顏穎

（重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，重慶 400000）

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，農(nóng)村電子商務(wù)作為一種新興業(yè)態(tài)[1]，正在逐漸嶄露頭角，成為推動農(nóng)村經(jīng)濟進步、促進農(nóng)民脫貧致富的關(guān)鍵力量。特別是在當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村電商的潛力和優(yōu)勢更是得到了充分的體現(xiàn)。同時，線上金課作為一種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)模式，憑借其便捷性、靈活性和高效性，為農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)提供了堅實的支撐。

本文旨在研究精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興政策的實施情況，探討農(nóng)村電商的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。我們將分析線上金課如何推動農(nóng)村電商的持續(xù)發(fā)展，并研究其在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興中的最大效能。通過深入分析線上金課在農(nóng)村電商人才培養(yǎng)、產(chǎn)品創(chuàng)新及市場拓展等方面的作用機制，結(jié)合實踐案例，為農(nóng)村電商的穩(wěn)健發(fā)展提供策略建議，為政策制定和實踐操作提供參考。

1 精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興政策解讀

“精準(zhǔn)扶貧”是黨為脫貧攻堅而提出的一項長期戰(zhàn)略，其核心是“精準(zhǔn)”。要準(zhǔn)確地識別出貧困者，了解他們的需求，并根據(jù)他們的實際情況制訂相應(yīng)的幫扶對策，以保證脫貧的針對性和實效性?！熬珳?zhǔn)識別”“精準(zhǔn)幫扶”“精準(zhǔn)管理”“精準(zhǔn)考核”4 個環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)“精準(zhǔn)扶貧”的重要保證。首先，定位準(zhǔn)確是前提。要用科學(xué)的方式，對貧困者及其需要進行識別，以便為今后的扶貧工作指明方向。數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與完整是非常重要的，保證了滿足需要的援助措施。其次，以“精準(zhǔn)扶貧”為重點[2]。針對貧困人口的實際需要，采取教育扶持、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等具體舉措，以提升其生存能力與生活質(zhì)量。要注意政策的持續(xù)性、長期性，保證貧困戶的穩(wěn)定脫貧。再次，實施精細(xì)化管理是重要環(huán)節(jié)。通過建立完善的扶貧工作管理機制，對扶貧工作進行全過程的監(jiān)督與管理，保證各項措施的落實。對扶貧工作進行經(jīng)常性的評價與總結(jié)，找出存在的問題，加以改善，提升工作的效能與品質(zhì)，為實現(xiàn)全面脫貧奠定基礎(chǔ)。最后，準(zhǔn)確考評是重要保證。建立一套科學(xué)的評估指標(biāo)與系統(tǒng)，對脫貧結(jié)果進行客觀的評估，從而激發(fā)人們的積極性，幫助政府制定政策，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，把扶貧開發(fā)推向深入。實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略不僅提升了基礎(chǔ)設(shè)施水平，提高了生活水平，還推動了農(nóng)村電商的發(fā)展。電商的崛起，讓貧困地區(qū)的產(chǎn)品能更快速地進入市場，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。同時，電商也提供了大量的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，幫助貧困人口實現(xiàn)自我價值，是我國政府針對貧困問題的重要戰(zhàn)略。精準(zhǔn)扶貧通過精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，確保了扶貧工作的有效性和針對性，為貧困人口全面脫貧提供了有力保障，同時也為農(nóng)村電商的發(fā)展注入了新的活力。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略：引領(lǐng)農(nóng)村步入全新發(fā)展階段。在我國全面建成小康社會和推進社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的偉大征程中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如一股強勁的東風(fēng)，為農(nóng)村地區(qū)注入了新的生機與活力。該戰(zhàn)略以農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展為核心指導(dǎo)原則，旨在推動農(nóng)村在經(jīng)濟、生態(tài)、文化、治理及生活等各個領(lǐng)域的全面進步。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出了產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕等總體要求[3]。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，必須建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，確保農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)協(xié)同推進。在這一宏觀背景下，農(nóng)村電商作為新興業(yè)態(tài)，迎來了前所未有的發(fā)展契機。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為給農(nóng)村電商的蓬勃發(fā)展注入帶來了新的機遇和動力，拓展了讓它有更廣闊大的發(fā)展空間，提供了前所未有的發(fā)展機遇。在我們政府的精準(zhǔn)扶貧與政策和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的雙重助力共同支持下，我們農(nóng)村地區(qū)正在逐步漸邁向一個充滿希望、充滿活力、充滿機遇的新時代。我們有充分足夠的理由相信，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入實施推進，農(nóng)村地區(qū)將迎來會變得更加繁榮、更加文明、更加富裕的，迎來一個更美好的未來。

2 農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

最近幾年來，我們國家的農(nóng)村電商發(fā)展迅速度很快，市場規(guī)模不斷擴大增長，已經(jīng)成為推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量。然而，在快隨著農(nóng)村電商的迅速發(fā)展的同時，農(nóng)村電商我們也面臨著發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和問題。

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后：農(nóng)村電商發(fā)展的絆腳石

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和電子商務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展，讓農(nóng)村電商在連接城鄉(xiāng)經(jīng)濟交流方面扮演著重要的角色。同時，這項技術(shù)也成為我們農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)增長的全新推動力。然而，現(xiàn)在很多農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有很多不足，這已經(jīng)成為限制農(nóng)村電商進一步發(fā)展的一個重要原因。農(nóng)村電商運營面臨許多挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋不夠廣、物流系統(tǒng)不夠完善等問題。由于網(wǎng)絡(luò)覆蓋不全，農(nóng)民們很難獲取外部商品信息，這就限制了他們了解市場需求的機會。同時，也因為網(wǎng)絡(luò)覆蓋不全，農(nóng)民們很難將自己的農(nóng)產(chǎn)品推向更廣闊的市場。由于物流體系不完善，農(nóng)產(chǎn)品很難順利地從農(nóng)村送到城市，城市的消費品也很難快速送達(dá)農(nóng)村，這讓情況變得更糟。即由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，農(nóng)村電商的發(fā)展速度受到了限制，同時也影響了農(nóng)村居民的生活質(zhì)量和整體經(jīng)濟水平的提升。所以，我們首先要做的是加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和物流效率，這樣才能促進農(nóng)村電商的健康、快速發(fā)展，從而幫助農(nóng)村經(jīng)濟全面振興。

2.2 人才短缺：農(nóng)村電商發(fā)展的另一大制約因素

除了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，人才短缺也是制約農(nóng)村電商發(fā)展的重要因素。由于農(nóng)村地區(qū)教育資源相對匱乏，電商人才儲備不足，導(dǎo)致農(nóng)村電商在運營、管理、營銷等方面存在較大的短板。由于缺乏專業(yè)的電商人才，農(nóng)村電商的運營往往難以規(guī)范，管理混亂，營銷策略單一，無法有效地吸引和留住消費者。這不僅影響了農(nóng)村電商的盈利能力[4]，更影響了其品牌形象和市場競爭力。由此可見，培養(yǎng)和引進電商人才，提升農(nóng)村電商的運營水平和管理能力，是推動農(nóng)村電商發(fā)展的重要舉措。這需要政府、企業(yè)和社會各界的共同努力，通過制定優(yōu)惠政策、建立培訓(xùn)體系、搭建人才交流平臺等方式，為農(nóng)村電商的發(fā)展提供堅實的人才支撐。

2.3 資金缺乏、市場競爭激烈：農(nóng)村電商發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)

資金短缺與市場的高度競爭性，對農(nóng)村電商的發(fā)展構(gòu)成了顯著制約。因資金不足，農(nóng)村電商在規(guī)模拓展、品質(zhì)提升、技術(shù)創(chuàng)新等方面遭遇重重困難。隨著電商市場的日趨成熟，競爭日趨激烈，農(nóng)村電商必須持續(xù)增強自身競爭力，方能在市場中穩(wěn)固立足。為應(yīng)對上述挑戰(zhàn)，農(nóng)村電商應(yīng)主動尋求多元化的資金來源，如政府補貼、銀行貸款、風(fēng)險投資等。同時，農(nóng)村電商亦需重視品牌建設(shè)與產(chǎn)品質(zhì)量的提升，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)增強消費者忠誠度和滿意度。此外，積極探索創(chuàng)新模式與路徑，以適應(yīng)市場的快速變化和應(yīng)對競爭壓力。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但農(nóng)村電商的發(fā)展仍蘊含巨大機遇。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，農(nóng)村電商正成為推動農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵力量。在此背景下，農(nóng)村電商的市場潛力將進一步釋放，為促進農(nóng)民增收、提升農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平發(fā)揮重要作用。

3 線上金課助力農(nóng)村電商發(fā)展的機制

線上金課作為互聯(lián)網(wǎng)時代下教育培訓(xùn)的新模式，以其靈活、便捷、高效的特點，正逐漸成為農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的重要途徑。它打破了傳統(tǒng)教育的時空限制，使得廣大農(nóng)村地區(qū)的人們能夠隨時隨地接觸到先進的電商知識和技能，為農(nóng)村電商的發(fā)展注入了新的活力。

3.1 線上金課在農(nóng)村電商人才培養(yǎng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用

線上金課為農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)業(yè)者、農(nóng)民及其他從業(yè)者提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺，涵蓋電商基礎(chǔ)知識、運營技巧、營銷策略等內(nèi)容，旨在提升其電商素養(yǎng)和綜合能力。此外，針對農(nóng)村電商的實際需求，線上金課還提供定制化的培訓(xùn)課程，為學(xué)員解決電商運營中的實際問題提供有效幫助。

3.2 線上金課推動了農(nóng)村電商的創(chuàng)新發(fā)展

經(jīng)過線上金課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，農(nóng)村電商從業(yè)者得以深入掌握最新的電商理念、技術(shù)與模式，有效激發(fā)創(chuàng)新思維。這種創(chuàng)新思維進一步推動了農(nóng)村電商在產(chǎn)品、服務(wù)以及市場等多方面的創(chuàng)新突破。舉例來說，部分學(xué)員將傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品與電商模式相結(jié)合，成功打造了獨具地方特色的電商品牌，不僅提升了農(nóng)產(chǎn)品的價值，還顯著拓展了銷售渠道。

3.3 線上金課還為農(nóng)村電商提供了交流與合作的平臺

在線上金課的學(xué)習(xí)平臺中，學(xué)員們得以暢通無阻地交流學(xué)習(xí)體會、分享實踐經(jīng)驗，從而構(gòu)建一個有益于共同進步的學(xué)習(xí)社群。這一社群致力于推動農(nóng)村電商領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。除此之外，線上金課還積極邀請電商領(lǐng)域的權(quán)威專家與學(xué)者，參與授課活動或線上研討，為廣大農(nóng)村電商從業(yè)者搭建了一個拓展知識、深化合作的重要橋梁。

4 線上金課助力農(nóng)村電商發(fā)展的案例

線上金課助力農(nóng)村電商發(fā)展，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院通過《電子商務(wù)實務(wù)》等一流在線課程，為農(nóng)村電商從業(yè)人員提供便捷學(xué)習(xí)機會，助其掌握電商知識，提高從業(yè)能力。課程結(jié)合實際案例與操作，促進學(xué)員理論與實踐結(jié)合，提升創(chuàng)業(yè)成功率，激發(fā)創(chuàng)新熱情。具體來說，該校根據(jù)國家關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”和“鄉(xiāng)村振興”的政策指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢，積極組織教師團隊赴城口、巫山、巫溪、石柱、云陽等深度貧困縣開展電商扶貧培訓(xùn)工作。針對農(nóng)村扶貧培訓(xùn)中遇到的實際問題，團隊提出了線上線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)方案，并逐步實施。具體措施如下。

4.1 構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺，奠定持續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

筆者將負(fù)責(zé)的重慶市精品在線開放課程《電子商務(wù)實務(wù)》的線上課程資源融入農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)講座中。通過線下面對面授課，筆者親自指導(dǎo)沒有線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗的學(xué)員完成首次線上學(xué)習(xí)流程。這種線下手把手實訓(xùn)教學(xué)模式確保了不同學(xué)歷、年齡和計算機操作水平的學(xué)員都能順利完成從注冊平臺賬號、網(wǎng)上選課到網(wǎng)課學(xué)習(xí)的全過程。

4.2 提供個性化在線學(xué)習(xí)資源

社會學(xué)員可根據(jù)自身實際情況和需求，在線上課程中自主選擇學(xué)習(xí)資源及章節(jié)進行學(xué)習(xí)。線上資源包括微課、圖片、PPT、視頻、案例及實操步驟等。針對學(xué)員計算機操作水平和打字速度的差異，線上實訓(xùn)操作演示錄屏有效解決了學(xué)員操作跟不上、聽不懂、記不住的問題。學(xué)員可反復(fù)觀看視頻，同時結(jié)合實際操作進行網(wǎng)店開設(shè)、裝修及運營推廣等，整個學(xué)習(xí)過程可根據(jù)個人需求隨時暫停。這種個性化教學(xué)手段凸顯了線上教學(xué)相較于線下教學(xué)的獨特優(yōu)勢。

4.3 線上討論與答疑并行，促進師生互動

線上金課配備了答疑、作業(yè)、討論等線上功能模塊，以滿足學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的各種需求。當(dāng)學(xué)員遇到問題時，可以在指定的功能區(qū)域內(nèi)進行提問和討論，我們的教師團隊將安排專業(yè)的輔導(dǎo)人員為學(xué)員提供線上答疑服務(wù)，實現(xiàn)了師生之間的跨屏幕互動。

5 建議

針對農(nóng)村電商發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，以及線上金課在推動農(nóng)村電商發(fā)展中的巨大潛力，本文提出以下建議。

5.1 加大對線上金課的扶持力度，鼓勵以教促農(nóng)

政府應(yīng)加強對線上金課的支持，以激勵更多的教育機構(gòu)和電商平臺投身于線上金課的培訓(xùn)工作，為廣大農(nóng)村電商從業(yè)者提供更為豐富和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源[5]。此外，政府亦需制定相應(yīng)的政策措施，為參與線上金課培訓(xùn)的農(nóng)村電商從業(yè)者提供一定的資金補貼或稅收減免，從而有效降低其學(xué)習(xí)成本，進一步推動農(nóng)村電商行業(yè)的發(fā)展。

5.2 電商平臺積極參與課程建設(shè)合作

電商平臺應(yīng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，充分利用其技術(shù)資源和市場優(yōu)勢，深度參與線上金課的研發(fā)與推廣工作。針對農(nóng)村電商從業(yè)者的特殊需求，電商平臺應(yīng)提供定制化和個性化的培訓(xùn)服務(wù)，以幫助他們更好地適應(yīng)市場變化和提升自身能力。此外，電商平臺應(yīng)積極與地方政府和教育機構(gòu)建立合作關(guān)系，共同構(gòu)建完善的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系，為農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實的人才支撐。

5.3 農(nóng)村電商從業(yè)者積極學(xué)習(xí)線上課程

農(nóng)村電商從業(yè)者應(yīng)當(dāng)緊抓線上優(yōu)質(zhì)課程這一新興學(xué)習(xí)機會，努力增強自身的電商專業(yè)知識和綜合能力。通過學(xué)習(xí)與實際操作的有機結(jié)合，他們將能夠更好地適應(yīng)市場的變化和發(fā)展需求，為農(nóng)村電商的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量。

6 結(jié)語

展望未來，信息技術(shù)的持續(xù)進步與互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，將使線上金課在農(nóng)村電商發(fā)展中扮演更加舉足輕重的角色。同時，農(nóng)村電商亦將展現(xiàn)更加多元、個性化的發(fā)展趨勢，為鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的深入實施提供堅實支撐。