陳利權(quán)
小明是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的一個(gè)孩子,平時(shí)在校的表現(xiàn)中規(guī)中矩。
一天晚上,我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué),突然收到小明媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的信息,起初我以為是詢問(wèn)小明在校的表現(xiàn),可當(dāng)我打開(kāi)信息,眼前的內(nèi)容竟然是上千元的游戲充值截圖。于是我和小明媽媽聊了很久,得知小明從三年級(jí)就染上了“網(wǎng)癮”,在游戲里充值已達(dá)5000元。
一開(kāi)始,我很納悶,孩子的手機(jī)哪里來(lái)的?孩子的錢又是哪里來(lái)的?把孩子的手機(jī)沒(méi)收了不就行了嗎?
但越聊下去,事情越不簡(jiǎn)單。原來(lái)小明的父母已經(jīng)離婚,出于對(duì)孩子的補(bǔ)償心理,小明媽媽對(duì)小明過(guò)分溺愛(ài),幾乎有求必應(yīng)。因?yàn)榇蛴螒虻氖虑?,倆人已爭(zhēng)吵多次。
我意識(shí)到這是一個(gè)棘手的問(wèn)題,要想用溫和的方式解決這個(gè)問(wèn)題,絕非我一人能辦到的,于是一場(chǎng)“雙簧”大戲在我腦中慢慢鋪開(kāi)。
第二天,我把小明叫到了辦公室,和他進(jìn)行了一次深入的談話。我以關(guān)心的口吻詢問(wèn)他游戲的事情,小明告訴我,他自己知道長(zhǎng)期打游戲不好,但戒不掉。媽媽有時(shí)打麻將忽視他的感受,而在游戲世界他可以找到存在感和成就感。
找到原因后,便對(duì)癥下藥。我聯(lián)系了小明的媽媽,告訴她我對(duì)小明情況的了解,希望她在生活中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多陪伴孩子,多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光之處,一起幫他“重回”現(xiàn)實(shí)世界,在現(xiàn)實(shí)生活中感受到溫暖與愛(ài)。
我利用課堂給母子倆搭建了一個(gè)說(shuō)心里話的舞臺(tái)。我
讓小明媽媽給我發(fā)了一段她工作時(shí)的視頻,在教學(xué)《慈母情深》這節(jié)課時(shí),我適時(shí)地播放了家長(zhǎng)們工作的視頻,當(dāng)小明看到自己媽媽深夜加班的畫(huà)面后,他的目光閃過(guò)一絲愧疚,隨后淚水便占據(jù)了他的眼眶。
在接下來(lái)的“習(xí)作:我想對(duì)你說(shuō)”一課教學(xué)中,我要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫兩封信,一封表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),一封寫對(duì)父母的期待。完成習(xí)作后,我將兩封信拍照發(fā)給小明媽媽。小明媽媽很感動(dòng)也很慚愧,她意識(shí)到是自己打麻將忽視了孩子的感受,因缺少對(duì)孩子的陪伴,才讓小明與游戲?yàn)榘?。她表示以后?huì)更多地陪伴孩子,并給小明寫了一封回信。
在之后的日子里,我隔三差五和小明媽媽溝通,了解小明在家學(xué)習(xí)和玩游戲的情況。小明媽媽說(shuō),孩子有很大進(jìn)步,游戲癮少了不少,偶爾還是會(huì)玩一玩。我知道,完全戒斷對(duì)孩子不容易,跟小明媽媽的“雙簧”,還得演下去