姜艷紅

文題速遞

小院里的秋千上有我快樂的童年，教室的黑板上有我求知的童年，知了的叫聲里有我向往的童年，池塘邊的榕樹下有我難忘的童年。一提起童年，總會有說不完的話題：和小伙伴捉迷藏，到廣場上滑輪滑，聽奶奶講那古老而神秘的故事……童年，像一條潺潺流淌的小溪，緩緩地流進(jìn)我的心里；童年，有我說不完的故事，訴不盡的真情。

親愛的同學(xué)們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多珍貴的回憶吧？請圍繞“童年”這一話題，寫一篇作文。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬；文體不限，詩歌除外；不少于600字。

寫作指津

“童年”是一個經(jīng)典的主題，要想出彩，必須要有創(chuàng)新。全新的內(nèi)容加上全新的形式，會讓讀者眼前一亮，心頭一振。

1.標(biāo)題新。“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標(biāo)題，是作文成功的一半。題目擬得好，不僅能引起讀者的閱讀欲望，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，所以，我們必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫，可運(yùn)用對偶、雙關(guān)、比喻等修辭手法增添文采。

2.開頭精。好的文章應(yīng)該有個好的開頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。開篇無論是采用排比的修辭手法引出下文，還是通過設(shè)問引出話題；無論是引用典故突出主旨，還是直接切入、干凈利落，都是為了收到更好的整體效果。

3.構(gòu)思妙。我們在選材構(gòu)思時，要關(guān)注時代的發(fā)展變化，要在舊的題材上注入時代的元素。童年趣事可結(jié)合個人經(jīng)歷，講述童言童語及有趣故事；可用回憶反思的形式，總結(jié)自己在成長中的得失，體現(xiàn)自己在成長道路上的酸甜苦辣。

4.形式多。形式新穎的作文更具吸引力，可以運(yùn)用日記體、小小說、劇本、書信體、寓言、童話、故事新編等體裁，還可以采用小標(biāo)題和加題記、后記的形式。這些形式突破了記敘文單調(diào)的模式，不拘泥于原來呆板的樣式，讓我們有了更多自由發(fā)揮的空間。

5.情感真。唐代大詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！敝挥谐錆M真情實(shí)感，作文才有生命力。我們要從龐大的記憶庫中篩選寫作素材，用生動靈活的語言表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

習(xí)作展示

蔚藍(lán)色的童年

◎白榮榮

童年時，未來遙遠(yuǎn)得沒有形狀，我們單純得沒有煩惱……

——題記

“鑰匙在磚頭下面，回家記得自己取?！边@是我童年時的“晨曲”，每天早上去上學(xué)時，我都會聽到這句叮囑。

每天放學(xué)回到家，我會嫻熟地搬開門前的磚頭，迅速取出鑰匙，到屋里拿出奶奶織毛衣用的毛線，系個小結(jié)，就去找小伙伴們玩翻繩的游戲。玩得不想玩兒了，我們就在土地上戳出幾個洞，再玩彈玻璃球的游戲。我們專注地彈著，暗暗地較勁，看各種花色的玻璃球相互撞擊，然后各奔東西，像在進(jìn)行一場專業(yè)的競技。我們還經(jīng)常抓土和泥，把它們團(tuán)成小泥球，再將它們成排地晾曬，最后用小瓶子收集起來，留著上色。那個無憂無慮的童年，真讓人懷念。

當(dāng)然，值得懷念的還不止這些——

我最喜歡做的事就是和奶奶一起去林子里采蘑菇。林子里荊棘叢生，我的褲子和鞋襪上總會沾滿綠色的帶刺的小圓球，扎得人生疼。但采蘑菇的喜悅會讓我忘掉這些煩惱，也忘記了疼痛?！澳棠?，這兒有個超大的蘑菇，可以采嗎？”我激動地喊著。“這個有毒，不能吃的，你看它的頂部……”奶奶仔細(xì)看了看說道。記憶里，我總是分不清那些蘑菇的模樣，每一個都要問奶奶?？蓯鄣哪⒐絺兌继街∧X袋盯著我看，好像生怕我看不到它們。不一會兒，我就開始玩上了，摘下野花編成花環(huán)戴在頭上，用樹葉把蘑菇蓋上，挖個小坑把蘑菇種上……當(dāng)我玩得不亦樂乎時，奶奶已經(jīng)采了滿滿一筐蘑菇了，我們可以回家做好喝的蘑菇湯了。抬頭看天，天空是蔚藍(lán)色的，和我的心情是同一種顏色。

穿梭在童年的苞米地里，我快樂得像只小兔子?！澳阏f這苞米能直接吃么，要不咱倆嘗嘗？”小伙伴和我商量。我若有所思地看了他一眼，表示自己也很好奇。他特意找了個小苞米掰下來，我也跟著摘了一個，然后就悄悄躲在倉庫的角落里打算嘗一嘗。我喊：“一、二、三——”我們同時咬下去，入口時居然是一股天然的奶香味，還很清涼，不過很快我們就都吐了出來，因?yàn)樗鼭瓭目诟袑?shí)在是令人難以下咽。我們對視一下，“撲哧”一聲笑了出來，笑得人仰馬翻。我們躺在地上望著藍(lán)藍(lán)的天，心里也是一片蔚藍(lán)，正如我童年的夢一樣。

童年似一幅畫，畫面上每一道絢爛的色彩，都是值得我永遠(yuǎn)珍藏的回憶。

【內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗?？档诙袑W(xué)八年級（11）班】

●點(diǎn)評

1.事件典型，引起共鳴。小作者選取了童年時的幾件趣事——翻繩、彈玻璃球、采蘑菇、烤玉米等，既寫出了那時的“趣”又突出了那時的“樂”，勾起了很多人的回憶。

2.善于描繪，細(xì)節(jié)有味。文中描寫手法豐富，注重細(xì)節(jié)描寫，使作文具有很強(qiáng)的可讀性?！巴陼r，未來遙遠(yuǎn)得沒有形狀，我們單純得沒有煩惱”，意蘊(yùn)深刻；“童年似一幅畫，畫面上每一道絢爛的色彩，都是值得我們永遠(yuǎn)珍藏的回憶”，精彩而緊扣標(biāo)題。

驀然回首，已成往年

◎李嘉豪

在我記憶的銀河里，童年往事如繁星點(diǎn)點(diǎn)……

舞動的彩云

童年時，每次路過糖果鋪?zhàn)樱叶紩ベI一份棉花糖。只見師傅手持一根竹簽，懸在制糖機(jī)器上，按下機(jī)器開關(guān)，把手中的竹簽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那竹簽就像是從空氣中抽出了一縷縷絲一樣，只見他一邊轉(zhuǎn)一邊纏，一會兒功夫，一個新鮮的棉花糖就出爐了。五顏六色的棉花糖，就像朵朵彩云落入凡間。一口咬下去，滿嘴都是焦糖的香甜。

一次，我剛買完棉花糖，正準(zhǔn)備往家走，結(jié)果它“啪嗒”一聲掉在了地上。我“哇”的一聲就哭了，雖然媽媽馬上又給我買了一個，但那個掉在地上的棉花糖“可憐”的樣子，讓我至今難忘。

夢幻的樂園

童年時，我見到好玩的總想去玩一下。一天，我在廣場上散步，突然發(fā)現(xiàn)附近新開了一家游樂場。我三步并作兩步跑過去，脫下鞋就上去玩。這一腳上去，我才發(fā)現(xiàn)這個游樂場就像一個大氣球一樣，里面充滿了氣，我可以在上面滑滑梯、打沙包、鉆城堡，還可以玩蹦床……我玩得入迷了，直到黃昏來臨，才被媽媽拖著回家。

這是令我印象最深的一個游樂場，也是我童年的夢幻樂園。

飛舞的雨燕

童年時，我最感興趣的事就是放風(fēng)箏。每到春天，微風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇，我就會纏著爸爸媽媽帶我去戶外，尋找一塊空地，沐浴溫暖的春光，看我的雨燕風(fēng)箏在空中飄飛，它似乎在遙望夢想的天堂。可惜的是，我的風(fēng)箏后來追隨空中的飛鳥離開了我。去飛吧，愿它能永遠(yuǎn)自由地飛翔。

驀然回首，憶童年往事，知珍惜今朝。

【內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗?？档诙袑W(xué)八年級（4）班】

●點(diǎn)評

1.形式新穎，結(jié)構(gòu)清晰。作者采用“舞動的彩云”“夢幻的樂園”和“飛舞的雨燕”三個小標(biāo)題行文，語言優(yōu)美，層次清晰。開篇寫“在我記憶的銀河里，童年往事如繁星點(diǎn)點(diǎn)”，結(jié)尾道“驀然回首，憶童年往事，知珍惜今朝”，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

2.語言生動，主題深刻?！懊藁ㄌ恰队X的天堂”“游樂場——夢幻的樂園”“空中雨燕——夢想的天堂”，小作者形象地把童年時的三件趣事描繪出來，讓人有身臨其境之感。在回憶童年往事的同時，也表達(dá)了對今朝的珍惜。