◎汪嘯波 浙江省杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

常有人抱怨作文寫(xiě)不出文采：旖旎的風(fēng)景、甜蜜的感情、滾燙的眼淚……一下筆，干澀蒼白、味同嚼蠟。

寫(xiě)作需要描寫(xiě)，描寫(xiě)需要修辭。精彩的修辭，恰似一根魔法棒，可以點(diǎn)亮黑暗中的燈。修辭手法很多，我僅以比喻為例，談一點(diǎn)心得體會(huì)。

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！北背窀琛峨防崭琛罚枥L了草原的遼闊壯美，抒寫(xiě)了敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的豪情，大氣磅礴、雄渾高亢?！榜窂]”，是古代游牧民族居住的氈布帳篷，今天稱(chēng)“蒙古包”?！疤焖岂窂]，籠蓋四野”從游牧民族日常生活中取喻，真切、形象、溫暖。真切指草原上“穹廬”之多、之常，形象指草原深處遠(yuǎn)望蒼天如“穹廬”的圓頂，溫暖指“穹廬”引發(fā)思家的感情。傳說(shuō)高歡進(jìn)攻西魏慘敗，為了穩(wěn)定軍心，振作士氣，讓大將斛律金演唱《敕勒歌》?？犊ぐ旱母杪暃_淡了大軍戰(zhàn)敗的頹靡，宣泄了將士的悲憤，“穹廬”二字，勾起人們多少溫暖的懷想！

其實(shí)，“就近設(shè)喻”在其他文學(xué)作品中也不鮮見(jiàn)。同樣寫(xiě)“穹廬”，碧野的《天山景物記》中寫(xiě)道：“草原是這樣無(wú)邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。在太陽(yáng)下，那點(diǎn)點(diǎn)水泡似的蒙古包在閃爍著白光?！边@里，把遼闊的“草原”比成浩瀚的“海洋”，就“海洋”設(shè)喻，《敕勒歌》里的“穹廬”，就只能縮小成“閃爍著白光”的“水泡”了。

再看艾青成名作《大堰河——我的保姆》：“大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂。”這里的“就近設(shè)喻”，意蘊(yùn)豐富。“黃土”固然是中華民族的墳塋之土，但金衢盆地是“黃土丘陵”呀；而“紫色”固然寓“高貴”之意，是否也應(yīng)該有大堰河辛勤勞作、風(fēng)吹日曬的膚色指向？

“就近設(shè)喻”的極致，原地取材，因物賦形，情景交融。學(xué)會(huì)了，你的筆就可以繪出陽(yáng)光，呼喚風(fēng)雨。