文 輔潔

女兒豆豆上初中后，我感覺自己變得缺乏耐心，每次看到孩子成績不如意就焦慮不已。期中考試后，女兒成績再次下滑，我追問她原因。

我先生是一個愛書人，書房里的書挺雜，軍事歷史、藝術美學、武俠言情。追問下，丫頭承認把書房里感興趣的書都看了一遍，有時居然在被窩里打著手電看。不僅如此，她上課時還寫小說，課后被同學追著更，半學期不到，居然寫了兩個軍事諜戰(zhàn)中篇。得知此事，我心里的火騰一下上來了。我逼著她把寫的小說都翻出來，找了一個不銹鋼盆來到樓下，讓她一頁頁撕了燒掉。紅紅的火光映照著她的臉，依稀有淚痕。

豆豆的心思終于回到了學業(yè)上。我一直認為當時的做法果斷又正確，直到我崗位調整，接觸家庭教育理念的機會和資訊越來越多，我才意識到當時的做法有多么魯莽。有次整理房間，翻出來一本“漏網(wǎng)之魚”，我細細品讀，居然也被吸引住了，驚嘆于女兒思維的縝密和文采，更加后悔自己當年對孩子的傷害。我想起了陶行知先生的那句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽业臎_動之舉，也許就毀了女兒熱愛寫作的心。

父母對孩子的教育不可能一開始就是正確的，需要不斷試錯、反思和學習，及時調整自己的教育方式。沒有完美的父母，只有不斷學習和成長的父母，我想，愛、理解和尊重，是理想家庭教育的基石。