溫世忠（印度尼西亞）

假日的午后，我一個(gè)人閑坐在屋檐下，微風(fēng)拂過(guò)，頭頂?shù)娘L(fēng)鈴歡快地跟飛過(guò)的小鳥(niǎo)打招呼。我抬起頭來(lái)望去，思緒也被那幾只小鳥(niǎo)帶到了遠(yuǎn)方，我朝著天邊發(fā)呆了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。我站起身來(lái)，穿上鞋子，打算出去走走。我的小屋周圍沒(méi)有如畫(huà)般的風(fēng)景，但遠(yuǎn)離喧囂的鬧市，可以享受這難得的靜謐。斜陽(yáng)樹(shù)影，鄉(xiāng)間小道，這條滿是石礫的小路經(jīng)過(guò)了前一晚的雨水沖刷，現(xiàn)在已經(jīng)揚(yáng)不起任何塵土。風(fēng)吹過(guò)，眼前的低矮樹(shù)木也隨著風(fēng)的節(jié)奏輕輕搖擺著。除了偶爾傳來(lái)的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，剩下的也就只有我的腳步聲了。就這樣邊走邊看，我來(lái)到了一處既熟悉又陌生的地方。熟悉的是這個(gè)地方我曾聽(tīng)先輩無(wú)數(shù)次提起，陌生的是這個(gè)地方我印象中只來(lái)過(guò)一次。

我站在院門(mén)口，原來(lái)的鐵門(mén)早已不知去向，庭院里雜草叢生，中間一條直通建筑的石板道稀疏長(zhǎng)著幾株堅(jiān)強(qiáng)的小草，門(mén)口一棵欖仁樹(shù)走到了生命的盡頭，枝枝丫丫的一片葉子都沒(méi)有，我走上前去，樹(shù)下滿是落葉，腳踩上去吱吱作響?；叵肫鸬谝淮蝸?lái)到這里，是在二十多年前，母親帶我來(lái)的。當(dāng)時(shí)是來(lái)做什么我已經(jīng)不記得了，只記得就在這棵大樹(shù)下有一個(gè)賣涼茶的老太。老人家眼神兒不好，但是耳朵特別靈，聽(tīng)聲音就知道是誰(shuí)來(lái)買涼茶了。我印象最深的是老太的桌上除了擺著涼茶，還擺了幾個(gè)玻璃罐子，里面裝了五顏六色的糖果。我站在攤位前，還沒(méi)進(jìn)院門(mén)就嚷著要買東西，氣得我媽直罵我沒(méi)出息。那時(shí)還是老太心善，塞了一顆糖給我，而且愣是不收我媽的錢。當(dāng)年那顆糖是真的甜，而思緒回到現(xiàn)實(shí)的我看著眼前的這棵枯樹(shù)，心里五味雜陳。時(shí)光荏苒，老太應(yīng)該也隨這棵欖仁樹(shù)到了另一個(gè)世界。

緩步走進(jìn)院子，正中間有一座木制建筑。屋頂?shù)耐咂褮埲辈蝗?，某些地方還長(zhǎng)著雜草，屋檐下的斗拱倒是還算完好，結(jié)構(gòu)還在，但是上面的漆都脫落了。抬眼看去，建筑正中央掛著一塊樟木制作的牌匾，上面寫(xiě)著“騰云殿”三個(gè)大字。斑駁的牌匾似乎想告訴我許多塵封多年的往事，但很遺憾，我無(wú)心傾聽(tīng)。正門(mén)有兩米寬，門(mén)梁上刻著一個(gè)“空”字，兩側(cè)各有兩扇門(mén)，門(mén)梁上分別是“無(wú)相”和“無(wú)愿”。邁過(guò)門(mén)檻兒，進(jìn)入正廳，一眼望去，正廳大約有十米寬，正中間一面屏風(fēng)，正上方掛著一個(gè)六角形的燈架，屏風(fēng)前是一個(gè)神龕。神龕中間的佛像早已不翼而飛，只剩一個(gè)斷了臂的彌勒佛依舊笑口常開(kāi)，可是看看周遭的環(huán)境我覺(jué)得彌勒佛實(shí)在強(qiáng)顏歡笑。神龕上的香爐連香灰都沒(méi)了，兩旁的燭臺(tái)下殘留著不知是多少年前的蠟燭。左邊的墻壁上掛著一幅觀音畫(huà)像，相框的玻璃也沒(méi)了，凄涼地用透明塑料膜代替，滿是灰塵的畫(huà)像已經(jīng)看不清菩薩的容貌。旁邊一塊三合板，上面貼著一張泛黃的紙，寫(xiě)著騰云殿的理監(jiān)事人員姓名，一個(gè)個(gè)陌生的名字，他們趕上了這座古寺的興盛，至于有沒(méi)有見(jiàn)證這座古寺的衰敗，我不得而知。繞過(guò)屏風(fēng)，屏風(fēng)正后邊墻上掛著一幅韋陀畫(huà)像。這倒是讓我挺意外的，騰云殿滿天諸佛都被人們帶走了，沒(méi)走的也殘了，唯有這幅韋陀畫(huà)像卻保留完好，依舊靜靜地守護(hù)著這座老建筑。正堂后面是天井，從天井外斜照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光似乎在提醒我天色將晚。我走過(guò)去，拍了拍齊肩高的木桶，除了飛出的蚊子，什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我伸長(zhǎng)脖子探頭想看看桶里還有多少水，一股木材浸泡后的腐朽味闖進(jìn)鼻子里，我瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)桶早就穿了，只剩下一處凹陷處還有一些積水。騰云殿原先有不少這樣的大木桶，聽(tīng)父親說(shuō)，每逢旱季村民們都會(huì)來(lái)這里挑水，父親小時(shí)候也來(lái)挑過(guò)水，可想而知這些木桶有多少年歲了。天井后邊是雜物間，早年間村民們家里紅白大事都會(huì)來(lái)騰云殿借用里面的木桌、板凳、碗筷、托盤(pán)。聽(tīng)父親說(shuō)那時(shí)候民風(fēng)淳樸，借了東西都是洗刷干凈、收拾妥當(dāng)之后放歸原位，也無(wú)需人監(jiān)督。后來(lái)不知為何，人們?cè)絹?lái)越不珍惜，損壞物品，借而不還，類似的事越來(lái)越多，情節(jié)也越來(lái)越嚴(yán)重，以至于后來(lái)騰云殿里面一根筷子都找不出來(lái)了。

原路返回，我走出了大廳。站在大門(mén)口看著足有十多米寬的前院，我想起了有一年七月十五，我吵著鬧著要到這里看“施孤”，最后不但沒(méi)看成還挨了我媽一頓打。一直到十多年前，已是香火寥落的騰云殿還會(huì)在盂蘭盆節(jié)舉行施孤，那一天善男信女們會(huì)送來(lái)果品肉食等供品，擺在院子中間，一直到下午祭祀結(jié)束之后，小孩兒就會(huì)去搶那些供品。那時(shí)候覺(jué)得新鮮，特別想看，但是家里大人不讓在那天下午出門(mén)。現(xiàn)在眼前的這片院子，除了雜草和落葉，偶爾還會(huì)有幾只蜻蜓歡快地飛過(guò)，的確，在它們那短暫的生命中，根本就不需要去在乎這片院子的過(guò)去。我走出院子，再看一眼騰云殿，或許歷史和它的名字一樣早就騰云而去了，空留這座建筑處處透著凄涼。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)的聲音好像一聲嘆息，嘆息著命運(yùn)的無(wú)奈。

斜陽(yáng)樹(shù)影 ，鄉(xiāng)間小道，我又走在這條滿是碎石的小路上。

壽 宴

傍晚時(shí)分，老張家門(mén)前停了兩輛車子，房子里人頭攢動(dòng)。今天是老張的六十八歲生日，家里人正給他辦一場(chǎng)壽宴。門(mén)口兩輛車是大兒子志強(qiáng)和小兒子志善的，兩人都已成家立業(yè)，平日里很少回來(lái)看父親，今天趁著老頭生日，帶著妻兒一起到家中聚聚?？蛷d里，老張正看著電視，他抬起頭看了一眼墻上的掛鐘，拿起遙控器關(guān)掉電視，說(shuō)：“不等了，我們先吃飯吧！”說(shuō)完就把遙控器往沙發(fā)上一扔，準(zhǔn)備站起來(lái)。志強(qiáng)連忙安撫老張，說(shuō)：“爸、爸、爸，再等會(huì)兒，也不差這幾分鐘了?！薄笆茄?，再說(shuō)了，廚房那邊應(yīng)該還沒(méi)忙完吧?！币慌缘闹旧埔查_(kāi)口說(shuō)道。老張蹺起腿，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們看，這都幾點(diǎn)了還沒(méi)回家，非得是全家人等他是吧。”“二哥應(yīng)該是忙嘛，現(xiàn)在應(yīng)該回了，別著急?！薄懊γγ?，天天就說(shuō)忙，讓他看看別人，買車的買車，買房的買房，他呢？老婆孩子都有了還住家里，一輛汽車都沒(méi)有。”兩個(gè)兒子面面相覷，一時(shí)間不知道怎么接話。

玄關(guān)處傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，是老二志德回來(lái)了。老張還沒(méi)說(shuō)完那句話的時(shí)候其實(shí)開(kāi)門(mén)聲就已經(jīng)傳進(jìn)來(lái)了，也不知道老張剛才說(shuō)他的那些話他有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，或許是聽(tīng)見(jiàn)了，但也早就習(xí)以為常了?！鞍?、大哥，我回來(lái)了。”志德把一個(gè)盒子放在桌子上。志善問(wèn)道：“哥，這是什么？”“哦，這個(gè)呀，生日蛋糕，剛才去買這個(gè)所以耽擱了一些時(shí)間?！崩蠌埧炊疾豢囱矍暗牡案夂?，說(shuō)：“你買回來(lái)給誰(shuí)吃？你又不是不知道我不愛(ài)吃甜的?！薄斑@個(gè)，給孩子們吃也行呀?！敝镜聺M臉尷尬?！坝绣X都不會(huì)花。”老張看似淡淡的這一句話，卻直戳兒子的內(nèi)心。

志德離開(kāi)客廳，到廚房去和母親還有其他人打招呼。沒(méi)一會(huì)兒，全家人圍坐在一起吃晚飯，席間老張只顧著和大兒子小兒子兩家人說(shuō)話，完全無(wú)視志德一家人?！拔覀儊?lái)拍張照吧！”大兒子站起來(lái)，掏出手機(jī)準(zhǔn)備拍照。“阿德，你去幫你大哥拍！”這時(shí)候老張似乎才注意到二兒子的存在。志德走過(guò)去，接過(guò)手機(jī)拍了幾張，正準(zhǔn)備遞給大哥換他幫忙拍一張時(shí)，老張突然說(shuō)：“行了，拍那么多干嗎？！把桌子收拾收拾吧！”就這樣，拍全家福他成了局外人。

酒足飯飽之后老張又陪著兩個(gè)兒子一家人在客廳聊了起來(lái)，幾個(gè)孫子也是在家里各種追逐打鬧。與外面的一片歡鬧形成鮮明對(duì)比的是后廚的志德夫婦，二人正洗著碗筷?！拔乙粋€(gè)人就行了，你出去陪他們聊天吧！”妻子對(duì)志德說(shuō)道?！八懔税?，沒(méi)看見(jiàn)老頭子今天看我的臉色都不對(duì)嗎？別出去添堵了?！敝镜略谝慌源鸬馈Ｕf(shuō)完他伸長(zhǎng)脖子看了看外面，接著喊來(lái)他的兒子：“永城，過(guò)來(lái)！”話音剛落，跑過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩兒，“爸爸，要干嗎？”志德擦了擦手，從兜里掏出一個(gè)紅包，遞給兒子，吩咐道：“待會(huì)兒等你大伯和叔叔走了之后把這個(gè)拿給你爺爺，知道嗎？”“明白，放心吧！”說(shuō)完接過(guò)紅包就跑出去玩兒了。

夜深人靜，兒孫們都回去了，老張?jiān)诜块g里端詳著大兒子送給他的手表，一邊看一邊笑，心里別提有多美了。這時(shí)候，老太太走過(guò)來(lái)，遞給了他一個(gè)紅包?！笆裁礀|西？”老張滿臉疑惑?！澳憧茨?！這不是剛才永城拿給你的紅包嗎？你接過(guò)就拿給我了呀?！薄芭?，那個(gè)呀，你收著吧！”說(shuō)完繼續(xù)看他的手表?！澳憔筒幌氪蜷_(kāi)看看阿德給你多少嗎？”老張這才接過(guò)紅包，但他嘴上依舊不依不饒，說(shuō)：“紅包也不親手拿給我，叫個(gè)小鬼拿給我算什么事兒？！”“你也不問(wèn)問(wèn)你自己，你給他好臉色了嗎？當(dāng)著全家人給他擺臭臉。”老張聽(tīng)完也不作聲，拆開(kāi)紅包看了一眼，接著把紅包往旁邊一扔，說(shuō)：“就八百塊?！?/p>

雨

雨淅淅瀝瀝一直下，一個(gè)人站在學(xué)校的屋檐下，他呆呆地盯著排水溝，眼看水都快溢出來(lái)了。拿出手機(jī)看一眼時(shí)間，塞回褲兜里，沒(méi)一會(huì)兒又拿出來(lái)看時(shí)間，反反復(fù)復(fù)好幾回。“老師，上課了嗎？”一個(gè)聲音打斷了他的思緒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，兩個(gè)稚嫩的孩子正看著他?！吧险n了！”說(shuō)完，他就朝著教室走去。兩個(gè)孩子也爭(zhēng)搶著進(jìn)教室里去了。“拿出你們的課本，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上一次課的課文?！薄袄蠋煟瑳](méi)人來(lái)，怎么上課呀？”空蕩蕩的教室里，就兩雙眼睛盯著他看，他也笑了，說(shuō)：“我們不是人嗎？”兩節(jié)課的時(shí)間，窗外的雨沒(méi)有停下的意思，依舊任性地下著，聲音都快蓋過(guò)兩個(gè)孩子的朗讀聲了。這時(shí)候的老溫眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)瞥向門(mén)外，心想著：“再來(lái)兩個(gè)學(xué)生吧！一個(gè)也好呀！”

舊時(shí)期，撂地?cái)們旱亩剂餍幸痪湓?，刮風(fēng)減半，下雨全散。其實(shí)這句話用在老溫身上也挺恰當(dāng)?shù)摹側(cè)胄蓄^一兩年，中文課不景氣，學(xué)生本來(lái)就少，雖說(shuō)遠(yuǎn)沒(méi)有幾十年那么辛苦，但也確實(shí)是挺愁人的。好在雨也不是天天下，偶爾一兩回，習(xí)慣就好了。

單位門(mén)口兩個(gè)年輕老師在閑聊著，明知道會(huì)下雨，騎車出門(mén)卻從來(lái)不備雨傘雨衣，這就是印尼人。這時(shí)候，路口處一輛摩托車駛進(jìn)了停車處。“喲！溫老師，我都忘了今天周四了。你那邊也下雨嗎？”一個(gè)男老師先說(shuō)話了?！耙宦飞隙枷掠陠幔俊币慌缘呐蠋熞贿呎f(shuō)著一邊幫忙接過(guò)那來(lái)人的大袋子，沒(méi)猜錯(cuò)，那人就是老溫?！袄蠋?，這雨下了一路嗎？”見(jiàn)老溫沒(méi)回答，她又問(wèn)了一遍?！皠e提了，從家里出來(lái)就下雨。那雨大的呀，隔著安全帽都快看不見(jiàn)路了?！崩蠝匾贿吇卮?，一邊解開(kāi)安全帽，脫下濕漉漉的雨衣?！澳阍趺床徽覀€(gè)地方避雨呢？”“你以為我不想嗎，我遲到了今天誰(shuí)來(lái)代課？”“溫老師，每逢周四你來(lái)就肯定下雨，你這出門(mén)帶風(fēng)帶水的，運(yùn)氣真不出錯(cuò)?！币慌缘睦蠋煷蛉さ卣f(shuō)道?！熬瓦@運(yùn)氣呀？還是算了吧。”老溫把雨衣掛起來(lái)，整理好后就進(jìn)了辦公室，當(dāng)然，進(jìn)去之后也是免不了被同事調(diào)侃一番。

老溫每個(gè)星期兩天在外地教課，幾年前他入職的時(shí)候剛好碰上雨季，所以基本上每一次他去教課都會(huì)碰上下雨天。一次次變成落湯雞，以至于現(xiàn)在他每次出門(mén)都帶兩件衣服、兩雙鞋子。那么多年過(guò)去了，雖說(shuō)他出門(mén)帶風(fēng)帶雨的情況沒(méi)有以前那么“靈驗(yàn)”了，但只要是一下雨，身邊就有人會(huì)拿他開(kāi)玩笑，甚至他也會(huì)就此自嘲一番。下雨嘛，很正常，下就下吧，該干嗎還得干嗎。老溫和雨的這些經(jīng)歷，大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)，不過(guò)似乎沒(méi)有老溫那么慘，他也總調(diào)侃說(shuō)上輩子怕是得罪了龍王爺。

當(dāng)然，老溫在下雨天的經(jīng)歷也不都是“凄慘”的。六年前的一個(gè)下雨天，他當(dāng)爸爸了。窗外依然是瓢潑大雨。那幾天陰雨連綿，從妻子入院到出院回家雨沒(méi)怎么停過(guò)。但是那一次，老溫沒(méi)有了平時(shí)碰上下雨天的滿臉愁容，而是笑得像個(gè)憨憨。“孩子取什么名字？”回到家，老頭子已經(jīng)問(wèn)過(guò)好幾遍了?！奥?tīng)您的?！崩蠝鼗卮??！澳闶墙虝?shū)的，你自己取吧！別和長(zhǎng)輩重疊就行。”老頭子比較保守，什么印尼文名字他不管，就關(guān)心孫子的中文名。老溫翻了翻手機(jī)，想看看有什么好名字沒(méi)有，看著網(wǎng)上那些爛大街的名字，沒(méi)一個(gè)讓他滿意的。他放下手機(jī)說(shuō)：“就叫雨昇吧?！?/p>

下雨天路滑摔傷手臂、半夜下大雨房子被淹、出門(mén)旅行變成落湯雞，老溫和雨的故事還有很多，而且還在繼續(xù)著……

開(kāi)學(xué)雜談

每年七月，又到了補(bǔ)習(xí)班開(kāi)學(xué)的時(shí)候。新學(xué)期來(lái)報(bào)名的學(xué)生要比前幾個(gè)學(xué)期好得多，而且近年來(lái)新生年齡越來(lái)越偏向青少年人群。就拿目前的情況來(lái)說(shuō)，所有學(xué)生里初中生和高中生占多數(shù)，少部分小學(xué)生。這一方面得益于學(xué)生之間互相宣傳，另一方面也是中學(xué)生（或者他們的家長(zhǎng)）開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)中文的優(yōu)勢(shì)所在。確實(shí)，隨著現(xiàn)在越來(lái)越多中資企業(yè)在印尼投資，不少掌握中文的年青一代開(kāi)始逐漸嘗到了甜頭。希望這一趨勢(shì)能夠保持下去，學(xué)習(xí)中文的年輕人越來(lái)越多。

不過(guò)，從另一方面來(lái)看，報(bào)名的學(xué)生中年齡偏小的也不在少數(shù)?？偸怯幸恍┘议L(zhǎng)牽著六七歲甚至更小的孩子來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是要報(bào)名。起初我們都會(huì)收下，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，年紀(jì)太小的學(xué)生跟不上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以后來(lái)再有“小學(xué)生”來(lái)報(bào)名時(shí)，我們一般會(huì)表示不招收太小的學(xué)生，并且會(huì)解釋原因。

首先，孩子還小，有些孩子來(lái)報(bào)名時(shí)甚至剛學(xué)會(huì)拿筆，連一般的拉丁字母或數(shù)字都寫(xiě)得歪歪扭扭，更別提筆畫(huà)復(fù)雜的漢字了。再者，小孩好動(dòng)愛(ài)鬧，課堂上坐不住，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，放著他們不管家長(zhǎng)不接受，光顧著他們其他學(xué)生也不樂(lè)意。大家都是交了學(xué)費(fèi)來(lái)讀書(shū)的，厚此薄彼實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。最后，孩子年齡太小就暫時(shí)先不要給他們強(qiáng)加太多的學(xué)習(xí)壓力，還是讓他們好好享受童年吧。對(duì)此，有些家長(zhǎng)在聽(tīng)完我們的解釋之后表示贊同，但也有一些家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)不要求太多，只要讓孩子進(jìn)教室跟著學(xué)就好了，學(xué)得多學(xué)得少都沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不重要，堅(jiān)持要讓孩子報(bào)名學(xué)習(xí)。面對(duì)這一情形，我們依舊堅(jiān)持原則，當(dāng)然結(jié)果就是他們轉(zhuǎn)身就帶著孩子去別的補(bǔ)習(xí)班報(bào)名了。人各有志，不可強(qiáng)求，只能說(shuō)互相之間的觀念不同，我們做不到盡善盡美。

對(duì)此有人建議按照年齡分班。我們單位畢竟不能和正規(guī)教育機(jī)構(gòu)或者學(xué)校相比，學(xué)生年齡幅度大，水平參差不齊的情況十分正常。原本二十個(gè)人一個(gè)班的，因?yàn)橛袔讉€(gè)年齡小的學(xué)生就得變成兩個(gè)班，工作量就翻倍了。時(shí)間、教室、老師等各方面資源有限，要實(shí)現(xiàn)完全理想的學(xué)生分班目前我們還做不到。

幾年過(guò)去了，從我們補(bǔ)習(xí)班走出去的學(xué)生也不少都有了更好的發(fā)展，有的到大學(xué)繼續(xù)深造、有的在中企上班、有的出國(guó)留學(xué)。仔細(xì)留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生當(dāng)年來(lái)報(bào)名時(shí)大部分都是十多歲的孩子了，有主觀學(xué)習(xí)意愿，知道自己要來(lái)干什么。有動(dòng)機(jī)才會(huì)有動(dòng)力，他們知道學(xué)會(huì)中文對(duì)畢業(yè)后的自己有加分作用，另外，我們給他們講述學(xué)習(xí)中文的好處他們也能聽(tīng)得進(jìn)去。相反，那些六七歲來(lái)報(bào)名的學(xué)生呢，大部分都中途退出了。

每個(gè)教學(xué)單位都有屬于自己的經(jīng)營(yíng)模式，有屬于自己的生存方式，不能說(shuō)“華文教育應(yīng)該從娃娃抓起”這個(gè)觀念是錯(cuò)的，只能說(shuō)它不適合我們補(bǔ)習(xí)班。

回想著幾年來(lái)，曾經(jīng)也有一些家長(zhǎng)帶著六七歲的孩子來(lái)報(bào)名，雖然一開(kāi)始我們已經(jīng)表示不招收太小的學(xué)生了，但是他們依舊固執(zhí)地要讓孩子補(bǔ)習(xí)。就和上面提到的一樣，表示不要求太多，只要讓孩子進(jìn)教室跟著學(xué)就好了，學(xué)得多學(xué)得少都沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不重要?？此麄儜B(tài)度誠(chéng)懇，我們也就收下了他的孩子。正如預(yù)料的一樣，在往后的學(xué)習(xí)中孩子跟不上進(jìn)度。連著一兩個(gè)學(xué)期后，眼看孩子沒(méi)有得到理想的成績(jī)，最終都選擇退學(xué)。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)達(dá)到想要的學(xué)習(xí)效果而退學(xué)，這很正常。有些家長(zhǎng)退出之后還要嫌棄，那就尷尬了。記得好多年前，有位前輩老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“有些家長(zhǎng)來(lái)你這兒報(bào)名嘴上還嫌棄別的補(bǔ)習(xí)班，這種話別聽(tīng)太多，更不要幸災(zāi)樂(lè)禍。因?yàn)榻裉焖R著其他補(bǔ)習(xí)班來(lái)找你，明天就有可能罵著你去別的補(bǔ)習(xí)班?！?/p>

對(duì)于孩子補(bǔ)習(xí)的事，可以了解到父母其實(shí)是害怕孩子輸在起跑線上，更不要說(shuō)如果班上有的孩子已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了?！皠e人的孩子都在補(bǔ)習(xí)了，我的孩子不補(bǔ)習(xí)怎么辦呢？一會(huì)兒被人說(shuō)成是沒(méi)能力補(bǔ)習(xí)呢?！边@是一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)跟我講過(guò)的話。有些家長(zhǎng)就這樣，風(fēng)風(fēng)火火地讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，卻不知道為什么要讓孩子補(bǔ)習(xí)，孩子學(xué)了這個(gè)有什么用處，更不管孩子的學(xué)習(xí)怎么樣。

我是開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的，我當(dāng)然希望學(xué)生越多越好，但是我也有我的觀點(diǎn)和原則。與其讓孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)，完全領(lǐng)悟不到學(xué)習(xí)的意義，倒不如讓他們好好享受美好的童年。