嚴格 整理

在學習過“勾股定理”之后，同學們了解了直角三角形三條邊的關系，知道了已知直角三角形兩條邊的長就可以求出第三條邊的長，并且認識了3、4、5，5、12、13，7、24、25 這樣的勾股數(shù)。但是在完成一些習題時，我們還是會遇到一些困難。例如，已知直角三角形一條直角邊的長為3，一條斜邊的長為4，求另一條直角邊的長。在學習過“實數(shù)”之后，同學們才能知道該三角形的另一條直角邊的長為，它是一個無理數(shù)！

無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)可以追溯到古希臘的畢達哥拉斯學派。在公元前5世紀，畢達哥拉斯學派的數(shù)學家們致力于研究數(shù)的本質和性質。他們相信世界上的一切事物都可以用整數(shù)（或整數(shù)的比值）來表示。

然而，畢達哥拉斯學派的數(shù)學家希帕索斯發(fā)現(xiàn)了一個問題，即無法用有理數(shù)表示某些數(shù)，例如?？梢钥闯墒沁呴L為1 的正方形的對角線，而沒有任何整數(shù)或整數(shù)的比可以準確地表示它。這個發(fā)現(xiàn)違背了他們的數(shù)學信念，對當時的畢達哥拉斯學派產生了巨大的沖擊。

無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了第一次數(shù)學危機。但是后來越來越多像這樣的數(shù)被發(fā)現(xiàn)，希帕索斯的理論也逐漸被古希臘數(shù)學家們所接受，西方世界也開始了對無理數(shù)的研究。不過實數(shù)的概念并沒有在古代得到完整的發(fā)展和系統(tǒng)化。直到17 世紀，人們才開始對實數(shù)進行更深入的系統(tǒng)研究。