限制了老年人的社交活動，故應增設適宜的集體活動空間，且需具備安全性與可達性。

4.5 豐富社交活動內容

調查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)老年人希望更新改造校內閑置的老年活動室，以便組織休閑娛樂活動及興趣培訓班。

5 結語

基于北方工業(yè)大學校內老年人社交活動與空間分布現(xiàn)狀，闡述校內社交空間現(xiàn)存問題，提出提升空間安全性、豐富空間形式、優(yōu)化空間層次、增加集體活動空間及豐富社交活動內容等優(yōu)化措施。在后續(xù)研究中應拓展研究對象類型，以豐富高校老年人社交活動與社交空間的理論框架。