閔靚 郭常亮

胡耀邦是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，在他偉大而光輝的一生中，直接從事青年工作的時(shí)間達(dá)20年之久。在長(zhǎng)期的青年工作和共青團(tuán)工作實(shí)踐中，胡耀邦提出了許多具有開創(chuàng)性的青年工作理論和觀點(diǎn)，形成了富有時(shí)代特色和實(shí)踐特色的青年觀，本文僅就胡耀邦青年學(xué)習(xí)觀展開論述，闡明其青年學(xué)習(xí)觀的主要內(nèi)容及對(duì)新時(shí)代共青團(tuán)工作的啟迪。

一、胡耀邦青年學(xué)習(xí)觀的主要內(nèi)容

（一）青年為什么要學(xué)習(xí)

從時(shí)代發(fā)展的需要看待青年學(xué)習(xí)的意義。二十世紀(jì)五六十年代，我國(guó)經(jīng)過(guò)社會(huì)主義改造后，開始走上有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，為盡快恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，迫切需要提高廣大青年的思想政治覺悟和文化科學(xué)技術(shù)水平，正是在這一時(shí)代大背景下，毛澤東指出，對(duì)青年來(lái)說(shuō)，“面對(duì)一個(gè)新的時(shí)期，學(xué)習(xí)是更加特別突出的任務(wù)?！焙钫J(rèn)真領(lǐng)會(huì)這一指示精神，敏銳地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是“祖國(guó)已轉(zhuǎn)到新的歷史時(shí)期”黨賦予青年的光榮而艱巨的任務(wù)。中華人民共和國(guó)成立后，人民已經(jīng)成為國(guó)家的主人，社會(huì)主義革命和建設(shè)已成為新的歷史時(shí)期的主要任務(wù)。青年作為一支生力軍，必須“站在祖國(guó)建設(shè)的前列”，而“要能夠名副其實(shí)地站在祖國(guó)建設(shè)的前列，首先必須明白：建設(shè)不能只指靠勇敢和熱情，還要指靠更多的知識(shí)?！蹦敲从檬裁崔k法獲得新知識(shí)呢，“唯一的出路就是列寧同志所指給我們的道路：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。

從祖國(guó)和人民的需要看待青年學(xué)習(xí)的意義。引導(dǎo)青年學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，首要問題就是要告訴青年為什么學(xué)習(xí)、為誰(shuí)學(xué)習(xí)。胡耀邦在一篇講話中著重談了這個(gè)問題：“一切抱著個(gè)人主義的目的去學(xué)習(xí)的人，不但不能持久，而且最后總是要碰壁的?！焙罡嬖V青年，“我們是為了祖國(guó)建設(shè)的需要而學(xué)習(xí)，是為了增長(zhǎng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)而學(xué)習(xí)。”這才是一個(gè)革命青年應(yīng)該提倡的、正確的學(xué)習(xí)目的?！皩W(xué)習(xí)的目的正確了，就會(huì)產(chǎn)生一股力量，使我們能夠頑強(qiáng)地排除前進(jìn)道路上的一切障礙，并且永不自滿?！?/p>

從青年特點(diǎn)和自身發(fā)展需要看待青年學(xué)習(xí)的意義。胡耀邦能夠準(zhǔn)確把握青年的時(shí)代特點(diǎn)，清楚地了解青年的自身發(fā)展和需求。他深深地懂得，新中國(guó)的青年熱情高、干勁足，工作積極，聽黨的話，但年紀(jì)輕、鍛煉少，經(jīng)驗(yàn)缺乏，思想往往存在片面性，要克服這方面的缺點(diǎn)，必須努力提高馬克思主義理論水平，這是一方面。另一方面，舊中國(guó)造成了廣大人民文化水平很低、科學(xué)技術(shù)落后的狀況。中華人民共和國(guó)成立后雖然學(xué)校教育速度發(fā)展很快，但與我國(guó)青年受教育的現(xiàn)狀比起來(lái)還有很大差距，“我國(guó)青年大部分人還沒有擺脫文盲狀態(tài)”，他們雖有建功立業(yè)的雄心壯志，卻感到知識(shí)本領(lǐng)的缺乏，產(chǎn)生成長(zhǎng)的焦慮。因此，提高科學(xué)文化水平，是“革命勝利以后青年最迫切的要求”，滿足青年的迫切需求正是青年團(tuán)不可推卸的責(zé)任，也是團(tuán)組織的價(jià)值體現(xiàn)。

（二）青年應(yīng)如何學(xué)習(xí)

理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)習(xí)的正確方法。胡耀邦反對(duì)脫離實(shí)際死讀書、讀死書的機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，就是與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程。胡耀邦首先非常重視理論的學(xué)習(xí)，“不重視理論學(xué)習(xí)的人，認(rèn)為實(shí)踐就是理論，他們不懂得實(shí)踐可以產(chǎn)生理論，但并不能代替理論?！蓖瑫r(shí)他也認(rèn)為，光是學(xué)習(xí)理論是不夠的，還必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這個(gè)方法就是“理論聯(lián)系實(shí)際的方法”。理論聯(lián)系實(shí)際的方法就是要求學(xué)習(xí)要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這就是毛主席說(shuō)的“工農(nóng)群眾知識(shí)化，知識(shí)分子勞動(dòng)化”。

永遠(yuǎn)保持“虛心”的態(tài)度是學(xué)習(xí)的重要保證。胡耀邦不止一次談到學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，在他看來(lái)，最好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是“虛心”。他要求廣大青年“一定要永遠(yuǎn)保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度?！辈粌H普通青年要虛心學(xué)習(xí)，“青年先進(jìn)生產(chǎn)者和青年先進(jìn)工作者也要虛心學(xué)習(xí)，不能驕傲自滿?！辈粌H要虛心學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，要善于拜師?！皩?duì)我們青年來(lái)說(shuō)，善于拜老師是使我們學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得好的一個(gè)重要的條件?！睆V大青年要有開放的胸懷，要認(rèn)識(shí)到“任何有一技之長(zhǎng)的人都可以做我們的老師。”

利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主要途徑。二十世紀(jì)五六十年代，能夠接受學(xué)校正規(guī)、系統(tǒng)教育的青年畢竟是少數(shù)，胡耀邦要求全團(tuán)對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)。他說(shuō)“當(dāng)前百分之九十以上的青年，是在工農(nóng)業(yè)和其他工作崗位上。”“因此，認(rèn)真組織好業(yè)余學(xué)習(xí)，這是提高一億多在職和在業(yè)青年的文化和科學(xué)技術(shù)水平的主要途徑。”胡耀邦一方面對(duì)青年提出希望，“希望青年同志都能夠拿出一半以上的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。”另一方面，胡耀邦認(rèn)為團(tuán)的基層組織在這方面要更加有所作為，“應(yīng)該滿腔熱忱地關(guān)心青年的業(yè)余學(xué)習(xí)，”積極主動(dòng)地協(xié)同相關(guān)部門，“逐步地在城市和鄉(xiāng)村都建立起一套比較完善的業(yè)余教育體系。”

正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系是學(xué)習(xí)的基本要求。怎樣正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，是擺在廣大青年和團(tuán)干部面前的現(xiàn)實(shí)課題。對(duì)于這個(gè)問題，在當(dāng)時(shí)的團(tuán)員和青年中有一些錯(cuò)誤的看法。一種是不安心本職工作，不愿意學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的技術(shù)和知識(shí)；還有一種就是把工作和學(xué)習(xí)完全對(duì)立起來(lái)，或認(rèn)為學(xué)習(xí)影響工作，或認(rèn)為工作影響學(xué)習(xí)，二者不能兼顧。對(duì)此，胡耀邦結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研和思考，提出了“做什么，學(xué)什么”的觀點(diǎn)和要求，就是“根據(jù)各種不同工作崗位上的青年的具體的工作條件和具體的學(xué)習(xí)要求，從而決定他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟，以便不斷地提高他們的技能以及搞好工作和生產(chǎn)。”鼓勵(lì)青年在做中學(xué)、學(xué)中做，“做”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合，“邊做邊學(xué)、逐步提高”。

（三）青年應(yīng)學(xué)習(xí)什么

學(xué)習(xí)政治。胡耀邦認(rèn)為，共青團(tuán)作為黨的助手，首先必須在政治上、思想上發(fā)揮對(duì)青年的引領(lǐng)和教育作用，團(tuán)組織必須成為廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義人生觀、道德觀的學(xué)校。這是一個(gè)方面，另一個(gè)方面，胡耀邦也非常重視革命傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)不僅是必要的，而且是非常重要的，號(hào)召青年學(xué)習(xí)前輩的革命精神和革命品質(zhì)，是團(tuán)的各級(jí)組織一項(xiàng)光榮任務(wù)。

學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。胡耀邦強(qiáng)調(diào)，青年團(tuán)在引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)政治的同時(shí)，也要引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、操作技能等業(yè)務(wù)知識(shí)，這對(duì)團(tuán)員和青年全面、健康地成長(zhǎng)和發(fā)展，在提高政治素質(zhì)的同時(shí)掌握必要的職業(yè)技術(shù)和本領(lǐng)起到了良好的導(dǎo)向作用。

學(xué)習(xí)“普通的文化”。針對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)廣大青年普遍受教育程度不夠、文化水平低的現(xiàn)實(shí)狀況，胡耀邦提出“我國(guó)廣大青年都應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)普通的文化?！彼选捌胀ǖ奈幕北茸鳌翱茖W(xué)堡壘周圍的一層鹿砦”，說(shuō)：“沒有普通的文化，就談不上去奪取什么科學(xué)堡壘。戰(zhàn)士攻打軍事堡壘，總是要先把鹿砦這個(gè)障礙掃除，現(xiàn)在我們攻打科學(xué)堡壘，也要像戰(zhàn)士一樣，首先就要把普通文化這個(gè)鹿砦掃除掉?！?/p>

（四）青年團(tuán)如何引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)

要充分認(rèn)識(shí)“引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)歷來(lái)就是青年團(tuán)特別突出的任務(wù)”。胡耀邦明確指出：“誰(shuí)都知道，青年團(tuán)歷來(lái)就是以組織團(tuán)員努力學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)青年群眾學(xué)習(xí)，作為它的一個(gè)特別突出的任務(wù)。在長(zhǎng)久艱難的歲月中，青年團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)著廣大青年，學(xué)習(xí)如何打倒敵人，特別是學(xué)習(xí)如何拿起武器打倒敵人。在敵人被打倒之后，又接著努力學(xué)習(xí)如何進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)改革，為建設(shè)祖國(guó)掃除障礙，創(chuàng)造條件?！彼嬖V團(tuán)干部，“我們經(jīng)常說(shuō)共青團(tuán)組織要關(guān)心青年的進(jìn)步，要關(guān)心青年的成長(zhǎng)，就是要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)?！?/p>

要引導(dǎo)青年大膽創(chuàng)造。胡耀邦不僅重視青年的學(xué)習(xí)，尤其提倡在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)造。他說(shuō)：“要在科學(xué)技術(shù)上有所發(fā)展，僅僅學(xué)習(xí)前人的知識(shí)是不夠的，還必須大膽創(chuàng)造，大膽試驗(yàn)，不怕困難，不怕失敗?！彼浴拔覀儾粌H要刻苦學(xué)習(xí)，還要勇敢創(chuàng)造?！薄耙褜W(xué)習(xí)和獨(dú)創(chuàng)精神結(jié)合起來(lái)”。在鼓勵(lì)青年大膽創(chuàng)新創(chuàng)造的同時(shí)，要求團(tuán)組織在這方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，他說(shuō)，“當(dāng)青年同志在試驗(yàn)和創(chuàng)造中遇到困難和挫折的時(shí)候，應(yīng)該鼓舞他們，給他們加油，而不應(yīng)該向他們潑冷水?！?/p>

要引導(dǎo)青年參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)。除了在書本中學(xué)習(xí)、在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，胡耀邦還要求青年積極參加群眾性科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。因?yàn)椤翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是以科學(xué)態(tài)度探索客觀規(guī)律，更好地改造大自然的革命運(yùn)動(dòng)?！币龑?dǎo)青年參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是努力提高文化、提高科學(xué)技術(shù)水平的有效途徑。團(tuán)的組織要廣泛培養(yǎng)青年鉆研科學(xué)技術(shù)的興趣，使青年在群眾性科學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中更好地發(fā)揮作用。

團(tuán)干部要帶頭學(xué)習(xí)。胡耀邦說(shuō)，“團(tuán)干部是青年的表率”，學(xué)習(xí)對(duì)于團(tuán)干部尤其重要。他認(rèn)為團(tuán)干部提高自己的戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，他要求各級(jí)團(tuán)干部要帶頭學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，要善于向黨學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嶋H學(xué)，向書本學(xué)，向左鄰右舍學(xué)，向一切有經(jīng)驗(yàn)有知識(shí)的人學(xué)，只有這樣，經(jīng)常吸取新鮮事物，增長(zhǎng)新的知識(shí)，不斷提高思想水平，才能夠永遠(yuǎn)保持革命的朝氣。

二、胡耀邦青年學(xué)習(xí)觀對(duì)新時(shí)代共青團(tuán)工作的啟示

（一）“學(xué)習(xí)”必須牢牢把握時(shí)代的主題

新的歷史方位，產(chǎn)生新的歷史使命。今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，就是當(dāng)今中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，也是新時(shí)代青年最重要的歷史使命。習(xí)近平總書記指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，而是要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。這就要求廣大青年勤奮學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種精神追求，乃至作為一種生活方式，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

（二）“學(xué)習(xí)”必須與青年成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求相一致

人的成長(zhǎng)過(guò)程就是作為個(gè)體的人的社會(huì)化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)起著主導(dǎo)性和決定性作用。一個(gè)人發(fā)展的差距、能力的大小、本領(lǐng)的強(qiáng)弱、人生境界的高低、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度，往往都是由學(xué)習(xí)決定的。當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的過(guò)程，與我們黨和人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)程緊密契合，青年人要想在這個(gè)偉大進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自己更遠(yuǎn)大的人生理想，體現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值，奉獻(xiàn)更多的力量，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，獲得新本領(lǐng)。習(xí)近平總書記說(shuō)，學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。“廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。人生的黃金時(shí)期在青年。青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定自己的一生?！?/p>

（三）“引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)”始終是共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)成才已成為新時(shí)代青年的普遍愿望，他們對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念高度認(rèn)同，不斷更新符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。但很多人的學(xué)習(xí)帶有明顯的功利性，個(gè)人需要是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。各?jí)共青團(tuán)組織應(yīng)該做的是引導(dǎo)廣大青年明確學(xué)習(xí)目的，讓他們清楚地知道為什么學(xué)習(xí)、為誰(shuí)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的青年雖然主流是好的，不乏為國(guó)為民的正能量，但個(gè)人主義、利己主義也還有相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)，導(dǎo)致一些人學(xué)習(xí)目的不明確，甚至是錯(cuò)誤的。各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)有所作為，積極主動(dòng)地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助青年樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

（四）引導(dǎo)青年“學(xué)習(xí)政治”始終是共青團(tuán)工作的重中之重

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，政治性是共青團(tuán)組織的靈魂。引導(dǎo)青年“學(xué)習(xí)政治”，就是做好青年的思想引領(lǐng)工作，把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，這是黨對(duì)共青團(tuán)提出的要求，是共青團(tuán)組織的價(jià)值基礎(chǔ)。引導(dǎo)青年“學(xué)習(xí)政治”，從來(lái)就是共青團(tuán)工作的重中之重。

三、新時(shí)代如何引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)是共青團(tuán)面對(duì)的新課題

（一）要引導(dǎo)青年在堅(jiān)定理想信念上加強(qiáng)學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”這充分說(shuō)明了廣大青年牢固樹立理想信念的重要性和緊迫性。但是，理想信念不是天上掉下來(lái)的，也不是人們頭腦中固有的，遠(yuǎn)大的理想是建立在理性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定的信念是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。青年人思維活躍，求知欲旺盛，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成時(shí)期，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦是廣大青年堅(jiān)定理想信念的重要途徑。共青團(tuán)要引導(dǎo)廣大青年深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面理解其偉大理論意義和豐富思想內(nèi)涵，堅(jiān)定理論自信；要引導(dǎo)廣大青年加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的奮斗歷程和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性。

（二）要引導(dǎo)青年在厚植愛國(guó)主義情懷上加強(qiáng)學(xué)習(xí)

愛國(guó)主義始終是推動(dòng)青年成長(zhǎng)成才的歷史動(dòng)因。習(xí)近平總書記指出：“愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂”。共青團(tuán)要引導(dǎo)廣大青年從中華民族5000多年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中明白馬克思主義為什么行、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、社會(huì)主義為什么好，明白為什么中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的主心骨、是中華民族的中流砥柱、是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；要引導(dǎo)廣大青年將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀，堅(jiān)定當(dāng)代青年聽黨話、跟黨走的信念與決心，把愛國(guó)與愛黨、愛社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)；要引導(dǎo)廣大青年始終做到愛國(guó)的深厚情感、理性認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)一致，把愛黨愛國(guó)之心轉(zhuǎn)化為敢闖敢拼、銳意進(jìn)取的行動(dòng)，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想信念轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的動(dòng)力。

（三）要引導(dǎo)青年在提升品德修養(yǎng)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)

廣大青年立什么樣的德，不僅是個(gè)人選擇問題，而是能體現(xiàn)一代人的胸懷與境界，能決定整個(gè)國(guó)家和民族選擇怎樣的道路、堅(jiān)守怎樣的價(jià)值、成就怎樣的事業(yè)。共青團(tuán)要引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，善于從傳統(tǒng)美德中汲取道德營(yíng)養(yǎng)；要引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，從英雄人物和時(shí)代楷模身上感受道德風(fēng)范，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要引導(dǎo)廣大青年從基本道德規(guī)范做起，從小事做起，從自身做起，將良好的道德行為落實(shí)到日常生活和工作學(xué)習(xí)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐。

（四）要引導(dǎo)青年在培育奮斗精神上加強(qiáng)學(xué)習(xí)

黨的二十大報(bào)告對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”的要求。昂揚(yáng)的奮斗精神是新時(shí)代青年應(yīng)有的風(fēng)貌，奮斗是青春最亮麗的底色。今天，我們既面臨更多的機(jī)遇，也面臨更大的挑戰(zhàn)，唯有奮勇?lián)?dāng)、苦拼實(shí)干，才能續(xù)寫輝煌，再譜新篇。共青團(tuán)要引導(dǎo)青年緊緊圍繞黨的二十大確定的重大目標(biāo)和戰(zhàn)略部署，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，用青春和汗水譜寫時(shí)代篇章。

【基金項(xiàng)目】本文為江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）2018年度項(xiàng)目“胡耀邦團(tuán)建思想研究”（批準(zhǔn)號(hào)：JD18069）階段性成果之一。

（作者閔靚系江西青年職業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、教授，郭常亮系江西青年職業(yè)學(xué)院教授）

責(zé)任編輯/黃敏慧