郝高興

馬亞瓊

與馬亞瓊聊天，如同經(jīng)歷一場(chǎng)沉浸式的療愈。興許與她從事兒童戲劇藝術(shù)研究，長(zhǎng)期以兒童本位的視角觀察、思考和理解世界有關(guān)，她自己的世界展開(kāi)得足夠純粹與坦誠(chéng)。

她是中國(guó)兒童藝術(shù)劇院的研究員，亦是首位在千禧年之后接棒中國(guó)兒童戲劇研究的學(xué)者，在研究的路上，她突破性地實(shí)現(xiàn)了諸多“第一次”。她的故事重點(diǎn)不只是成就和成就的累積，還對(duì)準(zhǔn)我們每個(gè)人攜帶一生的“童年”——它還可以吸收怎樣的養(yǎng)料，去往更健康、豐沛的遠(yuǎn)方？從她的經(jīng)歷中，我們得知一位女性如何經(jīng)由自我重塑，逐漸褪去追求完美的執(zhí)念，變得更加從容與豐盈。

馬亞瓊的故事圍繞“兒童”這個(gè)主題向縱深蔓延，起初，這只是一個(gè)學(xué)術(shù)故事，后來(lái)她成為母親，讓理論不再是紙上談兵，再后來(lái)，她與童年的自己和解，她的故事變得獨(dú)特，卻又讓人似曾相識(shí)。

從小就擁有學(xué)霸體質(zhì)的馬亞瓊，2009年順利進(jìn)入北師大攻讀兒童文學(xué)碩士，導(dǎo)師王泉根教授是國(guó)內(nèi)首屈一指的兒童文學(xué)研究專家。求學(xué)期間，她時(shí)常聽(tīng)到老師感慨中國(guó)兒童戲劇研究領(lǐng)域的空白，2012年，當(dāng)老師再次提起兒童戲劇這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)20多年沒(méi)有人進(jìn)行專門研究時(shí)，正準(zhǔn)備投入中英童話比較研究的她開(kāi)始認(rèn)真思考，是不是進(jìn)行兒童戲劇研究，付出會(huì)更有價(jià)值？

兒童文學(xué)在北京師范大學(xué)是特色學(xué)科，屬于比較小眾的研究方向，兒童戲劇研究更是需要從零到一實(shí)現(xiàn)突破。英國(guó)國(guó)寶級(jí)劇作家大衛(wèi)·伍德曾說(shuō)：“我們相信兒童是未來(lái)，讓孩子觀看戲劇是一種給孩子創(chuàng)造共同體驗(yàn)的神奇方式。”“重視兒童”落到實(shí)處，常表現(xiàn)在潛移默化之中，孩子在他們讀的書(shū)籍里、看的戲劇中、聽(tīng)的音樂(lè)里接受熏陶，才能成長(zhǎng)為擁有獨(dú)立思想的個(gè)體。馬亞瓊希望自己的探索能為孩子們帶來(lái)一些有益的影響。

研究進(jìn)展并不順利。20年的斷檔意味著一手資料嚴(yán)重匱乏，兒童劇本發(fā)表較少，多由專業(yè)兒童院團(tuán)留存，不對(duì)外公開(kāi)，兒童舞臺(tái)劇的視頻也鮮有線上流傳，國(guó)內(nèi)相關(guān)的理論著作更是少之又少，在拜訪劇團(tuán)屢次碰壁的情況下，她由導(dǎo)師引薦認(rèn)識(shí)了中國(guó)兒童藝術(shù)劇院的程式如。

八十歲高齡的老人提起兒童戲劇時(shí)神采飛揚(yáng)，給了馬亞瓊一大包劇本和資料，并叮囑她，“兒童戲劇研究不能只讀劇本，沒(méi)看過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)看到孩子們的反應(yīng)，不要輕易寫?！弊诨丶业某鲎廛嚿?，看著懷里泛黃的紙頁(yè)，馬亞瓊?cè)滩蛔?duì)著一頭霧水的司機(jī)師傅說(shuō)：我一定要好好研究這個(gè)！

回想起這段往事，她大笑起來(lái)，“不知道自己當(dāng)時(shí)怎么了，在向誰(shuí)承諾，誰(shuí)又需要這個(gè)承諾呢？”從那天起，她大量接觸演出、劇目、導(dǎo)演、編劇等，初步了解國(guó)內(nèi)兒童戲劇的宏觀情況，成為千禧年后首位中國(guó)兒童戲劇研究的接棒人。

新的人生節(jié)點(diǎn)伴隨博士生涯一起到來(lái)。2014年，馬亞瓊結(jié)婚了，她與伴侶的婚后生活也很“學(xué)霸”：對(duì)方飛去美國(guó)深造，她則作為北師大兒童文學(xué)專業(yè)首位公派聯(lián)合培養(yǎng)博士生，前往英國(guó)劍橋大學(xué)教育系兒童文學(xué)中心開(kāi)展獨(dú)立研究工作。

回看那段日子，馬亞瓊覺(jué)得是“目前為止壓力最大的一段時(shí)間”。當(dāng)時(shí)，她要在極短的時(shí)間里建立新的認(rèn)知坐標(biāo)和知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)言、生活、學(xué)習(xí)、人際以及文化沖擊，錯(cuò)綜交織，如同倫敦的天氣。但新鮮感戰(zhàn)勝了一切，這也是她性格里很趨近小孩子的地方，她總是能迅速調(diào)整和適應(yīng)，用一種幾乎莽撞的樂(lè)觀解決問(wèn)題。

劍橋的生活像一面鏡子，映照她過(guò)往的刻板印象，很多習(xí)以為常的事情需要重新審視。比如借住在一對(duì)劍橋夫婦家中時(shí)，她被警告不要隨意和鄰居的孩子打招呼或提供幫助，因?yàn)椤拔唇?jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不能擅自和未成年人接觸”。隨著時(shí)間的推移，她逐漸感受到細(xì)節(jié)背后，是從家庭、學(xué)校、社會(huì)和制度層面形成的一張保護(hù)兒童的網(wǎng)，人們達(dá)成了尊重兒童個(gè)體邊界與獨(dú)立精神的共識(shí)，當(dāng)這些共識(shí)轉(zhuǎn)譯到藝術(shù)創(chuàng)作層面，付諸舞臺(tái)的戲劇不再是對(duì)“乖孩子”的說(shuō)教，而是讓孩子在舒適、開(kāi)心和被尊重的語(yǔ)境里釋放情緒，滿足愿望，撫慰傷痛，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)的力量?！斑@段時(shí)間的經(jīng)歷為我打開(kāi)了一扇窗，讓我更加篤定這門藝術(shù)要遵循的根基?！瘪R亞瓊說(shuō)。

英國(guó)在戲劇理論與教育方面擁有非常強(qiáng)大的文化積淀，馬亞瓊經(jīng)常和導(dǎo)師、同學(xué)討論專業(yè)的核心命題和重要作品，聆聽(tīng)來(lái)自全球各大高校研究者的最新學(xué)術(shù)成果。劍橋哈默頓學(xué)院的圖書(shū)館系統(tǒng)24小時(shí)免費(fèi)開(kāi)放，對(duì)于時(shí)間緊迫的她來(lái)說(shuō)實(shí)在太過(guò)友好，在這里泡了整整9個(gè)月后，有一天，她突然發(fā)現(xiàn)一本破損到連封面都消失了的書(shū)——出版于1997年的由大衛(wèi)·伍德撰寫的《兒童戲?。涸瓌?chuàng)、改編、導(dǎo)演和表演手冊(cè)》，這是一本完整記錄“專門為兒童創(chuàng)作戲劇藝術(shù)”方法論的著作。讀完后，她手中多了厚厚一本中英文夾雜記錄的筆記，彌補(bǔ)了她之前缺失的創(chuàng)作實(shí)踐知識(shí)。

這次與大衛(wèi)·伍德的“偶遇”，開(kāi)啟了馬亞瓊劍橋生活的“戲劇性時(shí)刻”。在主動(dòng)訪問(wèn)了許多英國(guó)著名兒童戲劇編劇、導(dǎo)演、演員和院團(tuán)負(fù)責(zé)人后，她去劇院觀看了大衛(wèi)·伍德的名作《老虎來(lái)喝下午茶》，終于鼓足勇氣與這位國(guó)寶級(jí)劇作家取得聯(lián)系。大衛(wèi)·伍德哼著自己創(chuàng)作的小曲，應(yīng)約來(lái)到倫敦國(guó)家大劇院，并在此后的幾天里帶著馬亞瓊四處看戲。

這位傳奇人物不僅是一位成功的劇作家、劇團(tuán)創(chuàng)始人、詞曲作者，還是職業(yè)魔術(shù)師，已持續(xù)為兒童創(chuàng)作50多年，他的情境構(gòu)思、劇本效果、臺(tái)詞與動(dòng)作設(shè)計(jì)甚至互動(dòng)與藝術(shù)呈現(xiàn)、燈光舞臺(tái)，都流露出對(duì)兒童心理和觀劇體驗(yàn)的全方位重視。

馬亞瓊驚嘆于他對(duì)“兒童本位”踐行得如此深入和持續(xù)，同時(shí)也意識(shí)到兒童戲劇的真正價(jià)值，她說(shuō)，“兒童劇是一門綜合藝術(shù)，一部成熟且優(yōu)秀的兒童劇作，可以囊括人的八大智能——語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能，因此，足以影響孩子的一生。”博士畢業(yè)來(lái)到中國(guó)兒童藝術(shù)劇院工作后，她積極致力于中外兒童戲劇的交流與互鑒。

2018年12月，在經(jīng)歷了多達(dá)307封電子郵件往來(lái)后，大衛(wèi)·伍德的著作《蹺蹺板樹(shù)》終于成功在中國(guó)兒童劇場(chǎng)首演，反響一如在歐洲演出時(shí)那般熱烈。這是一場(chǎng)由環(huán)保主題引發(fā)的戲中戲，作者在其中設(shè)置了互動(dòng)投票的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾都是劇情的一部分，觀眾的每一種意見(jiàn)都有被看到的機(jī)會(huì)。首輪演出22場(chǎng)，馬亞瓊?cè)谈鷪?chǎng)，“孩子們的反應(yīng)出奇的相似，互動(dòng)投票環(huán)節(jié)恨不得站起來(lái)舉手。這部戲從1986年初演時(shí)就是這樣的效果，直到現(xiàn)在依舊如此，也只有兒童觀眾才會(huì)這樣反應(yīng)?！眲?chǎng)有自己的魔力，馬亞瓊的工作，從理論研究、譯著、場(chǎng)記，到創(chuàng)作討論、項(xiàng)目研討，最終都?xì)w于舞臺(tái)，引領(lǐng)孩子們的精神成長(zhǎng)。

工作一年多后，馬亞瓊幸福地升級(jí)為媽媽，生活由簡(jiǎn)單邁入復(fù)雜，心境卻日漸開(kāi)闊起來(lái)。她愿意和孩子待在一起，這讓她覺(jué)得輕松，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，她說(shuō)，“我有一個(gè)高需求的孩子，在養(yǎng)她的過(guò)程中，我把自己也養(yǎng)了一遍?！?/p>

多年的求學(xué)生涯，她強(qiáng)迫自己變得完美，即便當(dāng)了母親，事事圓滿的自我苛責(zé)也沒(méi)有停止。哺乳期時(shí)，她的“中外當(dāng)代兒童戲劇的交流與比較研究”獲國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)，這是兒童戲劇領(lǐng)域項(xiàng)目第一次獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，她帶著出生不久的女兒到全國(guó)兒童戲劇院團(tuán)做調(diào)研，為節(jié)約通勤時(shí)間，特意在劇院旁邊租了一間房，以保證坐班、研究和照顧孩子三不誤。2021年，項(xiàng)目進(jìn)展最膠著的階段，三歲的孩子突然重病，經(jīng)歷了一年半時(shí)間的詢?cè)\治療和兩次大手術(shù)。一切太過(guò)突然，那段時(shí)間，為保證孩子住院手術(shù)期間不影響國(guó)家科研項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度，馬亞瓊經(jīng)常加班到深夜，每天工作以15分鐘為一個(gè)單位分秒必爭(zhēng)。

這項(xiàng)歷時(shí)五年、以80余萬(wàn)字呈現(xiàn)的科研成果（2部專著、1部譯著、1部譯作），成功地展現(xiàn)了百年中外兒童戲劇交流的生動(dòng)氣象和美學(xué)嬗變?；蛟S是被兒童戲劇藝術(shù)研究的工作所改變，或許是在和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中被療愈，現(xiàn)在的她，更希望自己成為一個(gè)完整的人而非完美的人。她說(shuō)，在生命的應(yīng)然與生活的實(shí)然之間，人應(yīng)該先學(xué)會(huì)尊重自己的感受，量力而行，去平衡而不是去壓榨。

然而實(shí)操起來(lái)卻并非易事，2023年，追求松弛的馬亞瓊第一次主動(dòng)放棄科研人才項(xiàng)目的申報(bào)，她坦言在下決心的一瞬間那些熟悉的思緒又回來(lái)了——放棄或許等于浪費(fèi)機(jī)會(huì)。不過(guò)這一次，她堅(jiān)定地按下了暫停鍵，她對(duì)自己說(shuō)：你不必太過(guò)拼命也是值得的。

當(dāng)人的自我認(rèn)知從神性回歸人性，將釋放出更多療愈的力量，懂得尊重自己的人亦能更好地尊重他人。腳步放緩的馬亞瓊，處理起工作與家庭事務(wù)更加游刃有余，和女兒也相處融洽，她白天上班，晚上和女兒一起上興趣班，女兒畫(huà)畫(huà)她學(xué)鋼琴，爭(zhēng)取“不把勁使在對(duì)方身上”；遇到問(wèn)題和麻煩，她會(huì)和孩子站在一起，而不是和問(wèn)題站在一起；她還學(xué)會(huì)了向女兒示弱，在自己生病、疲憊需要人照顧的時(shí)候；她告誡自己不要理所當(dāng)然拿著教育的指揮棒去控制小孩，更不應(yīng)借著教育的名義“以大欺小”。

在現(xiàn)實(shí)中，依舊有很多家長(zhǎng)在細(xì)碎的生活日常里沒(méi)有建立起“尊重個(gè)體”的意識(shí)，當(dāng)馬亞瓊得心應(yīng)手地助力處理親子關(guān)系時(shí)，愈加慶幸自己當(dāng)初選擇了兒童戲劇研究，它最終經(jīng)由藝術(shù)抵達(dá)了更大范圍的理解、愛(ài)與尊重。

建立一個(gè)正確的兒童觀，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)重要嗎？馬亞瓊的故事告訴我們，不僅重要，更有可能開(kāi)啟一段自我療愈的旅程，只有充分意識(shí)到自己的問(wèn)題，才有可能更好地處理自我與他者的關(guān)系。

兒童戲劇研究帶給馬亞瓊許多的能量，現(xiàn)在的她，行走得更加從容與輕松，趨向“兒童態(tài)”，沒(méi)有城府，不夠社會(huì)，信奉善意的力量，想要“有創(chuàng)造性地活著，有生命感地活著”，也想要像一百年前魯迅說(shuō)的那樣，“放他們（注：孩子）到寬闊光明的地方，此后幸福地度日，合理地做人。”

兒童文學(xué)博士，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院副研究員。畢業(yè)于北京師范大學(xué)，曾公派劍橋大學(xué)進(jìn)行博士聯(lián)合培養(yǎng)。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)青年項(xiàng)目“中外當(dāng)代兒童戲劇的交流與比較研究”，已出版專著《中國(guó)當(dāng)代兒童戲劇研究》，翻譯劇作《蹺蹺板樹(shù)》等，2023年榮獲“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)三八紅旗手”。