徐光明 王鋒旗 何黨輝

松土、鋤草、澆水、間苗……40多名學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下，擼起袖子，拿著勞動(dòng)工具，在菜地里干得不亦樂乎，陽光、汗水、歡聲笑語交織成一派熱火朝天的勞動(dòng)景象。菜地里，蘿卜、小白菜、大蒜、香蔥、菠菜、芹菜等長勢喜人，一片綠油油。這是日前記者在撫州市東鄉(xiāng)區(qū)紅星中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地（以下簡稱為“勞動(dòng)基地”）見到的情景。

東鄉(xiāng)區(qū)紅星墾殖場（現(xiàn)紅星鎮(zhèn)）是中華人民共和國原副主席、老一輩革命家王震將軍在江西蹲點(diǎn)的地方。20世紀(jì)60年代末至70年代初，他帶領(lǐng)紅星人民積極開展墾殖場建設(shè)，取得了非凡的成就，錘煉出“艱苦奮斗，勇于開拓”的精神。

“學(xué)校自2021年4月開始，打造勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地，讓孩子們參加蔬菜、瓜果種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅，在他們心田播下‘勞動(dòng)光榮’的種子，讓他們從小愛勞動(dòng)?！睎|鄉(xiāng)區(qū)紅星中學(xué)副校長楊春英介紹。2022年3月，學(xué)校被江西省教育廳評(píng)為首批“江西省勞動(dòng)教育特色示范學(xué)?！薄?/p>

打造基地，讓學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐有資源

2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。如何將此政策落實(shí)落細(xì)？學(xué)校一直努力探索適合本校的教學(xué)方法與途徑。

2020年9月，時(shí)任紅星中學(xué)校長徐向榮，提出了把“艱苦奮斗，勇于開拓”的紅色文化和打造勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地相結(jié)合，通過組織學(xué)生開展蔬菜、瓜果種植活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)教育的思路，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的全力支持。

徐向榮說：“經(jīng)多方協(xié)調(diào)，2021年3月中旬，學(xué)校收回了產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校的4000多平方米荒地。這塊荒地在學(xué)校后面約200米處，未開墾時(shí)雜草叢生，高低不平。于是，我們將荒地分成11塊，每班一塊?！?/p>

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，學(xué)校發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)基地原有圍墻老化破損，部分倒塌。雨季下大雨，菜地排水受阻，一些農(nóng)作物被淹，學(xué)生既不能正常上勞動(dòng)課，種植的農(nóng)作物也受到影響，造成很大損失。

“面對這種情況，2021年暑假，學(xué)校多方發(fā)動(dòng)，籌措到資金32萬元?！狈止軇趧?dòng)基地工作的總務(wù)主任張志根如數(shù)家珍，掰著手指頭，一一向記者說明，“10萬多元用于重建圍墻，7.4萬元用于修建U型水泥槽排水溝，8萬元用于硬化基地道路，2萬元為勞動(dòng)基地通水通電，安裝了15個(gè)自來水龍頭，用6000元購買了各種蔬菜種子，用4萬元打造農(nóng)技知識(shí)、勞動(dòng)知識(shí)文化墻，安裝30余塊大型宣傳欄，張貼‘勞動(dòng)創(chuàng)造美、勞動(dòng)最光榮’等巨幅宣傳標(biāo)語，營造濃厚的勞動(dòng)氛圍。”

2022年，學(xué)校又購來一批勞動(dòng)工具，包括二齒尖鋤、大鋤頭、鏟子、灑水壺、翻拖車、小鋤頭、擔(dān)箕等各類勞動(dòng)工具，確保學(xué)生勞動(dòng)課的順利開展。學(xué)校利用勞動(dòng)課安排全校學(xué)生輪流對本班責(zé)任地進(jìn)行開墾。在教師的指導(dǎo)下，各班清除了荒地上的雜草、石塊，挖好了排水溝，引入水源，并對土地進(jìn)行平整、翻耕，種植了茄子、辣椒、秋葵等當(dāng)季蔬菜。

如今，走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地，只見一塊塊菜地排列整齊，一畦畦蔬菜長勢喜人，勞動(dòng)課上同學(xué)們勤奮勞作的情景令人欣慰。

以鋤為筆，讓學(xué)生書寫綠色作業(yè)

為更好貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，紅星中學(xué)通過開展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，讓學(xué)生以鋤為筆，從教室走向自然，從“題?！弊呦虿说?，從書本走向作物，使他們手握勞動(dòng)工具，腳踏肥沃泥土，曬陽光、接地氣、沐春風(fēng)、櫛秋雨，以菜地為作業(yè)本，書寫一行行綠色蔬菜作業(yè)，打造了別具特色的勞動(dòng)實(shí)踐課堂。

學(xué)校成立了勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《紅星中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱》《紅星中學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案》《紅星中學(xué)勞動(dòng)安全管理制度》等一系列文件，確定了勞動(dòng)教育的總目標(biāo)。

“學(xué)校通過電子顯示屏、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語、班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行愛勞動(dòng)思想宣傳，各班召開‘愛勞動(dòng)’主題班會(huì)，同時(shí)在全校舉辦‘愛勞動(dòng)’主題手抄報(bào)比賽、作文比賽等活動(dòng)，把‘熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮’的種子播撒到學(xué)生的心田，讓‘愛勞動(dòng)’的思想意識(shí)深深根植在學(xué)生心里。”學(xué)校副校長樂娟說。

學(xué)校調(diào)整課表，各班每周安排兩個(gè)下午的最后一節(jié)課為勞動(dòng)課，每次安排兩個(gè)班學(xué)生到勞動(dòng)基地參加實(shí)踐活動(dòng)。班主任先在教室講約10分鐘的勞動(dòng)理論課，再帶學(xué)生進(jìn)勞動(dòng)基地，現(xiàn)場演示并組織學(xué)生開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

初三（2）班學(xué)生艾晨潔所說：“現(xiàn)在我們班的同學(xué)都盼著去勞動(dòng)基地，在那里既可以學(xué)到勞動(dòng)技能，又能釋放學(xué)習(xí)壓力?！?/p>

自開展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)以來，紅星中學(xué)全體學(xué)生人人參與，目前共參加作物種植勞動(dòng)或接受勞動(dòng)教育課累計(jì)15.6萬余人次。

勞其筋骨，讓學(xué)生用汗水淬煉成長

“不知稼穡之艱難，乃逸乃諺?！奔t星中學(xué)通過開展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了勞動(dòng)技能，鍛煉了意志，強(qiáng)健了體魄，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了節(jié)儉，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，加深了師生、生生之間的感情，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

初三（2）班學(xué)生陳垠澍驕傲地告訴記者：“我以前很少參加勞動(dòng)，在學(xué)校接受勞動(dòng)技術(shù)教育以來，雖然有時(shí)候感覺挺累，但看到自己的付出和收獲的勞動(dòng)成果，非常有成就感?！?/p>

“學(xué)校剛開始推行勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，部分家長不理解?！睏畲河⒄f。看到孩子在菜地勞動(dòng)，臉上沾有泥土，衣服弄臟了，手掌磨起了水泡，有家長說：“學(xué)校不教學(xué)生讀書，卻教學(xué)生種菜。學(xué)種菜能考取大學(xué)嗎？”面對家長的質(zhì)疑，教師耐心將國家勞動(dòng)教育政策和開展勞動(dòng)教育的意義向家長解釋。

經(jīng)過一段時(shí)間的教育實(shí)踐后，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了根本變化。在食堂，隨意浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象再也看不到了。

初二（3）班學(xué)生游志琴說：“在勞動(dòng)過程中，我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的艱辛，感受到每粒糧食都來之不易，這些糧食都是用汗水澆灌出來的?！焙芏鄬W(xué)生回家后，會(huì)主動(dòng)幫家長做一些力所能及的家務(wù)，洗碗、擦餐桌、拖地、洗衣服；有的學(xué)生還會(huì)炒菜、煮面條。雖然他們做得還不夠完美，但他們的態(tài)度卻值得肯定。他們用行動(dòng)來感恩家長。家長從孩子的一言一行及學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的改變，感受到學(xué)校開展勞動(dòng)教育的成效。

初一（1）班學(xué)生陳濤對記者說：“我們班的責(zé)任地最開始全是高高的野草。我一看就擔(dān)心：這么多草，怎么鋤得完？但全班同學(xué)都很賣力，一起苦干。有人用鋤頭挖，有人用鏟子鏟，還有人用手拔。最后，我們終于將野草全部清除。通過這次勞動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的能力有限，但只要大家團(tuán)結(jié)起來，勁往一處使，就一定能克服困難?！?/p>

很多學(xué)生體會(huì)到體力勞動(dòng)的辛苦后，感覺在教室上課就是一種幸福與享受，他們更加珍惜讀書機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更用功了。

初三（2）班學(xué)生樂佳豪以前學(xué)習(xí)不用功，但在勞動(dòng)基地干活不怕苦、不怕累，多次受到老師表揚(yáng)；現(xiàn)在上課聽講非常認(rèn)真，作業(yè)也能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

事實(shí)證明，開展勞動(dòng)教育，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升?！?021至2023年連續(xù)3年，紅星中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在全區(qū)名列前茅。在全區(qū)的紅領(lǐng)巾講解員大賽等各類比賽中，參賽學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?！睎|鄉(xiāng)區(qū)教體局副局長張勇說。

蔬菜長大、瓜果成熟后，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行采摘，搬運(yùn)到食堂進(jìn)行清洗。當(dāng)天午餐，他們就能吃到自己種植的綠色蔬菜。

2021年至2023年，連續(xù)3年的暑假，學(xué)校開展夏令營活動(dòng)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，來到勞動(dòng)基地采摘西瓜、玉米等，品嘗自己用汗水澆灌的勞動(dòng)果實(shí)。

除了在勞動(dòng)基地開展種植活動(dòng)外，學(xué)校還要求每名學(xué)生每天做10分鐘家務(wù)，每周安排部分班級(jí)學(xué)生走出校園，到周邊社區(qū)、街道、公園開展義務(wù)清掃活動(dòng)，參與活動(dòng)累計(jì)達(dá)5000多人次，獲得廣大居民的一致好評(píng)。

楊春英高興地告訴記者：“為持續(xù)深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育，學(xué)校定期開展‘勞動(dòng)之星’評(píng)比，每月每班評(píng)選一名‘勞動(dòng)之星’在全校進(jìn)行表彰；將勞動(dòng)課成績納入期末學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估，寫入素質(zhì)教育考評(píng)單。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校除了為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀外，還把學(xué)生在勞動(dòng)基地里養(yǎng)的小兔子、種的蔬菜瓜果等作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生，讓學(xué)生倍感欣喜與自豪?！?/p>

紅星中學(xué)積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，開啟新時(shí)代勞動(dòng)教育的新探索，為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>