魚(yú)爸

寫(xiě)在前面：倘若父母一直不愿意放手，緊緊抓著孩子，試圖控制孩子，那這個(gè)孩子將永遠(yuǎn)是一個(gè)嬰兒的狀態(tài)，這跟他的年齡無(wú)關(guān)。而怎么找到跟孩子相處的模式，找到這個(gè)邊界，卻需要耐心和智慧。

父母有了分寸感，孩子就會(huì)有自己的空間和自由，有了機(jī)會(huì)去做自己，去說(shuō)不。今天分享一篇文章，教大家如何好好愛(ài)孩子。

家應(yīng)該是溫馨甜美的地方，開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的花，可很多人的家卻會(huì)傷人。

皮克斯的動(dòng)畫(huà)《包寶寶》斬獲奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片，看似溫情萌趣的動(dòng)畫(huà)，卻刺痛了很多父母的心。因?yàn)樗嬖V我們，有的愛(ài)，真的會(huì)“吃”人。

故事主角是一個(gè)媽媽?zhuān)煞蚬ぷ髅Γ刻熘荒茏约鹤黾覄?wù)，內(nèi)心十分孤獨(dú)。有一天，她發(fā)現(xiàn)自己親手做的小包子突然活了過(guò)來(lái)，非常驚喜。

媽媽把包寶寶當(dāng)作自己的孩子養(yǎng)大，悉心照顧，生怕他磕著碰著。

包寶寶很快就成長(zhǎng)了，媽媽不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)：孩子不會(huì)永遠(yuǎn)這么可愛(ài)，更不會(huì)永遠(yuǎn)這么乖巧聽(tīng)話。

包寶寶大了，有了自己的世界，把媽媽隔絕在外，表情十分冷漠。

一天晚上，包寶寶回來(lái)了，還帶回來(lái)了一個(gè)金發(fā)碧眼的女朋友。女朋友亮出無(wú)名指上閃閃發(fā)光的鉆戒，宣示著自己的主權(quán)。原來(lái)包寶寶回來(lái)，只是為了收拾行李離開(kāi)這個(gè)家。

媽媽死死守著大門(mén)，也打消不了包寶寶要離開(kāi)的念頭。

失望和憤怒之下，媽媽一把將包寶寶塞進(jìn)了嘴里，然后蹲在地上哇哇大哭。很多人會(huì)覺(jué)得“吃”的片段有些嚇人，卻是很多家庭的真實(shí)寫(xiě)照。

實(shí)際上，很多孩子已經(jīng)被父母控制得跟被“吃”掉的包寶寶一樣。

多少媽媽?zhuān)押⒆优踉谑掷锱滤ぶ?、含在嘴里怕化了，恨不得時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊。

孩子上幼兒園，恨不得裝一個(gè)攝像頭時(shí)刻看到孩子的動(dòng)態(tài)；孩子做一件手工，剛剛拿到剪刀，就趕緊搶過(guò)去，說(shuō)我來(lái)剪；看到孩子做家務(wù)，會(huì)說(shuō)他做不好，讀書(shū)才是正業(yè)。

結(jié)果，孩子自己的獨(dú)立空間越來(lái)越少，直至最后全部被侵占。

以愛(ài)的名義控制孩子，卻忘記了要保持分寸感。

王朔曾說(shuō)：“我不記得愛(ài)過(guò)自己的父母。小的時(shí)候是怕他們，大一點(diǎn)開(kāi)始煩他們，再后來(lái)是針尖對(duì)麥芒，見(jiàn)面就吵；再后來(lái)是瞧不上他們，躲著他們，一方面覺(jué)得對(duì)他們有責(zé)任，應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)，但就是做不出來(lái)，裝都裝不出來(lái)；再后來(lái)，一想起他們就心里難過(guò)。”

這寫(xiě)出了很多人對(duì)父母的感受。 曾經(jīng)那么親密美好的關(guān)系，為何會(huì)變得劍拔弩張？ 我想，這跟父母的分寸感有很大的關(guān)系。 越早明白分寸感的父母，最后跟孩子的關(guān)系會(huì)越舒適、親密。 分寸感是什么？它沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但它給人的感覺(jué)是一樣的，就是適當(dāng)、恰到好處。比如愛(ài)孩子，給孩子親密的愛(ài)，卻也不能忘了尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子選擇的權(quán)利，并敢于放開(kāi)孩子的手。

給孩子嘗試的機(jī)會(huì)和犯錯(cuò)的權(quán)利。 可很多媽媽不贊同，覺(jué)得父母的作用就是讓孩子少犯錯(cuò)，讓孩子不受傷，否則要父母干什么？ 的確，在孩子生命的最初幾年，他們需要無(wú)微不至的關(guān)心，需要一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。可我們也要看到孩子對(duì)于自我的表達(dá)，以及他們對(duì)家長(zhǎng)的反抗，其實(shí)都是有原因的。 哪怕是一個(gè)兩歲的小孩，也有可能向你舉著小拳頭，對(duì)你說(shuō)“不”。他們?cè)跔?zhēng)取自己的權(quán)利，在表達(dá)自己。你會(huì)怎么辦？比如他就是要把這塊石頭拿回家，他就是要把這毛絨絨的蘆葦帶回家……

遇到這樣的情況，妻子總是會(huì)猶豫。但我總是選擇支持孩子。只是在家門(mén)口的時(shí)候，我會(huì)提醒他，“不要讓蘆葦?shù)拿康袅?，那樣就不好玩了，而且掉家里也不好打掃，你看他們很輕，風(fēng)一吹就跑了。建議你可以試著包一下，或者放到陽(yáng)臺(tái)上”。他達(dá)到了帶回家的目的，也愿意配合放到陽(yáng)臺(tái)上。 而如今，孩子還是會(huì)撿石頭回家，但是不會(huì)帶蘆葦回家。 我們一定要相信孩子，他們并不是蠻不講理，真正蠻不講理的孩子，都是被逼出來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有人愿意聽(tīng)他們講，他們只能蠻干。 也要相信孩子的選擇，他們也會(huì)考慮后果，甚至有時(shí)他比你還清楚后果，但前提是要讓他們自己去做，而不是你告訴他結(jié)果。在做的過(guò)程中，孩子明白了什么能做，什么不能做，下次他就會(huì)做得更好、更自覺(jué)。

你什么時(shí)候才能放開(kāi)孩子的手？也許你會(huì)說(shuō)等孩子準(zhǔn)備好的時(shí)候。其實(shí)，很多孩子早就準(zhǔn)備好了，比如到了六七歲的年齡，他們已經(jīng)能獨(dú)立做很多事了，可媽媽卻還停留在一兩歲的時(shí)候，渴望擁有孩子的全部時(shí)間，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)。 可是孩子卻渴望不按照媽媽的安排。結(jié)果媽媽就想盡辦法來(lái)討好孩子，或者打擊孩子，用這些方法來(lái)達(dá)到控制的目的。因?yàn)橹挥锌刂屏撕⒆?，才能感覺(jué)自己被需要，感覺(jué)自己還是一個(gè)媽媽。 可這樣卻會(huì)犧牲孩子的自由。只有在自己被孩子需求的時(shí)候及時(shí)響應(yīng)孩子，在不被孩子需要的時(shí)候懂得讓開(kāi)的媽媽?zhuān)拍茏尯⒆佑懈嗟莫?dú)立空間，孩子才能找到真正的自己，形成健康的、獨(dú)立的人格。

“世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的——那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！?/p>

心理學(xué)家溫尼科特研究了數(shù)萬(wàn)例母嬰關(guān)系后，他說(shuō)，做媽媽?zhuān)鰝€(gè)足夠好的媽媽就行了。

這個(gè)足夠好，我覺(jué)得是愛(ài)不能少，少了就不夠好，但是也不能過(guò)多，因?yàn)槎嗔艘膊皇呛檬隆＿@就是父母的“分寸感”。而怎么做到有分寸感，卻是我們一輩子需要學(xué)習(xí)的。

責(zé)編/伊和和

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