傳過(guò)青春的小紙條

梨吧啦

最近，我回了一趟老家，去尋找我的“半島鐵盒”。

我已經(jīng)有些年頭沒(méi)有回老家了。我徑直奔向房間，拉開(kāi)抽屜，灰塵漫天揚(yáng)起。我撥開(kāi)一些雜物，輕車熟路地找到了被藏在最底下的鐵盒。鐵盒上印著的卡通圖案已經(jīng)掉色了，上面還生出了褐色的鐵銹。我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，裝在鐵盒里的小紙條們“嘩”地涌了出來(lái)，掉了一地。

我輕輕地?fù)炱鹨粡?，一眼就認(rèn)出了上面的字跡。芋頭總是喜歡歪著腦袋寫(xiě)字，連帶著她的字跡也向右傾斜，很好辨認(rèn)。她和小蔡是我初中時(shí)期最要好的朋友，那三年我們幾乎每天都如膠似漆，不過(guò)偶爾也會(huì)鬧別扭。那次，我和小蔡又陷入了“冷戰(zhàn)”，明明心里掛念著對(duì)方，卻放不下面子和對(duì)方說(shuō)話。芋頭看著直嘆氣，上課的時(shí)候傳了好幾張小紙條來(lái)勸和——我手里的這張就是這么來(lái)的。不過(guò)那次我們不幸被班主任抓了個(gè)正著，一塊兒被叫到了辦公室。彼此瞧著對(duì)方灰溜溜的模樣，我們幾個(gè)都忍不住偷偷地笑了。

回憶起舊時(shí)光，我也跟著翹起了嘴角，感嘆那時(shí)的快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單。下一張紙條上畫(huà)著一個(gè)咧開(kāi)嘴大笑的太陽(yáng)。我愣了愣，腦海中瞬間下起了一場(chǎng)大雪，記憶回到了三年前的冬天。

那天，最疼愛(ài)我的奶奶去世了，而正處于高三的我只能請(qǐng)半天假，下午又帶著滿身疲憊匆匆趕回學(xué)校?；氐桨嗌希以趺匆蔡岵黄鹁駥W(xué)習(xí)，有氣無(wú)力地趴在桌子上。突然，同桌撞了撞我的胳膊，給我傳來(lái)一張紙條。紙條上什么字也沒(méi)寫(xiě)，只有一個(gè)咧開(kāi)嘴大笑的太陽(yáng)。

大概是心有靈犀，我一抬頭就和她對(duì)上了視線——李欣，我的好朋友，她坐在我的右前方，正側(cè)著腦袋悄悄地看著我。

人在感到委屈的時(shí)候往往受不了來(lái)自他人的關(guān)心，我好不容易平復(fù)下來(lái)的心情瞬間又洶涌起來(lái)，淚水終于決堤。我強(qiáng)打起精神，扯了扯嘴角沖她笑了笑。我將紙條仔細(xì)疊好，放進(jìn)鐵盒里珍藏起來(lái)。如今，我輕輕地?fù)崦菑垹N爛的笑臉，多年前的溫暖仿佛透過(guò)紙條傳遞了出來(lái)。

最后一張紙條來(lái)自我高中時(shí)期的班主任劉老師。高考前的最后一堂語(yǔ)文課，劉老師拎著兩個(gè)鼓鼓囊囊的紅色布袋走進(jìn)教室?！鞍l(fā)糕和粽子，每個(gè)人吃了都‘高中！”劉老師順著講臺(tái)下的歡呼聲提高了音量，“祝同學(xué)們都能金榜題名！”

不僅如此，劉老師還為每一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一張獨(dú)一無(wú)二的小紙條，紙條上寫(xiě)著對(duì)每一個(gè)同學(xué)的祝福，比如我的這張寫(xiě)的是：“都說(shuō)人如其名，你名字中的‘文字或許就注定了你與文字的不解之緣。繼續(xù)努力吧！在更廣闊的天地里，你一定會(huì)找到自己的價(jià)值！”我將這段話反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，到后來(lái)甚至可以一字不落地背下來(lái)。

……

一張張小紙條變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，在我的腦海里翻涌、重現(xiàn)。我看見(jiàn)穿著校服的女孩們笑著朝我招手，看見(jiàn)奶奶坐在沙發(fā)上織毛衣，看見(jiàn)老師們站在高考考場(chǎng)外翹首以盼的身影……

塵埃揚(yáng)起又落下，重新覆蓋在鐵盒上。那些被塵封的記憶，最終還是在時(shí)間的催促下落了鎖。我的青春，這一路走來(lái)的故事，一字一句地寫(xiě)在了小紙條上。墨水褪色了，紙的邊緣泛黃了，那些時(shí)光再也回不去了。它們是一封封來(lái)自過(guò)去的信，書(shū)寫(xiě)了我無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，記滿了說(shuō)不清的悲歡離合。