嘻嘻

臨近畢業(yè)，我也跟身邊的同學(xué)一樣選擇了考研。坐在圖書(shū)館的自習(xí)室里，我如往常一樣翻開(kāi)了歷年真題集，將配套的參考答案拿出來(lái)放在一邊，提起筆便開(kāi)始做題。

一個(gè)半小時(shí)后，我拿出紅筆自行批改。這樣一套熟練的流程其實(shí)并不是在這幾個(gè)月里訓(xùn)練出來(lái)的。看著“參考答案”這幾個(gè)字的時(shí)候，我的思緒不由得飄向了遠(yuǎn)方：自己上一次想偷看答案是什么時(shí)候的事情了？

記得初中的時(shí)候，老師們對(duì)參考答案管控得非常嚴(yán)格。每學(xué)期伊始，新書(shū)和新練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)后，班主任都會(huì)說(shuō)：“來(lái)，大家統(tǒng)一把練習(xí)冊(cè)后面的答案撕下來(lái)，用訂書(shū)機(jī)訂好了，每列第一個(gè)同學(xué)把答案收上來(lái)?！泵慨?dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)小聲地“哀嚎”一下。

盡管答案收上去了，但那顆想偷看答案的心卻關(guān)不住。那時(shí)候，班里總會(huì)有幾個(gè)“機(jī)智”的同學(xué)能夠拿出答案，其中也包括我——從平時(shí)的餐費(fèi)里省出一些錢(qián)，去書(shū)店重新買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)，這樣不就有答案了嗎？

每每寫(xiě)練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)時(shí)，沒(méi)做幾分鐘，我就忍不住翻開(kāi)參考答案來(lái)看。有了這個(gè)秘密武器，我的作業(yè)總是寫(xiě)得又快又好。

那時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)這也是一時(shí)的，偷看來(lái)的參考答案有時(shí)并不可靠，我也曾露出過(guò)“馬腳”。

一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在講解一道習(xí)題的時(shí)候說(shuō)：“這道題不難，答案應(yīng)該是‘’，可參考答案給的是‘3’，很明顯是錯(cuò)的。但咱班有不少同學(xué)算出了這個(gè)數(shù)，你們都是怎么算出整數(shù)的？”不出所料，課后，我們這幾個(gè)偷偷買(mǎi)答案的人免不了被老師叫去盤(pán)問(wèn)，并被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

有了那次的教訓(xùn)，之后再做作業(yè)時(shí)，我的那顆想偷看參考答案的心就沒(méi)有那么強(qiáng)烈了。畢竟除了有被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，月考試卷上越來(lái)越多的紅叉和越來(lái)越低的分?jǐn)?shù)也讓我膽戰(zhàn)心驚。

到了高中，由于我們需要寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)越來(lái)越多，因此很多科目的老師都不收參考答案了。那時(shí)，地理老師經(jīng)常留練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，說(shuō)做完了就對(duì)著后面的答案自行批改，有問(wèn)題的話(huà)下課后再來(lái)問(wèn)老師。可偏偏是這樣，直接去抄后面的參考答案的同學(xué)反而變少了，大多數(shù)習(xí)題都是我們自己寫(xiě)的。就連我這個(gè)“地理困難戶(hù)”也是一樣，每次遇到不會(huì)的難題時(shí)就去“死磕”它，不斷嘗試著把它做出來(lái)，再去對(duì)答案；當(dāng)參考答案與自己寫(xiě)的答案不一樣時(shí)，還會(huì)去研究自己哪一步做錯(cuò)了，甚至還能發(fā)現(xiàn)參考答案中的錯(cuò)誤。

不僅是練習(xí)冊(cè)，高中有許多作業(yè)都是各個(gè)地方的模擬卷，只要在網(wǎng)上一搜，就能找到這些卷子的完整答案，但是那個(gè)時(shí)候班上幾乎沒(méi)有人這樣做。

因?yàn)槲覀兌记宄?，高考可沒(méi)有能夠偷看的參考答案，未來(lái)的人生也沒(méi)有。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)起來(lái)的不僅僅是身體，還有對(duì)人生的態(tài)度。

人生的方向盤(pán)正在慢慢地交到我們自己的手中，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不再去偷看參考答案，這也是我們成長(zhǎng)的最好證明。