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      如何刻畫好人物形象

      2024-02-18 14:19:00李仰臣
      小讀者·愛(ài)讀寫 2024年1期
      關(guān)鍵詞:桑娜麗莎漁夫

      李仰臣

      事由人生,人因事顯。若想成功刻畫好人物形象,就要選取最能表現(xiàn)人物品格的典型事例,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用三種方法。

      一般來(lái)說(shuō),表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例總是多如牛毛,不可能全部寫入文章,因此確定寫作對(duì)象后,先回憶在你與他交往的過(guò)程中,哪件事給你的印象最深,哪件事最能體現(xiàn)他的品質(zhì),然后選取這件事進(jìn)行敘述。敘述時(shí)不僅要交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及所涉人物,還要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,讓讀者了解事情的全貌,了解和認(rèn)知所涉人物。

      例如楊旭的《金色的魚鉤》一文中,作者按照事情的發(fā)展順序,敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給自己的任務(wù)——照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地。老班長(zhǎng)設(shè)法為病號(hào)們釣魚,以增加他們的營(yíng)養(yǎng),自己卻繼續(xù)忍受饑餓的折磨,或者以小戰(zhàn)士吃剩下的草根和魚骨頭充饑。就這樣,他們堅(jiān)持走到草地的邊緣,老班長(zhǎng)卻犧牲了。這個(gè)故事表現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品格,尤為感人。

      又如托爾斯泰的《窮人》一文中,敘述了漁夫的妻子桑娜在一個(gè)海風(fēng)呼嘯的夜晚出門,查看丈夫是否出?;貋?lái),順便看望生病的鄰居西蒙,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了,撇下了兩個(gè)年幼的孩子。稍加思考后,桑娜將可憐的孩子抱回自己家。漁夫聽說(shuō)后,主動(dòng)要求收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。這個(gè)故事真實(shí)地表現(xiàn)了桑娜和漁夫的美好品質(zhì):勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助他人。

      為了更加突出人物某方面的性格品質(zhì),可以從不同角度選擇若干件典型事例,但不要羅列幾件極為相似的事例。寫這幾件事時(shí),要分清主次,詳寫典型、突出的事例,略寫其他事例,絕不能眉毛胡子一把抓。

      比如當(dāng)代作家史鐵生的《秋天的懷念》一文中,為了歌頌真摯、細(xì)膩、深沉、偉大的母愛(ài),表達(dá)“我”對(duì)母親的深切懷念,以及“我”對(duì)沒(méi)能理解、報(bào)答母親的愧疚之情,選取了四件事:一是在“我”發(fā)脾氣時(shí)母親撫慰“我”;二是母親為了“我”而隱瞞病情;三是母親央求“我”去看花;四是母親臨終的囑托。

      又如學(xué)生習(xí)作《這樣的人,讓我欽佩》一文中,記敘了“黑師傅”(因長(zhǎng)得黑得名)的兩件事,表現(xiàn)了他樂(lè)于助人的美好品德。其中一件事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上,當(dāng)“黑師傅”從外面打吊針回來(lái)時(shí),在小區(qū)門口發(fā)現(xiàn)了突然腹痛的李奶奶,便把她扶上三輪車,向社區(qū)醫(yī)院奔去;另一件事講的是一個(gè)買菜的老人不小心滑倒了,爬不起來(lái),路人都不敢扶,只有“黑師傅”毫不猶豫地伸手扶起老人,并把他送回家。通過(guò)這兩件事,刻畫了一個(gè)其貌不揚(yáng)卻有口皆碑的好人,使文章主題鮮明而突出。

      有時(shí),所選人物多方面的品質(zhì)都很優(yōu)秀,要將這些品質(zhì)通過(guò)同一篇文章表現(xiàn)出來(lái),就要選取較多事例,從不同側(cè)面表現(xiàn)人物各種精神風(fēng)貌,從而使其形象更加立體、鮮明,使其形象呼之欲出。同時(shí),我們還要分清哪件事是中心事件,哪些事件是次要事件,繼而安排好各個(gè)事件之間的順序。

      比如在作家周曄于1945年創(chuàng)作的《我的伯父魯迅先生》一文中,主要回憶了魯迅先生給自己留下深刻印象的四件事:談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭,分別表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)舊社會(huì)的痛恨,以及他不怕挫折和迫害的精神、同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民、為自己想得少卻為別人想得多等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。

      又如學(xué)生習(xí)作《李麗莎二三事》一文中,記敘了三件典型事件:一是李麗莎向營(yíng)業(yè)員退回多找的零錢;二是“我”不小心摔斷胳膊后,李麗莎除了照顧“我”的生活,還幫“我”記筆記;三是在父母和老師的教育下,李麗莎徹底與網(wǎng)絡(luò)游戲“決裂”,表現(xiàn)了她誠(chéng)信、熱心腸、知錯(cuò)能改的好品質(zhì),詳略得當(dāng),值得稱贊!

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