劉木森　高炯文　王衍

摘 要：科技與藝術(shù)的跨界融合促使科技行業(yè)與藝術(shù)界在各個層面產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。引入CiteSpace軟件的數(shù)據(jù)可視化分析功能，進行發(fā)文量、作者、研究機構(gòu)及關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖譜可視化分析，總結(jié)國內(nèi)關(guān)于科技與藝術(shù)研究的高產(chǎn)機構(gòu)、高產(chǎn)作者、關(guān)鍵詞熱度及聚類圖譜，對其發(fā)展脈絡(luò)進行全面地梳理，掌握其研究發(fā)展演變的路徑。

關(guān)鍵詞：藝與科技術(shù)；CiteSpace；知識圖譜；可視化分析

中圖分類號：JO-05；TP3文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1002-2236（2024）01-0106-06

縱觀整個藝術(shù)史，藝術(shù)創(chuàng)作的不斷推陳出新及發(fā)展，離不開兩大因素：對傳統(tǒng)藝術(shù)形式與內(nèi)容的繼承與更新，科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的創(chuàng)作方式的變革。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的現(xiàn)當(dāng)代，科技的發(fā)展拓展了藝術(shù)的邊界，藝術(shù)創(chuàng)作的手段隨著科技賦能獲得改造和進化，藝術(shù)新門類蓬勃興起。與此同時，各種新藝術(shù)形式可以成為探索科學(xué)實踐更深層意義的有力媒介。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出：美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進、相得益彰?！八囆g(shù)與科學(xué)”跨領(lǐng)域跨學(xué)科交叉教學(xué)與研究對相關(guān)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展起到了重要的推動作用。目前，對于國內(nèi)科技與藝術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò)的整理分析及發(fā)展趨勢預(yù)測的相關(guān)文獻較少。為了更好把握科技與藝術(shù)研究領(lǐng)域的主要現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本研究采用文獻計量方法，選取1992—2020年國內(nèi)收錄于中國知網(wǎng)（CNKI）的SCI、EI、核心期刊、CSSCI、CSCD（含中英文擴展）文獻，通過可視化軟件，分析和總結(jié)中國科技與藝術(shù)研究范疇的發(fā)文機構(gòu)、作者和關(guān)鍵詞聚類圖，探索科技藝術(shù)文化研究的熱點和未來趨勢，梳理和分析科技與藝術(shù)的動態(tài)發(fā)展規(guī)律，為學(xué)科發(fā)展提供參考和方向。

一、研究方法與文獻數(shù)據(jù)載入

（一）CiteSpace軟件簡介及研究方法

CiteSpace是一款可視化分析軟件，它以某一知識領(lǐng)域為研究對象，以知識地圖的形式直觀地展示某一時期的信息全景、宏觀結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢，能夠發(fā)現(xiàn)和預(yù)測研究領(lǐng)域的熱點和前沿。［1-2］CiteSpace軟件于2005年引入中國后，得到學(xué)術(shù)界的極大關(guān)注和推廣應(yīng)用，在教育學(xué)、管理學(xué)、計算機科學(xué)、醫(yī)學(xué)及生物學(xué)等六十多個領(lǐng)域取得了豐碩成果。［3-4］大數(shù)據(jù)時代下的信息技術(shù)發(fā)展更新迭代，CiteSpace作為一種新興的、常用的知識圖譜軟件，受各領(lǐng)域?qū)＜业年P(guān)注，其版本如今仍舊有待更新。以中國知網(wǎng)中的文檔為數(shù)據(jù)源，搜索篩選出需要的期刊，按下“Refworks”這種格式，導(dǎo)出，導(dǎo)入相關(guān)數(shù)據(jù)，把生成的文檔調(diào)整為CiteSpace軟件容易進行識別的格式。選擇修剪切片的模式，依次選擇關(guān)鍵詞、作者、機構(gòu)作為節(jié)點類型生成知識圖譜，按照圖譜，對其探究活動和熱點的改變情況進行分析。

（二）文獻數(shù)據(jù)載入

文獻來源于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，為了解決中國知網(wǎng)收錄文獻類型多、等級不同的問題，確保更加高效地表現(xiàn)此領(lǐng)域取得的進展、以及未來的發(fā)展趨勢，利用中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中的SCI、EI、核心期刊、CSSCI、CSCD（含中英文擴展）作為數(shù)據(jù)檢索源期刊。同時為了更準(zhǔn)確地把握其發(fā)展趨勢，提高文獻分析質(zhì)量，通過檢索主題詞中包含“科技與藝術(shù)”或含“藝術(shù)與科技”或含“技術(shù)與藝術(shù)”的文獻，最終得到1741篇文獻作為分析樣本。

二、科技與藝術(shù)研究文獻分析

文獻發(fā)表量代表著科研成果的產(chǎn)出狀況，一定時期內(nèi)的文獻發(fā)表量往往體現(xiàn)出該領(lǐng)域研究的發(fā)展歷程以及學(xué)術(shù)界對該領(lǐng)域的關(guān)注程度，總體趨勢圖正是對某一特定方向或領(lǐng)域研究成果的直觀體現(xiàn)。［5］圖1反映了中國科技與藝術(shù)領(lǐng)域研究文獻的年度分布，可以看出，國內(nèi)科技與藝術(shù)研究核心文獻呈現(xiàn)出跌宕起伏的狀況，總體來看，可以歸納為緩慢增長、高速發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展三個階段。

檢索結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)關(guān)于科技與藝術(shù)的文獻研究始于1992年，1992—1999年呈現(xiàn)緩慢上升的階段，這階段，由于相關(guān)研究還沒有充分開展，這一時期發(fā)表的論文數(shù)量相對較少，平均每年只有16篇，研究視野也有一定的局限性，理論發(fā)展和實踐研究都不足，反映出我們一些科學(xué)或藝術(shù)工作者的認識不全面［6］。這一階段，藝術(shù)與科學(xué)的主要介紹者和討論人是著名科學(xué)家，如錢學(xué)森先生和諾貝爾獎獲得者李政道教授。錢學(xué)森先生探討了早期人類將知識分成科學(xué)和藝術(shù)，而這種分類的做法僅是為了達到認識世界的目的，但當(dāng)這種分類一旦限制了人類更完整地認識世界和人類自身的話，那么這種機械分類法急需改進和完善［7］。李政道教授在其研究生涯后期（90年代中期）花了較大精力在藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系研究上。其1996年5月23日在北京中央工藝美術(shù)學(xué)院所作的學(xué)術(shù)報告引發(fā)了較大反響，從復(fù)雜與簡單、靜和動、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和藝術(shù)的表現(xiàn)、對稱與非對稱、真理的普遍性五個方面，論述了藝術(shù)和科學(xué)間不可分割的關(guān)系［8］。該研究出現(xiàn)上升趨勢。從2001年開始，研究科技與藝術(shù)的文獻成果迅速增加，呈現(xiàn)高速發(fā)展的趨勢，上升到2010年達到小高峰111篇發(fā)文，這是因為“新媒介”技術(shù)——計算機、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)的井噴式發(fā)展，在視覺設(shè)計領(lǐng)域的廣泛介入和沖擊，以高等藝術(shù)院校為代表的機構(gòu)對于設(shè)計藝術(shù)的教育內(nèi)涵及其研究范疇的認識已發(fā)生了質(zhì)的變化，大量關(guān)于“新媒體技術(shù)與藝術(shù)”的研究與討論開始出現(xiàn)。［9-10］2011—2020年國內(nèi)對科技與藝術(shù)的研究呈現(xiàn)一個波動且穩(wěn)步增長的趨勢。梳理相關(guān)文獻得出在這一時期，相關(guān)主要研究集中于高等教育領(lǐng)域，具體主題等詳見下文分析。

三、科技與藝術(shù)研究主要發(fā)文期刊分析

通過統(tǒng)計國內(nèi)科技與藝術(shù)研究文獻的期刊分布來源，可以了解到科技與藝術(shù)研究領(lǐng)域及走向，從而為科技與藝術(shù)領(lǐng)域的研究者提供科學(xué)的參考信息。通過 CNKI 按上述方式檢索發(fā)現(xiàn)，文獻發(fā)文量在50篇及以上的有《裝飾》《包裝工程》《電影文學(xué)》《美術(shù)觀察》《藝術(shù)百家》5種設(shè)計藝術(shù)學(xué)核心期刊，這5種期刊的發(fā)文量占全部發(fā)文量的19.51%。其中，《裝飾》發(fā)文量最高，達104篇，占比5.97%。國內(nèi)科技與藝術(shù)主題研究發(fā)文量前10名期刊統(tǒng)計如表1所示。

四、科技與藝術(shù)研究主要發(fā)文作者與團隊分析

運用CiteSpace繪制發(fā)文作者偶聯(lián)可視化圖譜，結(jié)果如圖2所示，大部分作者之間連線較少，表明該領(lǐng)域研究作者之間有一定合作，但是合作很少，且這些作者的發(fā)文量很接近，沒有特別明顯的差距，說明國內(nèi)學(xué)者對科技與藝術(shù)的關(guān)注度沒有形成高度集中，相關(guān)研究的持續(xù)性較弱。其中，具有代表性的聚類為刁在箴（華中師范大學(xué)）、胡凱（中南大學(xué)）、單亞萍（浙江大學(xué)）、龍春曉（華中師范大學(xué)）、明潔（江蘇科技大學(xué)）、尚迎秋（北京體育大學(xué)）、趙玉華（湖北大學(xué)）、馬更娣（北京體育大學(xué)）以及洪小平（深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司）、謝穎（哈爾濱理工大學(xué)）、周小琴（江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校）、韓婕（成都體育學(xué)院）、駱懿（杭州點子科技大學(xué)）、易琳（廣東電網(wǎng)公司電力科學(xué)研究院）、龐瓊（南京水利科學(xué)研究院）、劉建和（湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院）進行合作的研究團隊。此外也出現(xiàn)了以汪敏、王娜為首的小團體、以張敏、鄧運生為首的小團體等。這些作者在同一機構(gòu)或研究組內(nèi)有合作，也有跨機構(gòu)合作，說明科技和藝術(shù)的研究者之間有學(xué)術(shù)交流與合作，但只有一個跨集群的群體合作，要積極探索不同領(lǐng)域，加強研究組與機構(gòu)之間的交流與合作。

發(fā)文量排名前10的作者中，其數(shù)量均在2—3篇之間，沒有產(chǎn)生較大的差距。榜單前5的作者中，刁在箴是華中師大的碩士生導(dǎo)師；汪敏為上海大學(xué)教授、副校長；黃鳴奮為廈門大學(xué)教授、博導(dǎo)；譚德睿為上海博物館研究員；楚小慶現(xiàn)在擔(dān)任的職務(wù)是江蘇省藝術(shù)研究院的副院長。作為科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域的影響者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的文章是科研工作者一定要精讀與深度分析的關(guān)鍵內(nèi)容。通過研究這些作者的文獻，前5位作者中黃鳴奮、汪敏及楚小慶三人在最近幾年產(chǎn)出了新的學(xué)術(shù)成果。黃鳴奮主要集中于新媒介下的科幻電影藝術(shù)研究，提出了“超自我”的辯證發(fā)展觀念，為中國科幻電影展示超自我的實現(xiàn)開辟了重要途徑［11］。汪敏主要集中于藝術(shù)體操與器械技術(shù)運用及人才身體技術(shù)問題研究，總結(jié)分析了中外藝術(shù)體操中關(guān)于個人運動員難度體系、身體與器械的結(jié)合，尋找結(jié)合的差距根源，探尋其發(fā)展途徑。［12-14］楚小慶主要集中于技術(shù)進步對新藝術(shù)創(chuàng)作形態(tài)表現(xiàn)研究，從印刷技術(shù)、影像技術(shù)、計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面研究其對藝術(shù)表現(xiàn)形式及其外在形態(tài)的影響。［15-16］國內(nèi)科技與藝術(shù)主題研究發(fā)文量前10名作者統(tǒng)計如表2所示。

五、科技與藝術(shù)研究主要發(fā)文機構(gòu)分析

使用CiteSpace軟件形成科技和藝術(shù)等諸多領(lǐng)域發(fā)文部門的圖譜，具體可以參考圖3。其中，節(jié)點和連接分別是1445和314個，網(wǎng)路的密度為0.0003，圖內(nèi)研究部門用節(jié)點來表示。圖內(nèi)節(jié)點的大小和機構(gòu)發(fā)文的個數(shù)呈正比關(guān)系，節(jié)點與節(jié)點的連線表示各機構(gòu)的合作。以合作密度的視角研究，各個節(jié)點之間并沒有太多的連線，意味著中國關(guān)于科技和藝術(shù)分析的機構(gòu)之間未能保持緊密的關(guān)聯(lián)，學(xué)術(shù)方面的交流需要強化。通過分析發(fā)文量數(shù)據(jù)得出，發(fā)文機構(gòu)大部分是大學(xué)院系與研究院；以地理位置而言，科技和藝術(shù)分析被引用次數(shù)相對較多的機構(gòu)主要集中在上海、遼寧、北京等地區(qū)，由此可以說明國內(nèi)對于科技與藝術(shù)的研究多分布于中國北方地區(qū)。

為了解各機構(gòu)發(fā)文情況，羅列了文獻產(chǎn)量處于榜單前10的部門。經(jīng)計算，這10發(fā)文機構(gòu)的獻量總和265，占國內(nèi)科技與藝術(shù)研究文獻總數(shù)的13.2%。結(jié)果表明，中國傳媒大學(xué)、東南大學(xué)、北京電影學(xué)院、清華大學(xué)及南京藝術(shù)學(xué)院占據(jù)發(fā)文量前5名，說明了這5所機構(gòu)對科技與藝術(shù)的研究較為深入。另外，從研究機構(gòu)的類別來看，普通高等院校、職業(yè)院校、和企業(yè)等機構(gòu)在核心期刊上的載文量較少，科技與藝術(shù)研究成果的數(shù)量和質(zhì)量有待提升。

六、科技與藝術(shù)研究熱點分析

（一）熱點關(guān)鍵詞解析

借助CiteSpace中的keywords研究功能，進行關(guān)鍵詞分析，畫出檢索詞的聚類、時區(qū)圖譜，分析科技和藝術(shù)研究領(lǐng)域在某個階段的主要研究課題，以及今后可能的變化趨勢。［17］關(guān)鍵詞被引頻次越高，越能描繪出此領(lǐng)域的前沿技術(shù)，以及未來路徑演化。把從1992年一直持續(xù)到2020年此領(lǐng)域的文獻導(dǎo)入到CiteSpace軟件中，并且形成圖譜，如圖4所示，各圓節(jié)點其實都是一個較為重要的檢索詞語?！凹夹g(shù)與藝術(shù)”“藝術(shù)”“數(shù)字技術(shù)”“新媒體技術(shù)”出現(xiàn)的頻次較高，可得出其是此該領(lǐng)域受到較高關(guān)注的檢索詞。圓的直徑和該詞頻次呈正比關(guān)系，線條的冷暖色反應(yīng)了時間線的對應(yīng)關(guān)系，通過對比，能夠得出此領(lǐng)域的時區(qū)動態(tài)分析。如圖4，線條連接關(guān)鍵表現(xiàn)為暖色調(diào)，且呈現(xiàn)偏紅色的顏色線條，顯示了如今主要分析的內(nèi)容是關(guān)于此類關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)性。

排名前十的的高頻關(guān)鍵詞的頻次是：“藝術(shù)”122次、“技術(shù)”78次、“數(shù)字技術(shù)”67次、“藝術(shù)設(shè)計”52次、“藝術(shù)體操”49次、“新媒體技術(shù)”26次、“科學(xué)技術(shù)”26次、“虛擬現(xiàn)實”24次、“信息技術(shù)”20次、“新媒體”18次。借助研究整合，以及搜索了文獻1741篇，此分析關(guān)鍵主要是針對概念，以及科學(xué)和藝術(shù)的交叉方面進行分析。

（1）概念界說方面。包含“藝術(shù)”“技術(shù)”“數(shù)字技術(shù)”“藝術(shù)設(shè)計”等關(guān)鍵詞。對于科技與藝術(shù)的概念的界定研究，是開展科技與藝術(shù)交叉融合的基礎(chǔ)，涵蓋了其特有的特點、特性。

（2）學(xué)科交叉方面。包含“新內(nèi)體藝術(shù)”“虛擬現(xiàn)實”“信息技術(shù)”等關(guān)鍵詞。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科技賦能藝術(shù)產(chǎn)生了明顯的化學(xué)反應(yīng)，開拓了藝術(shù)創(chuàng)作的新邊界、新手段、新形態(tài)、新思路，使得科技與藝術(shù)的結(jié)合更加多元化。

（二）研究方向解析

CiteSpace中以Timezone（時區(qū)）的形式形成圖譜且對其進行解析，整理出此研究領(lǐng)域的階段性的熱點，以及可能的研究方向（具體可以參考圖5）。節(jié)點是經(jīng)由不同的色調(diào)來描述的，當(dāng)中紅色外圈的記號用來代表中心度很高的、屬于這一領(lǐng)域的研究方向。［18］節(jié)點之間的連線顏色，不但能夠把節(jié)點間的共現(xiàn)關(guān)系表述出來，且能夠用來作為是判斷分析動向的根本標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)下比較熱門的內(nèi)容，以及未來趨勢是紅色的線條連接。圖5中節(jié)點的發(fā)展趨呈現(xiàn)從開始的技術(shù)與藝術(shù)的簡單疊加結(jié)合到數(shù)字技術(shù)下新媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計的新門類，再到虛擬現(xiàn)實和人工智能技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新結(jié)合設(shè)計的新高度。同時，圖5表現(xiàn)出標(biāo)有“#”符號的聚類群體6個，此類群體呈現(xiàn)了科技和藝術(shù)領(lǐng)域的探究活動，是專家們要分析的關(guān)鍵領(lǐng)域。從1992年一直持續(xù)到2020年，中國科技和藝術(shù)關(guān)鍵詞文獻具體可以參考圖6。結(jié)合上面的兩圖，劃分三個研究方面，即數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計、新媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計。

（三）研究熱點變化解析

結(jié)合圖1和圖5，時區(qū)關(guān)鍵詞熱點可以劃分為三個時間階段。1992—1999年是第一階段，在這階段的研究處在緩速發(fā)展過程。區(qū)分相關(guān)的概念、分析學(xué)科內(nèi)涵及其特性等，“藝術(shù)”“技術(shù)”“藝術(shù)設(shè)計”是此時期的分析熱點。第二階段是2000—2010年的高速發(fā)展時期。此時，對于這個領(lǐng)域的研究已經(jīng)不再受限于概念解釋和學(xué)科特性分析，開始針對具體的科技與藝術(shù)的結(jié)合問題深入剖析，產(chǎn)出成果?！凹夹g(shù)主義”“藝術(shù)創(chuàng)作”“后技術(shù)時代”是這個階段的熱點關(guān)鍵詞。第三階段是2011—2020年，此時，國內(nèi)科技與藝術(shù)的研究處于穩(wěn)步增長的時期?！皵?shù)字媒體技術(shù)”“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”“技術(shù)與藝術(shù)”是這個時期的研究熱點關(guān)鍵詞。研究專家在此時期對科技與藝術(shù)結(jié)合的將來發(fā)展趨勢也進行了深度的分析和探索，嘗試在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作方式中結(jié)合科技的發(fā)展，實現(xiàn)科技與藝術(shù)的創(chuàng)新融合發(fā)展。

結(jié)語

將1992—2020年中國知網(wǎng)科技與藝術(shù)的文獻作為分析數(shù)據(jù)，借助CiteSpace軟件繪制，并且獲得中國有關(guān)科技和藝術(shù)分析的發(fā)文量、發(fā)文作者的群體，研究部門、熱門的關(guān)鍵詞等聚類圖譜，且對其予以研究，發(fā)現(xiàn)下述結(jié)論。一，科技和藝術(shù)的分析逐步表現(xiàn)出多樣化的趨勢，各個角度下的研究導(dǎo)致對此領(lǐng)域的研究變得更加深入，能夠為此領(lǐng)域的分析提供諸多可能性。但是，跨學(xué)科的分析方法要求專家掌握更多的知識，要整合這一多元化環(huán)境下的普遍適用的理論方式。二，科技與藝術(shù)研究經(jīng)歷了一個從初始研究到發(fā)展上升的過程，分成緩慢發(fā)展（從1992年一直持續(xù)到1999年）、迅速發(fā)展（從2000年一直持續(xù)到2010年）、穩(wěn)健發(fā)展（從2011年一直持續(xù)到2020年）等時期。三，從發(fā)文作者、研究群體來說，刁在箴、汪敏、黃鳴奮、譚德馨、楚小慶等人是科技與藝術(shù)研究領(lǐng)域的引領(lǐng)者。同時，受到外部環(huán)境及內(nèi)部因素的影響，學(xué)者之間的合作交流較少。四，國內(nèi)對于科技與藝術(shù)結(jié)合的研究機構(gòu)之間的合作較少，學(xué)術(shù)交流有待加強，且該領(lǐng)域的發(fā)展偏向北方地區(qū)。五，分析關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)，可將科技與藝術(shù)研究分為概念界說類和學(xué)科交叉類，該領(lǐng)域研究方向歸納為：數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計、新媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計。六，科技與藝術(shù)研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出緩速發(fā)展、快速增長和穩(wěn)步發(fā)展三個發(fā)展歷程。通過該領(lǐng)域研究者的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，使得該領(lǐng)域具有統(tǒng)一的研究趨向與關(guān)注熱點。

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［12］汪敏，劉思雨.中外優(yōu)秀藝術(shù)體操個人運動員身體與器械結(jié)合的特征分析［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2015，29（5）.

［13］［14］汪敏，孫佳荷，朱振楠.我國藝術(shù)體操個人項目器械技術(shù)運用特征與發(fā)展路徑［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2014，37（4）.

［15］楚小慶.技術(shù)進步對新藝術(shù)形式衍生及其創(chuàng)作形態(tài)表現(xiàn)的影響［J］.中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021，23（6）.

［16］楚小慶.技術(shù)進步對藝術(shù)創(chuàng)作與審美欣賞多元互動的影響［J］.東南大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2021，23（1）.

［17］李杰， 陳超美.Citespace：科技文本挖掘及可視化［M］. 北京： 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社， 2016.

［18］陳悅， 陳超美， 胡志剛. 引文空間分析原理與應(yīng)用Citespace實用指南［M］. 北京： 科學(xué)出版社， 2014.

（責(zé)任編輯：杜 娟）

收稿日期：2023-12-08

作者簡介：劉木森，男，博士，山東工藝美術(shù)學(xué)院教授，研究方向：藝術(shù)教育、設(shè)計學(xué)理論、現(xiàn)代手工藝、工藝美術(shù)等。

高炯文，男，碩士，齊魯工業(yè)大學(xué)，研究方向：文獻計量、數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計教育創(chuàng)新研究。

王 衍，男，博士，閩江學(xué)院副教授，研究方向：應(yīng)用傳播、國際傳播、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析。

項目來源：本文系山東省本科高校教學(xué)改革研究項目重點項目“一帶一路”視域下國際化藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究（Z2018S010）、山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究重點項目“山東傳統(tǒng)陶瓷工藝研究”（20BWYJ01）、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目（201802133021）、齊魯工業(yè)大學(xué)人文社科國家級科研項目培育專項（11240311）、齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）教學(xué)改革研究項目“‘一帶一路視域下國際化藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式的研究”（201806）的階段性成果。

doi：10.3969/j.issn.1002-2236.2024.01.016