陳琴 孫雪榮

摘?要：“柯柯牙精神”即“自力更生、團結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”，是歷經(jīng)36載一代代阿克蘇黨、政、軍、民、學在艱苦創(chuàng)業(yè)中塑造的偉大革命精神，是中國共產(chǎn)黨偉大民族精神的體現(xiàn)和重要組成部分與社會主義核心價值體系的互融互通。通過科學分析“柯柯牙精神”的具體內(nèi)涵，深挖“柯柯牙精神”豐富的育人元素，探究其育人價值，通過虛擬仿真等手段將其融入日常理論課的教學中，探索有效的融入路徑，豐富課堂的教學內(nèi)容，對深入做好意識形態(tài)領(lǐng)域工作，深入開展文化潤疆工程，具有重要的啟發(fā)、借鑒價值。

關(guān)鍵詞：“柯柯牙精神”；價值；路徑

中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.09.033

2017年12月18日，習近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上指出“從塞罕壩林場、右玉沙地造林、延安退耕還林、阿克蘇荒漠綠化這些案例來看，只要朝著正確方向，一年接著一年干，一代接著一代干，生態(tài)系統(tǒng)是可以修復的”。在新疆阿克蘇，有一項舉世聞名的偉大工程是“柯柯牙荒漠綠化工程”，自1986年起阿克蘇地區(qū)各族群眾團結(jié)一心、眾志成城，在柯柯牙亙古荒原開啟了植樹造林荒漠綠化工程，經(jīng)過36年的生動實踐成為全國生態(tài)系統(tǒng)修復的典范，是聯(lián)合國環(huán)境與資源保護委員會認定的“全球500佳境”之一。偉大工程孕育偉大精神，在柯柯牙荒漠綠化工程中形成了與中國共產(chǎn)黨精神譜系一脈相承的“柯柯牙精神”。把“柯柯牙精神”融入思政理論課教育教學之中，是將“柯柯牙精神”傳承下去并發(fā)揚光大的基本路徑。

1?深入理解“柯柯牙精神”的豐富內(nèi)涵

自力更生精神。自力更生是中華民族重要的價值取向之一，體現(xiàn)著中華民族的自尊心，中華民族用自力更生精神創(chuàng)造了一個又一個歷史奇跡。36年前阿克蘇地區(qū)各族人民憑借著這股子精神，在土壤鹽堿含量高達5.58%的亙古荒原柯柯牙，開渠引水、治堿平地，阿克蘇人民憑借自己勤勞的雙手，改善了阿克蘇地區(qū)的人居環(huán)境，讓寸草不生的荒漠戈壁，變成25公里的綠色長廊，創(chuàng)造了荒漠上的“綠色奇跡”，現(xiàn)在的阿克蘇天藍、地綠、水清，實現(xiàn)了人與自然的和諧共生。

團結(jié)奮斗精神。習近平總書記在2022年春節(jié)團拜會上指出，一百年來，黨和人民取得的一切成就都是團結(jié)奮斗的結(jié)果。390萬阿克蘇黨政軍民學各族群眾在黨的號召下，團結(jié)一致、踔厲奮發(fā)，在柯柯牙譜寫了“核桃兄弟”“特殊婚禮”“愛情樹”這些感人肺腑的民族團結(jié)故事。阿克蘇各族人民親如一家，萬眾一心，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，用實際行動印證了力量生于團結(jié)，幸福源自奮斗。

艱苦創(chuàng)業(yè)精神。“柯柯牙”的意思是“荒蕪的巖壁”，這片溝壑縱橫、沙丘綿亙的荒原，距離阿克蘇市城區(qū)不到6公里，這是一場人與沙你死我活的艱苦創(chuàng)業(yè)。土壤板結(jié)鐵鍬挖不動就用炸藥炸；浮土太深，運送物資的鏟車挖掘機進不去就用毛驢車拉；工程沒有資金支持，就自籌資金動員廣大群眾義務勞動；沒有灌溉用水，就開渠從天山引水澆灌。36年來植樹造林115.3萬畝，累計栽植樹木1337萬株，形成了集生態(tài)林、經(jīng)濟林、防風林于一體的防風治沙“綠色長城”，成為了“綠水青山就是金山銀山”的生動實踐。

無私奉獻精神。阿克蘇地委領(lǐng)導班子帶領(lǐng)阿克蘇人民秉持著“功成不必有我，功成必定在我”的無私奉獻精神，一張藍圖繪到底，一任接著一任干。在柯柯牙這片大地上組織黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學校師生開展54場大會戰(zhàn)，每年4月和10月的義務植樹造林活動已經(jīng)深深地刻在了每一個阿克蘇人的骨髓里，大家不求回報，不辭辛苦，一年又一年風雨無阻地扎進柯柯牙，實現(xiàn)了“給我一片荒漠，還你一片綠洲”的偉大創(chuàng)舉。

2?準確把握“柯柯牙精神”的價值意蘊

2.1?“柯柯牙精神”的時代價值

堅持黨的全面領(lǐng)導的必然要求。阿克蘇人民在黨的帶領(lǐng)下實現(xiàn)了“沙退人進”的偉大創(chuàng)舉，用事實證明了黨決策的科學性和先進性。一張藍圖繪到底，一任接著一任干，在柯柯牙充溢著共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高境界。進入新時代阿克蘇地區(qū)的共產(chǎn)黨人不負人民的囑托完成柯柯牙荒漠綠化工程的全部建設工作，在黨的帶領(lǐng)下阿克蘇人民將緊跟時代步伐朝著新的“5個百萬畝”生態(tài)治理工程前進，阿克蘇人民將繼續(xù)“聽黨話、跟黨走、感黨恩”用最生動的實踐，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標貢獻阿克蘇力量。

實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的必由之路。中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?？驴卵阑哪G化工程森林覆蓋率從20世紀80年代初的3.35%提高到現(xiàn)在的9.04%，阿克蘇人民在荒漠治理的過程中始終堅持尊重自然、順應自然、保護自然的綠色發(fā)展道路，把建設美麗阿克蘇轉(zhuǎn)化為全體阿克蘇人民的自覺行動，讓綠水青山源源不斷地帶來金山銀山，阿克蘇人民將堅持綠色發(fā)展理念，堅持發(fā)揚團結(jié)奮斗精神。

保障民生福祉的首要任務?？驴卵阑哪G化工程在生態(tài)林的基礎上發(fā)展經(jīng)濟林，先后種植蘋果、核桃、紅棗等特色林果，產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益產(chǎn)值165億元。同時阿克蘇市城區(qū)持續(xù)改善人居環(huán)境，打造“城在林中、水在城中、人在園中”的城市生態(tài)圈，良好生態(tài)環(huán)境成為最普惠的民生福祉。歷屆領(lǐng)導班子努力讓群眾看到變化、得到實惠，不斷滿足人民對美好生活的向往。

推動綠色發(fā)展的前進動力。生態(tài)治理，道阻且長，行則將至。接續(xù)柯柯牙荒漠綠化工程，阿克蘇地區(qū)相繼實施了阿克蘇河流域、渭干河流域、空臺里克區(qū)域和艾西曼區(qū)域生態(tài)修復及荒漠化治理工程，深入貫徹落實黨的二十大精神，大力弘揚“自力更生、團結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的“柯柯牙精神”，持之以恒，久久為功，推進國土綠化，添彩神州大地，努力建設生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的美麗中國。

2.2?“柯柯牙精神”的育人價值

激勵青年學生自力更生、鑄牢理想信念。黨的二十大報告指出“青年強，則國家強”，當代青年學生應該立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，以“柯柯牙精神”激勵廣大青年學生腳踏實地，克服困難，在自立自強的過程中，與祖國同向與時代同行。青年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，以“柯柯牙精神”引導廣大青年學生，樹立正確的理想信念，勵志勤學、堅持真理，深入學習馬克思主義中國化的最新理論成果，鑄牢理想信念之基，實現(xiàn)青春夢想。

培養(yǎng)青年學生團結(jié)奮斗、勇于擔當。黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，要注意培養(yǎng)新時代青年良好的道德情操和意志品質(zhì)，以“柯柯牙精神”中涌現(xiàn)出的民族團結(jié)模范和道德模范為榜樣，團結(jié)同學，學會與人相處，樹立大局意識和集體意識。要懂得感恩，珍惜前一代人的奮斗成果，勇于承擔起前一代人交給我們責任和使命，從小事做起，從自身做起，接續(xù)奮斗，在不斷奮斗中磨煉自我，在不斷奮斗中發(fā)展自我，在不斷奮斗中成就自我。中華民族偉大復興的歷史使命要靠青年一代奮斗來實現(xiàn)，中國式的現(xiàn)代化航道也要靠青年一代的奮斗來開啟。

培育青年學生艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。培養(yǎng)當代青年以“柯柯牙精神”為精神動力，埋頭苦干、奮勇前進，不斷超越自我、完善自我，不做人生道路上的看客和過客，拋棄不切實際的空想和幻想，不佛系、不躺平，在社會實踐中磨礪自己，在艱苦創(chuàng)業(yè)中提升能力，為夢想添翼，為祖國賦能，將個人的夢想與中華民族的夢想結(jié)合起來，在實現(xiàn)個人夢想的征程中助力實現(xiàn)中國夢，用自己的實際行動證明“請黨放心，強國有我”的誓言。

厚植青年學生無私奉獻、愛國愛黨。全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨在這個宗旨的指引下，時刻以人民為中心，想人民之所想及人民之所急。柯柯牙荒漠綠化工程正是在黨的正確領(lǐng)導下才完成舉世創(chuàng)舉，弘揚“柯柯牙精神”，培養(yǎng)青年學生支持和擁護黨的領(lǐng)導、對黨忠誠，為黨的社會主義建設事業(yè)貢獻一份青春力量。引導學生厚植愛國主義情懷，用愛國情、報國志，描繪中國特色社會主義更加絢麗的畫卷，書寫不負黨的期望、國家的重托和人民的期待，不負時代和韶華的青春華章。

3?“柯柯牙精神”育人路徑探究

3.1?線上線下，拓展育人路徑

拓展育人路徑，將網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合。利用超星學習通平臺，開發(fā)線上課程資源，把“柯柯牙精神”內(nèi)容融入相關(guān)章節(jié)知識點，學生利用平臺資源進行自主學習，將其作為傳統(tǒng)教學的一種補充。一方面，彌補了傳統(tǒng)課堂教學中案例內(nèi)容過多占用教學時長的問題，增加思政課的“長度”，另一方面，利用學生感興趣的手機端平臺進行自主學習，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生可以了解更多與課堂內(nèi)容相關(guān)的知識，增加育人的“寬度”。傳統(tǒng)課堂教學時教師利用超星學習通在線平臺與學生開展互動，教師通過設計“柯柯牙精神”知識競賽、柯柯牙故事會、柯柯牙荒漠綠化工程主題討論、評選班級最美柯柯牙人等系列課堂活動，讓學生投身于傳統(tǒng)課堂教學中，增加課堂的趣味性，有效地轉(zhuǎn)變學生在課堂中的角色，讓他們成為課堂教學的主體。一方面，積極引導學生自主學習、合作探究學習，使學生在交流互動中提升個人素養(yǎng)，激發(fā)個體效能感。另一方面，讓學生在做中學，在學中做，更好地幫助他們掌握理論知識，成為“柯柯牙精神”的弘揚者、傳承者、踐行者。

3.2?知行合一，創(chuàng)建虛擬仿真實踐基地

立足“柯柯牙精神”，整合實踐教學資源，努力創(chuàng)建校內(nèi)外“柯柯牙精神”實踐教學基地。積極與柯柯牙紀念館簽訂合作協(xié)議，修訂實踐教學計劃，將參觀柯柯牙紀念館作為思政理論課實踐教學的規(guī)范性動作，保證每門課程2學時的實踐教學課時，以生動的圖片、文字、影像等形式，展示地區(qū)及各縣（市）傳承和弘揚“柯柯牙精神”、持續(xù)推進生態(tài)治理工程建設以及在植樹造林、生態(tài)修復、生態(tài)植被恢復、公園城市建設等方面取得的成效，實現(xiàn)全校學生參觀全覆蓋。校內(nèi)建設虛擬仿真生態(tài)體驗館，立體沉浸、實景漫游，將參觀與體驗相結(jié)合，再現(xiàn)柯柯牙荒漠綠化工程從戈壁變綠水青山，又由綠水青山轉(zhuǎn)為金山銀山的生態(tài)修復過程，利用柯柯牙荒漠綠化工程的成功案例更好地詮釋從毛澤東的植樹造林、鄧小平的辯證發(fā)展觀、江澤民的可持續(xù)發(fā)展、胡錦濤科學發(fā)展觀、習近平生態(tài)文明思想，歷代中國共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)下我國生態(tài)文明建設演進的現(xiàn)實路徑。

3.3?凸顯特色，開設選修課程

開設“柯柯牙精神”選修課，教師深度挖掘現(xiàn)有“柯柯牙精神”生態(tài)育人元素，利用好“柯柯牙精神”紅色資源、發(fā)揚好紅色傳統(tǒng)、傳承好紅色基因。設立三大篇章，十個專題的教學內(nèi)容，以“給我一片荒漠，還你一片綠洲”為主題講授柯柯牙荒漠綠化工程的理論背景和發(fā)展歷程，以“偉大工程鑄就偉大精神”為主題講授“柯柯牙精神”的內(nèi)涵和實質(zhì)，以“綠水青山就是金山銀山”為主題講授“柯柯牙精神”的時代價值、育人價值和弘揚與傳承。系統(tǒng)、全面、精準地提高學生對柯柯牙荒漠綠化工程及“柯柯牙精神”的認識。通過開設公共選修課，對學生進行習近平生態(tài)文明思想的熏陶與教化，把“柯柯牙精神”潛移默化地植入學生的腦海中，為培養(yǎng)學生自然與生態(tài)環(huán)境的認知能力，切身感受人與自然的關(guān)系，感知生態(tài)環(huán)境與社會進步的關(guān)系，培養(yǎng)其熱愛自然，自覺踐行生態(tài)文明的情感，牢固樹立生態(tài)文明觀念，提供有效的育人途徑。

3.4?螺旋上升，大中小學齊發(fā)力

“柯柯牙精神”育人的過程中，同樣要依據(jù)學生在大、中、小不同階段認知發(fā)展規(guī)律，將“柯柯牙精神”的精神實質(zhì)有機融入其中，使教學內(nèi)容和教學方式推進“柯柯牙精神”螺旋上升，建構(gòu)“大中小一體化”的生態(tài)文明教育體系。小學階段，根據(jù)小學生的認知特點，在“柯柯牙精神”融入的過程中注重體驗式、實踐式、感知式的教學方式，帶領(lǐng)學生融入大自然、感知大自然，讓學生體會到生態(tài)環(huán)境的美麗給我們生活帶來的美好，設計“種下一棵小樹”“環(huán)境保護小衛(wèi)士”“勞動最光榮”等一系列體驗式教學，將生態(tài)保護的種子種在孩子的心中。中學階段，學生的認知水平發(fā)展到對基本的概念能夠有所理解的程度，教師在授課的過程中可以將“柯柯牙精神”的內(nèi)涵闡釋給學生，通過教師的講授，讓學生能完整地理解“柯柯牙精神”的實質(zhì)，樹立正確的生態(tài)觀念。大學階段，除了系統(tǒng)講授和直觀的實踐教育以外，要立足于中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的角度，注重培養(yǎng)大學生承擔生態(tài)文明建設、實現(xiàn)中國夢的責任與擔當意識，明晰在未來生態(tài)文明建設上的立場和觀點能夠用實際行動去踐行。

參考文獻

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