文/武漢交通職業(yè)學(xué)院 邵悅

一、黨建創(chuàng)新與高校思政教育的內(nèi)涵

（一）高校思政教學(xué)的意義。高校思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高校思政教育是高等教育中的一種重要教育形式，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在思想上堅(jiān)定信仰、樹立理想，在精神上增強(qiáng)文化自信、民族自豪感，在情感上培養(yǎng)家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感，在行為上規(guī)范道德行為、健康生活方式。在高校黨建中，黨組織是推進(jìn)思政教育的重要力量之一，其主要任務(wù)是通過組織學(xué)生參加黨員培訓(xùn)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的基本知識(shí)、理論和政策，提高他們的思想覺悟和政治素質(zhì)[1]。

（二）高校思政教學(xué)的目標(biāo)。新時(shí)代教育革新的背景下，高校思政教育與黨建的目標(biāo)也越來越明確。1.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感和民族自豪感。通過開展形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，如講座、實(shí)踐、調(diào)研等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)其愛國(guó)主義情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)、人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過多種方式教育學(xué)生正確看待人生、對(duì)待生活、面對(duì)挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。并且，該教學(xué)目標(biāo)還明確提出了要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。通過組織思政教育和黨建活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握先進(jìn)科技和工作方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生未來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[2]。

（三）黨建創(chuàng)新工作機(jī)制的含義。黨建創(chuàng)新工作機(jī)制是指在黨的建設(shè)方面，通過不斷創(chuàng)新工作方法、體制和機(jī)制，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，提升黨員素質(zhì)，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)而帶動(dòng)全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。該工作機(jī)制始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，立足于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，并根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合工作實(shí)際，不斷探索適合本地區(qū)本單位的創(chuàng)新模式和方法。高校要在此工作機(jī)制下建立健全創(chuàng)新機(jī)制，完善工作流程，確保各項(xiàng)工作有序、高效開展。在工作中，更要將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作成效，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

二、黨建創(chuàng)新與高校思政建設(shè)的聯(lián)系

黨建創(chuàng)新和高校思政建設(shè)是緊密相關(guān)的，兩者相輔相成。在當(dāng)前大學(xué)生思想道德教育工作面臨著多重復(fù)雜情況的背景下，黨建創(chuàng)新可以為高校思政建設(shè)提供更有力的支撐。高校思政教育是指通過教育、宣傳、引導(dǎo)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育的過程。高校思政教育不僅是學(xué)生在大學(xué)期間思想道德觀念形成和價(jià)值取向確定的重要階段，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以傳播和推廣的重要途徑之一。因此，高校思政教育一直被認(rèn)為是我國(guó)高等教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[3]。

黨建創(chuàng)新工作機(jī)制是推動(dòng)高校思政建設(shè)的重要保障。高校作為國(guó)家培養(yǎng)未來人才的重要陣地，必須堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向和思想指引，讓學(xué)生明確自己的方向和目標(biāo)，而黨建創(chuàng)新工作機(jī)制則可以為高校提供強(qiáng)有力的組織保障和人才支持。例如，通過建立科學(xué)合理的組織架構(gòu)和人員配置，黨組織可以更好地發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)高校思政工作不斷深入和創(chuàng)新，為高校思政建設(shè)提供強(qiáng)大的制度支撐。高校思政建設(shè)需要遵循一定的規(guī)律和制度，只有依靠一套完整、科學(xué)的制度體系才能做到有章可循、有效管理。因此，為了推進(jìn)高校思政建設(shè)，必須建立健全的工作機(jī)制，為思政工作提供指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估等方面的制度支撐。而這些工作正是黨組織所擅長(zhǎng)的，黨建創(chuàng)新工作機(jī)制在這方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高校思政建設(shè)需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求。而黨建創(chuàng)新工作機(jī)制則可以通過不斷探索新模式、新方法和新思路，為高校思政工作注入新的活力和動(dòng)力。例如，可以通過開展主題黨日、黨員學(xué)習(xí)等形式，推動(dòng)高校思政工作實(shí)現(xiàn)全員參與、全過程管理和全方位推進(jìn)。

三、黨建創(chuàng)新對(duì)高校思政教育的影響

隨著時(shí)代的變遷和教育模式的轉(zhuǎn)型，高校思政教育也需要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。而黨建創(chuàng)新工作機(jī)制在高校思政教育中的應(yīng)用，對(duì)提升高校思政教育質(zhì)量和水平有著積極的作用[4]。

（一）提升高校思政教育與黨建質(zhì)量。黨建創(chuàng)新是指在黨的工作中不斷推出新的思路、新的理念和新的措施。隨著時(shí)代的不斷變化，高校思政教育與黨建工作也需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。在高校思政教學(xué)中，應(yīng)不斷加強(qiáng)黨組織建設(shè)，完善機(jī)制。高校應(yīng)建立健全各級(jí)黨組織，發(fā)揮好黨組織的引領(lǐng)作用，形成以學(xué)生為主體的黨員管理工作機(jī)制。同時(shí)，通過規(guī)范黨組織管理工作，使其更加科學(xué)、合理、高效。1.黨建創(chuàng)新工作機(jī)制能不斷加強(qiáng)思想政治教育。高校在注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，采取積極有效的措施，幫助學(xué)生解決心理問題。2.黨建創(chuàng)新工作機(jī)制能不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)。高校在工作中注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。該工作機(jī)制也在不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好黨員的作用。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，增強(qiáng)黨員的黨性觀念和責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，也要關(guān)注非黨員的思想引領(lǐng)工作，鼓勵(lì)非黨員積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校思政教育和黨建工作的開展。高校思政教育與黨建工作需要不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新時(shí)代的需求。在此過程中，需要加強(qiáng)黨組織建設(shè)、思想政治教育、人才培養(yǎng)和黨員隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作。只有這樣，才能提升高校思政教育與黨建工作的質(zhì)量，為培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）推動(dòng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)。黨建創(chuàng)新工作機(jī)制是指在黨建工作中采用先進(jìn)的思想、理念、方法和手段，通過創(chuàng)新工作機(jī)制，提升黨員素質(zhì)，強(qiáng)化組織管理，改善工作環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)工作目標(biāo)的方式和途徑。在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)中，黨建創(chuàng)新工作機(jī)制同樣具有重要意義。首先，黨建創(chuàng)新工作機(jī)制可以提升高校干部和教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)水平，使其更好地傳遞和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，黨建創(chuàng)新工作機(jī)制可以強(qiáng)化高校組織管理，提升學(xué)生的文明素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，促進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面落實(shí)。最后，黨建創(chuàng)新工作機(jī)制可以改善教育環(huán)境和氛圍，為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)提供更好的支撐和保障。黨員是高校思政教育的重要組成部分，應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀念。通過加強(qiáng)黨員思想政治理論學(xué)習(xí)，不僅可以提升黨員的思想水平和教育水平，還可以使他們更好地傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這對(duì)高校思政教育質(zhì)量的提升有著重要意義。高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)需要各個(gè)方面的合力推動(dòng)，而黨建工作則是其中至關(guān)重要的一環(huán)。因此，在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)中，強(qiáng)化黨建工作責(zé)任制的落實(shí)非常必要。這不僅可以明確各級(jí)黨組織和黨員在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)，更可以推動(dòng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的順利完成。

（三）加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)研究和課程建設(shè)。在黨建創(chuàng)新工作機(jī)制中，加強(qiáng)思想政治教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。黨建創(chuàng)新工作機(jī)制要求高校深入開展各種形式的思想政治教育活動(dòng)，這樣不僅能夠增強(qiáng)高校師生對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感和責(zé)任感，也能夠?yàn)楦咝W(xué)術(shù)研究和課程建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。1.黨建創(chuàng)新工作機(jī)制通過優(yōu)化學(xué)術(shù)研究環(huán)境、完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系等方式，提升了高校的學(xué)術(shù)研究水平。例如，建立健全學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)合作等都能夠促進(jìn)高校學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí)，該工作機(jī)制也通過加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)其學(xué)術(shù)道德意識(shí)和研究素質(zhì)，保障了學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。2.黨建創(chuàng)新工作機(jī)制通過優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)管理體系等方式，提高高校教學(xué)質(zhì)量。例如，可以根據(jù)國(guó)家和地方的需要，調(diào)整課程設(shè)置，增設(shè)一些與時(shí)俱進(jìn)的課程，培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的人才。高校思政教育的質(zhì)量除了與教師的素質(zhì)和能力有關(guān)外，還與學(xué)術(shù)研究和課程建設(shè)的情況密切相關(guān)。通過開展學(xué)術(shù)研究，可以不斷豐富和完善高校思政教育的理論體系和教育內(nèi)容；通過優(yōu)化課程建設(shè)，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升高校思政教育的實(shí)效和針對(duì)性。“黨建+思政育人”“黨建+教育管理”“黨建+網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”等充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校黨建工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，進(jìn)一步完善新媒體形式下的黨建體制機(jī)制，充分利用官方微博、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳學(xué)校思政工作的創(chuàng)新舉措和工作方法，建立師生思政教育上下聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制，讓師生在獲得教育的同時(shí)，也將自身的情感、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行抒發(fā)和宣傳，進(jìn)一步促進(jìn)了師生間的溝通交流，從而實(shí)現(xiàn)了黨建工作和思政教育工作的良性互動(dòng)，形成網(wǎng)絡(luò)育人、線下育人聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。

（四）豐富高校的黨建思政工作內(nèi)容。黨建創(chuàng)新對(duì)于豐富高校思政工作內(nèi)容而言具有積極的推動(dòng)作用，黨建創(chuàng)新可以使黨建工作更加貼近實(shí)際問題，能關(guān)注到學(xué)生、教職員工的真實(shí)需求，通過解決實(shí)際問題，思政工作更容易引起師生的共鳴。高校可以創(chuàng)新教育形式，利用新媒體、在線教育等現(xiàn)代技術(shù)手段，創(chuàng)新思政教育的形式，如線上線下結(jié)合的教學(xué)模式等，使思政工作更富有活力。管理層要強(qiáng)化實(shí)踐教育，黨建創(chuàng)新可以推動(dòng)更多實(shí)踐教育項(xiàng)目，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，使得學(xué)生在實(shí)踐中能夠感受到黨的指導(dǎo)思想的力量。此外，教師要拓展課程內(nèi)容，引入更多跨學(xué)科的內(nèi)容，使思政工作不僅關(guān)注政治理論，還關(guān)注科技、文化、經(jīng)濟(jì)等多方面的知識(shí)。通過創(chuàng)新黨建機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)更加個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的引導(dǎo)。同時(shí)，利用黨建創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)際化發(fā)展，能加強(qiáng)與國(guó)外高校的交流與合作，引入國(guó)際先進(jìn)的思想觀念和管理經(jīng)驗(yàn)。黨建創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任，通過志愿服務(wù)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)更具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的人才。

（五）推動(dòng)基層黨組織建設(shè)與創(chuàng)新工作。高校黨建創(chuàng)新工作機(jī)制的重要一環(huán)是完善領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。高校黨委應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全基層黨組織工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記和班子成員的選拔任用、考核評(píng)價(jià)、培訓(xùn)等工作。同時(shí)，還應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行干部管理制度，加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的監(jiān)督和管理，保證基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠勝任自己的崗位。高校黨建創(chuàng)新工作機(jī)制還加強(qiáng)了對(duì)黨員的宣傳教育和思想引導(dǎo)。高校黨委應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，通過微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等多種渠道，向廣大黨員宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署，引導(dǎo)黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的理論水平和實(shí)踐能力。

四、結(jié)語(yǔ)

高校思政教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是傳播和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一。在當(dāng)前不斷推進(jìn)黨建創(chuàng)新的背景下，高校思政教育也需要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的要求。落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的思政教育工作責(zé)任制、加強(qiáng)黨員思想政治理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和課程建設(shè)、推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，這些都是黨建創(chuàng)新對(duì)高校思政教育產(chǎn)生積極影響的具體體現(xiàn)。因此，應(yīng)該繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷提升高校思政教育的質(zhì)量和水平。