溫春明

“此生無悔入杏壇，愿以此生育桃李。”多年來，我一直把這句話當(dāng)作我的座右銘，深深地銘記于心?；仡櫸叶嗄陙淼膹慕躺模職v歷在目，這一路走來，歷程坎坷磨難，卻也風(fēng)雨過后見彩虹。每當(dāng)我看到了校園里充滿朝氣的孩子們，聽到他們朗朗的讀書聲，就備感欣慰。

三十年前，我從學(xué)校畢業(yè)后步入社會(huì)，那時(shí)風(fēng)華正茂，滿懷理想，義無反顧地加入了創(chuàng)業(yè)的大潮中，用知識(shí)和熱情為所選擇的事業(yè)努力奮斗著。我的事業(yè)如魚得水，在此期間，有了自己的小家庭，生活幸福美滿。

有這么一件事兒。當(dāng)常年在外打拼的我回到家鄉(xiāng)后，村里一位80多歲的老奶奶喜不自禁地來找我。老奶奶在幾個(gè)月前收到了她兒子寄來的信，想回復(fù)一封，可是跑遍了鄰近幾個(gè)村子都沒有找到一個(gè)會(huì)寫信的人，她聽說我會(huì)，就一直等啊等，一等就是七八個(gè)月。這漫長的等待中飽含著母子倆怎樣的思念與牽掛?。?/p>

寫信事件讓我陷入沉思，村里有那么多人，卻沒人能寫得了一封信，甚至許多人連自己的名字都不會(huì)寫，不就是因?yàn)闆]人愿意來這窮鄉(xiāng)僻壤教書么。那一刻，我心里萌生了一個(gè)“不可思議”的想法：我要棄商從教，回到家鄉(xiāng)，教會(huì)村里的孩子寫自己的名字，讓每一個(gè)孩子都會(huì)寫信。

可是，冷靜下來再想，我如果放棄了在城市發(fā)展，選擇了回鄉(xiāng)從教，那也就意味著放棄了自己已經(jīng)擁有的舒適生活，放棄了城市的優(yōu)越條件，放棄了給自己孩子更好的成長環(huán)境，那也意味著我和我的家人從此要過上拮據(jù)的生活了。

經(jīng)過一段時(shí)間的思想斗爭后，我想清楚了，我一家人貧窮一生，總比不過家鄉(xiāng)人窮一輩子。教育強(qiáng)，則青年強(qiáng)；青年強(qiáng)，則家鄉(xiāng)富。我決定回到家鄉(xiāng)傳播知識(shí)，讓知識(shí)改變家鄉(xiāng)的面貌，改變家鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)。

我回來了，輾轉(zhuǎn)在張家岔村、康家莊村、雷家溝村、王家莊村等多個(gè)村莊從教，其中在王家莊村任教十幾年之久。常年在外從教，以至于我的小兒子在十歲之前都不知道自己的老家在哪個(gè)村子！那時(shí)從教條件很艱苦，不僅收入微薄，而且住的房子也是“冬冷夏暖”，夏天每逢大雨，住房便漏個(gè)不停，冬天孩子的手腳經(jīng)常被凍得通紅。盡管艱難，但我們還是堅(jiān)持著走了過來。

時(shí)光荏苒，光陰似箭。不知不覺我在基層從教近三十年了，也教出了無數(shù)的學(xué)生。承蒙組織信任，我有幸擔(dān)任交樓申鄉(xiāng)交樓申小學(xué)校長，時(shí)至今日，盡管我依然是一名縣民辦教師，盡管我的生活依然不富裕，但選擇了這樣的人生，我從不后悔。

我感謝家人的支持與陪伴，感謝同事的理解與包容，感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與照顧，感謝國家對基層教育事業(yè)的高度重視與大力支持。

作為一名教師、一名校長，我堅(jiān)持“先樹其做人，再授其知識(shí)”的教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，打造“以身作則，以德育人，以文化人”的教師隊(duì)伍。此生無悔入杏壇，愿以此生育桃李。

我由衷地為自己所從事的教育事業(yè)而感到自豪，并愿扎根基層為實(shí)現(xiàn)美麗的鄉(xiāng)村教育夢而不懈奮斗。

（作者系興縣交樓申小學(xué)校長）

責(zé)任編輯栗樹林