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      淺析焦循的人性論

      2024-05-20 10:00:17曹江濤
      華夏文化 2024年1期
      關(guān)鍵詞:杞柳告子禽獸

      曹江濤

      關(guān)于焦循的人性論,前人多有研究,但是很少有人通過人性和物性的差別與聯(lián)系來(lái)研究。而焦循本身正是通過人性、物性之辯來(lái)彰顯人所獨(dú)有的“人性”,進(jìn)而闡發(fā)人性善、物性不善的觀點(diǎn)。而焦循關(guān)于人性和物性的差別與聯(lián)系的思想,主要集中在《孟子正義》中對(duì)孟子和告子關(guān)于人性與物性的辯論所做的注疏。因此,通過研究這一注疏,就可以梳理焦循人性論思想的內(nèi)涵以及和前人思想的關(guān)系。

      一、人性和物性的共同點(diǎn)

      焦循對(duì)于人性和物性的研究,不再像前人一樣夸大人性貶低物性,而是進(jìn)行理性的分析,進(jìn)而探究人性和物性之間的區(qū)別與聯(lián)系。

      首先,焦循把人性和物性的連接點(diǎn),就落在對(duì)“性”的定義上。他在給告子“生之謂性”作的注疏中引用了《荀子·正名》“生之所以然者,謂之性”、《春秋繁露·深察名號(hào)“如其生之自然之資,謂之性”、《白虎通·性情》“性者,生也”、《論衡·初稟》“性,生而然者也”、《說(shuō)文解字·心部》“性,人之陽(yáng)氣,性善者也。從心,生聲”等五家注釋,認(rèn)為“性從生,故生之謂性也?!保ń寡簧蛭馁军c(diǎn)校:《孟子正義》,中華書局2015年,第792頁(yè))可見,焦循是繼承了前代的“氣性論”思想,這里的“性”就是指人和物生而具有的自然屬性。他又直接指出:“告子但言‘生之謂性未見其非?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))這表明他是認(rèn)同告子的這一說(shuō)法,也就是說(shuō)他也認(rèn)為人和物的性在自然屬性方面是有其共同點(diǎn)的。并且他在解釋引用的《禮記·樂記》“人生而靜,天之性也。感于物而動(dòng),性之欲也”時(shí)說(shuō):“靜者,未感于物也。性已賦之,是天賦之也。感于物而有好惡,此欲也,即出于性?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))他認(rèn)為人生下來(lái)后,性就有了,而且這是“天”所賦予的,這里的“天”就是指自然生化,而非義理的天。

      其次,焦循進(jìn)一步指出:“人之性善,物之性不善。蓋渾人物而言,則性有善有不善。專以人言,則無(wú)不善?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))也就是說(shuō)在他看來(lái),就專指人性和物性而言的,其善惡非常分明(當(dāng)然這涉及后天人性變化的問題),但是渾論人性和物性而言,性有善和不善。他隨后征引了戴震和程瑤田有關(guān)“性”的看法,戴震認(rèn)為人性就是在陰陽(yáng)五行分化過程中產(chǎn)生的,程瑤田認(rèn)為有質(zhì)有形有氣才有性,可見他們二者也都是以氣來(lái)論性,認(rèn)為“性”是一種隨著形質(zhì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的屬性。焦循征引二者的觀點(diǎn),就是認(rèn)可他們關(guān)于性的看法,這是承繼告子“生之謂性”的觀點(diǎn)。焦循在注釋“食色,性也”時(shí)說(shuō):“飲食男女,人之大欲存焉。欲在是,性即在是。人之性如是,物之性亦如是?!保ā睹献诱x》,第798頁(yè))他認(rèn)為“飲食男女”這些基本的“欲望”就是人的性,而在這一方面人性和物性是相同的。也就是說(shuō),在他看來(lái)人性和物性在“生之謂性”的基礎(chǔ)上是相通的,這也是二者能夠聯(lián)系起來(lái)的基礎(chǔ)。這也說(shuō)明在人性論的思想上,他是肯定人欲,并且將人欲視為人性的一部分。

      二、人性和物性的差別

      (一)人性與物性不同類

      儒家學(xué)者在關(guān)于人性和物性的問題上,就十分強(qiáng)調(diào)人性和物性不同類的問題,像孟子、荀子等都在各自的學(xué)說(shuō)當(dāng)中,從不同方面、不同程度地闡述了這一觀點(diǎn)。而后的儒家學(xué)者都繼承了這一觀點(diǎn),像趙岐就說(shuō):“凡物生同類者,皆同性?!边@就指出了不同類別物種之間的“性”是不同的,同類之間“性”才相同。焦循也很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),他說(shuō):“‘人生而靜首出人字,明其異乎禽獸。”(《孟子正義》,第793頁(yè))“物生同類者,謂人與人同類,物與物同類。物之中則犬與犬同類,牛與牛同類。人與物不同類,則人與物之性不同類?!保ā睹献诱x》,第792頁(yè))這就給人性和物性劃清了界線,這是一項(xiàng)根本性的工作。只有先把人性和物性分開之后,才能進(jìn)一步探究人性和物性的不同。因?yàn)楫?dāng)人性和物性二者混雜的時(shí)候,就很難從對(duì)比的角度探究人性和物性的差異。

      這里需要厘清一個(gè)問題,雖然人性和物性在自然屬性上有其共同點(diǎn),但是不能就直接認(rèn)為人性和物性是完全相同的。就如同他說(shuō)的“犬與犬同類”“牛與牛同類”,在物性當(dāng)中都有不同,何況人性和物性分屬兩個(gè)大類。人性、物性的差異是儒學(xué)探討的一個(gè)重要話題,只不過儒者大多研究的是人性,要么以氣論性、要么以理論性.而對(duì)物性是較少有探討的。譬如朱熹就認(rèn)為在氣上而言人和物都是一樣的,但是人有性即有仁義禮智之稟而物沒有。雖然焦循和朱熹對(duì)于性的定義不同,但是他們都秉承儒家一貫的主張,就是人和物絕對(duì)是兩個(gè)大類不能夠渾論而言,所以焦循也更加強(qiáng)調(diào)在類的基礎(chǔ)上人性和物性的不同。

      (二)人性能變與物性不能變

      在不同“類”的基礎(chǔ)之上,焦循進(jìn)一步探討了人性和物性的差別,而其中貫穿的主線就是“變通”。

      首先,焦循就通過反駁趙岐所注的“告子以為人性為才干,義為成器”(《孟子正義》,第786頁(yè))的觀點(diǎn),認(rèn)為人性是可變的。他說(shuō):“故趙氏以人性為才干,桮棬是器,故趙氏以義為成器。杞柳本非桮棬,其為桮棬也,有人力以之也。以喻人性本非仁義,其為仁義也,有人力以之也。非人力則杞柳不可以為桮棬,非人力則人性不可以為仁義?!保ā睹献诱x》,第786頁(yè))告子的意思是人性之中是沒有仁義的,仁義等都是后天改變?nèi)诵远蟛庞械模皇侨诵灾邢忍炀陀械?。而趙岐認(rèn)為告子的意思是人性就好像是杞柳才干一樣,人性變成仁義,就好像杞柳才干變成了器具,是一種“自然”而成的,這與告子的原意有出入。而焦循就返回到告子的原意,認(rèn)為杞柳變成桮棬和人性中有仁義都是“有人力以之也”,而不是先天就成為這樣的,并引荀子的《性惡》篇來(lái)佐證,認(rèn)為這和告子的說(shuō)法一樣。

      其次,焦循闡述了通過變通來(lái)“變現(xiàn)”仁義的觀點(diǎn)。他在解釋前人注釋的“轉(zhuǎn)性以為仁義,若轉(zhuǎn)木以成器”中的“轉(zhuǎn)”字時(shí)認(rèn)為:“轉(zhuǎn)木謂矯戾其木,轉(zhuǎn)性謂矯戾其性矣?!辈⑶医酉聛?lái)認(rèn)為:“變亦謂矯,戾與轉(zhuǎn)同義,非變通轉(zhuǎn)運(yùn)之謂?!笨梢娝J(rèn)為變通是內(nèi)在“矯戾”人性。所以他說(shuō):“蓋人性所以有仁義者,正以其能變通,異乎物之性也?!保ā睹献诱x》,第789頁(yè))人性有仁義不是外求,而是內(nèi)在“矯戾”人性之后才有的。人正是有這樣的“變通”,所以才“異乎物之性也”。而且他認(rèn)為“仁義”也是以“變通”為存在和發(fā)展的條件,他說(shuō):“以己之心通乎人之心,則仁也。知其不宜,變而之乎宜,則義也?!保ā睹献诱x》,第789頁(yè))在他看來(lái),仁就是自己的心相通于別人的心,義就是知道那些不合乎道理的,從而改變?yōu)楹虾醯览怼W詈?,焦循認(rèn)為:“仁義由于能變通,人能變通,故性善;物不能變通,故性不善,豈可以草木之性,比人之性?”(《孟子正義》,第789頁(yè))人性之所以不同于物性就在于能夠變通,人性在變通之中就產(chǎn)生出了仁義。也正是因?yàn)槟軌蜃兺?,所以人性才能夠性善;而物性不能變通,所以不能夠性善。因此人性和物性是不同的,也是不能夠相比的。而且他認(rèn)為:“杞柳為桮棬,在形體不在性,性不可變也。人為仁義,在性不在形體,性能變也?!保ā睹献诱x》,第789頁(yè))杞柳轉(zhuǎn)變?yōu)闂G棬是在形體而不是在性,人獲得仁義是在性而不是在形體,因?yàn)槿诵允强勺兊亩镄允遣豢勺兊摹?/p>

      (三)人性與物性在“知”上差別

      變通正是人性和物性的大不同,但是這個(gè)不同只是一種“表象”,也就是說(shuō)在變通之下還有一個(gè)更深層次的原因——“知”。這個(gè)“知”是使人能變通的動(dòng)力,也是人性、物性不同的根本原因。他說(shuō):“杞柳之性可戕賊之以為桮棬,不可順之為仁義,何也?無(wú)所知也。人有所知,異于草木,且人有所知而能變通,異乎禽獸,故順其能變者而變通之,即能仁義也?!保ā睹献诱x》,第789頁(yè))正是因?yàn)槿擞兴?,才能變通,也才能“矯戾”人性獲得仁義。他認(rèn)為:“以人力轉(zhuǎn)戾杞柳以為桮棬,杞柳不知也。以教化順人性為仁義,仍其人自知之自悟之,非他人力所能轉(zhuǎn)戾也。”(《孟子正義》,第789頁(yè))杞柳轉(zhuǎn)化成桮棬它本身是不自知、不自覺的,只是外力的扭轉(zhuǎn)作用。而人性獲得仁義是人“自知自悟”的結(jié)果,不是單純靠外力扭轉(zhuǎn)的。也就是說(shuō),這個(gè)“知”反映出來(lái)了人的自覺性,這是人的主體精神所在。

      焦循區(qū)分了兩種“知”:一種是感官之知,一種是思維之知,并且就二者在人和物之上的不同與聯(lián)系做了詳細(xì)的說(shuō)明。首先,他認(rèn)為就第一種基礎(chǔ)的感官之知來(lái)說(shuō),是人和物都共有的,這也是焦循對(duì)“生之謂性”的進(jìn)一步發(fā)展,把人和物的自然屬性聯(lián)系起來(lái)。其次,他就第二種變通所依賴的“知”而言,認(rèn)為是人所獨(dú)有的。他認(rèn)為只有人能“知而又知”,而禽獸只能“知生不能知音,不能一知又知?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))因此他進(jìn)一步說(shuō):“故非不知色,不知好研而惡丑也;非不知食,不知好精而惡疏也;非不知臭,不知好香而惡腐也;非不知聲,不知好清而惡濁也?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))這就是闡述動(dòng)物和人都有基礎(chǔ)的感官之知,但是思維之知是動(dòng)物所沒有的,因此動(dòng)物只知道基本的感受而不能進(jìn)一步推演和仔細(xì)分辨,也就沒有關(guān)于價(jià)值的判斷,只知色不知道好研和惡丑,只知道食不知道好精和惡疏,只知道臭不知道好香和惡腐,只知道聲不知道好清和惡濁。

      焦循進(jìn)一步認(rèn)為:“飲食男女,人之大欲存焉。欲在是,性即在是。人之性如是,物之性亦如是。惟物但知飲食男女,而不能得其宜,此禽獸之性所以不善也。人知飲食男女,圣人教之,則知有耕鑿之宜,嫁娶之宜,此人性所以無(wú)不善也。”(《孟子正義》,第798頁(yè))禽獸因?yàn)闆]有“知”,所以只知道“飲食男女”這些基本的生理活動(dòng)。而人正因?yàn)橛小爸?,所以才有“耕鑿之宜,嫁娶之宜”?!耙恕本褪欠彩露加袟l理,不至于過和不及。“宜”就是通過“知知”或者說(shuō)“知而又知”才彰顯的,而這樣人性也才能達(dá)到善。正是因?yàn)檫@樣,他才認(rèn)為:“惟人知知,故人之欲異于禽獸之欲,即人之性異于禽獸之性?!保ā睹献诱x》,第793頁(yè))只有人有“知知”,所以人的欲求才異于禽獸的欲求,人性也才異于禽獸之性,這是人性和物性不同的一條根本性準(zhǔn)則。像劉瑾輝就總結(jié)并認(rèn)為:“焦循從九個(gè)方面論證了人性善而物性不善”(劉瑾輝《焦循人性論辨析》),而在其總結(jié)的九個(gè)方面當(dāng)中有四個(gè)都直接涉及關(guān)于“知”的問題??梢姟爸闭侨诵院臀镄圆煌闹匾?。

      三、結(jié)語(yǔ)

      焦循雖然秉持的是人性善的思想,但是我們通過其人性與物性的對(duì)比可以看出,他的性善論思想是復(fù)雜的。因?yàn)閺慕寡隙ā吧^性”以及直接贊許告子的思想來(lái)看,他對(duì)告子的部分學(xué)說(shuō)是贊同的,而從其引用荀子的一些思想進(jìn)行注解來(lái)看,他對(duì)荀子的部分思想也是持肯定意見的,但是他在人禽之辯上又肯定孟子的說(shuō)法,所以他的思想不單純的是偏向某一家的學(xué)說(shuō),當(dāng)然也并非簡(jiǎn)單的雜糅,而是綜合考量,廣采眾說(shuō),融合荀子、告子、孟子、易學(xué)等諸家思想。這表現(xiàn)出他講求變通、崇尚理性的精神,這和宋儒“義理”生硬強(qiáng)解是有區(qū)別的,并且也不是單純的注疏考據(jù)而在其中也闡發(fā)了自己的思想。

      焦循在堅(jiān)持儒家性善論的基礎(chǔ)上,不再?gòu)?qiáng)調(diào)先驗(yàn)的人性論而是強(qiáng)調(diào)后天的、經(jīng)驗(yàn)的人性論,也正是通過這樣來(lái)論證人的性善不是固定不變、先天就確定了的,而是通過后天的“變通”和“知”來(lái)塑造的。這在一定程度上也是繼承明末以來(lái)對(duì)宋明理學(xué)家氣質(zhì)之性和天命之性的反思與批判,不再擁護(hù)一個(gè)先天的、先驗(yàn)的性善論,而是從自然人欲來(lái)肯定人性,從“繼善成性”的角度來(lái)說(shuō)明人性是一個(gè)不斷完善的過程,闡明了后天教化的重要性。

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