■ 國網(wǎng)杭州富陽供電公司 蕭樹陽

1968 年9 月，我從北京電校分配到杭州供電局工作，一次偶然的機(jī)會看到了美麗的富春江，就主動(dòng)要求去富陽供電局工作。從外線到業(yè)務(wù)、從基層到管理、從管理到領(lǐng)導(dǎo)，2006 年我正式退休，至此，在農(nóng)電工作38 年，我與農(nóng)電“兩刊一網(wǎng)”在電力工作上結(jié)下了深厚的情誼。

回首往事，感恩全國農(nóng)電學(xué)會的“兩刊一網(wǎng)”。初步接觸農(nóng)電工作既新鮮又陌生，外線工整天在農(nóng)村抬電桿架電線，特別是20 世紀(jì)70 年代農(nóng)村觸電死亡較多，如何解決這些難題一直困擾著我。記得有一次農(nóng)電會議，意外看到《農(nóng)村電氣化》創(chuàng)刊號，我如獲至寶學(xué)習(xí)一遍，心里豁然開朗，從此與《農(nóng)村電氣化》結(jié)緣，訂閱學(xué)習(xí)寫稿參與至今，40 多年過去了，從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到總結(jié)、從總結(jié)到提升，實(shí)現(xiàn)安全供電一流企業(yè)，富陽供電局一直是國家電力系統(tǒng)的綜合標(biāo)桿示范單位。

回首往事，感恩全國農(nóng)電學(xué)會的“兩刊一網(wǎng)”。深入接觸農(nóng)電工作既重要又深遠(yuǎn)，我有幸參加1992 年廬山農(nóng)電會議，會議提出深入開展電力“三為服務(wù)”，一要擺上重要議程，二要解決農(nóng)村無電縣，三要減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，四要建立健全農(nóng)電組織。1993 年5 月，全國農(nóng)電學(xué)會牽頭在廣西桂林成立縣級電力企業(yè)發(fā)展分會，全面促進(jìn)全國農(nóng)電事業(yè)蓬勃發(fā)展。屆時(shí)農(nóng)電企業(yè)盼望已久的《農(nóng)電管理》刊物應(yīng)運(yùn)而生，重點(diǎn)設(shè)立權(quán)威訪談、農(nóng)電風(fēng)采、政策法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)交流等欄目，訂閱學(xué)習(xí)寫稿參與至今，30 多年過去了，從青年到老年、從基層到領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)全國各地農(nóng)電先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，《農(nóng)電管理》刊物平臺，就是一所綜合大學(xué)，學(xué)習(xí)永無止境。

回首往事，感恩全國農(nóng)電學(xué)會的“兩刊一網(wǎng)”。持續(xù)接觸農(nóng)電工作既發(fā)展又創(chuàng)新，2001 年我從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來，受中電聯(lián)委托去江西農(nóng)電改革調(diào)研咨詢，先后去福建和吉林學(xué)習(xí)農(nóng)電經(jīng)驗(yàn)，共計(jì)3 個(gè)月時(shí)間，回到北京寫調(diào)研報(bào)告，請?zhí)浦倌侠项I(lǐng)導(dǎo)等9 人進(jìn)行論證后報(bào)給國務(wù)院。從此開啟我的企業(yè)咨詢生涯，到目前已經(jīng)在全國各地講課咨詢200 多次，培訓(xùn)學(xué)員6 萬多人。

加快推進(jìn)新時(shí)代電力職業(yè)教育多元化，2019 年1 月13 日，國務(wù)院發(fā)布了“國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案”，對職業(yè)教育做了很好頂層設(shè)計(jì)，必將對職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生巨大效應(yīng)。作為電力能源行業(yè)必須認(rèn)真貫徹落實(shí)，加快推進(jìn)新時(shí)代電力職業(yè)教育多元社會化辦學(xué)的轉(zhuǎn)變，加快提升電力員工綜合職業(yè)素養(yǎng)，為電力改革、企業(yè)混改、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、世界一流企業(yè)，提供優(yōu)秀人力資源保障。當(dāng)務(wù)之急要做好以下3 點(diǎn)：

必須抓緊制定電力職業(yè)教育十四五發(fā)展規(guī)劃：作為電力能源核心競爭力的人力資源，必須有電力職業(yè)教育相應(yīng)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展理念、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、激勵(lì)政策、具體措施、機(jī)制保障等，為中國電力職業(yè)教育發(fā)展超前繪制美好藍(lán)圖。

必須抓緊制定電力職業(yè)教育多元社會化辦學(xué)政策：新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?？?，電力企業(yè)需要“知識型、技能型、創(chuàng)新型”人才，方能擔(dān)負(fù)起電力“能源互聯(lián)網(wǎng)、世界一流”轉(zhuǎn)型發(fā)展的重任。作為電力職業(yè)教育主體責(zé)任的企業(yè)，必須積極參與職業(yè)教育辦學(xué)，主動(dòng)與教育主管部門，大專院校對接，發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校兩個(gè)積極性，形成強(qiáng)大的新時(shí)代電力職業(yè)教育多元社會化辦學(xué)新格局。

必須抓緊搭建電力職業(yè)教育多元社會化辦學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)平臺：要向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺看齊，“學(xué)習(xí)新服務(wù)理念”“新業(yè)務(wù)知識”“新電力技術(shù)”“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”等模塊，做到線上線下一體化電力職業(yè)教育新模式。同時(shí)，網(wǎng)上課程大有可為，這種線上線下教學(xué)互動(dòng)模式值得重視，必須特別地關(guān)注。

“兩刊一網(wǎng)”為農(nóng)電事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，加快推進(jìn)新時(shí)代電力職業(yè)教育多元社會化辦學(xué)的轉(zhuǎn)變，對照國家職業(yè)教育改革方案，發(fā)揮企業(yè)主體責(zé)任，認(rèn)真制定電力職業(yè)教育規(guī)劃，主動(dòng)對接各大專院校，積極開展互聯(lián)網(wǎng)+電力教育，真正實(shí)現(xiàn)線上線下一體化教育新模式，為新時(shí)代新型電力系統(tǒng)與新型能源體系培養(yǎng)“知識型、技能型、創(chuàng)新型”的員工隊(duì)伍而奮斗，既是“兩刊一網(wǎng)”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又是新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的方向。