教育夢 學(xué)校夢 教師夢

王晶

每年早春，校園里小小的榆葉梅總會在某個清冷的日子開出一樹的花，燦爛而耀眼。而它裝飾的絕不只是那棵小小的植株，還有處于春寒料峭中的我們的心。孩子們自不會冷落小小地界里的這份感動，靜寂的榆葉梅與歡呼的孩子們，靜與動的交相呼應(yīng)，提醒忙碌中的我們又是一季春來到。每每此時，我會問自己這樣的日子經(jīng)歷了多少個輪回？2005、2006……2023年這組長之又長的等差數(shù)列。這么多的輪回，如此多的日子里，青春、流年——快樂、滿足。

教育夢——初相識

他們6、7歲的年紀(jì)，童稚未消，而我22歲，青春正當(dāng)陽。他們叫我老師，我心中惴惴，我摸摸他們的腦瓜，他們脆生生地笑著跳開。2005年，我成為了一名普通的教師，和學(xué)生在一起的日子就這樣拉開了帷幕。從此我的身心全部沐浴于純凈的童真里，我由衷慶幸。那份美好的純真，于我而言，是最最珍重的禮物。這里是一方靜土，能讓人永遠(yuǎn)葆有一份純真。

累并快樂著

2017年，我收到了一份讓我保存至今的手繪禮物。9月1號開學(xué)當(dāng)天，因?yàn)閷W(xué)科增添了科學(xué)，我的授課班級由兩個轉(zhuǎn)為一個。我的部分學(xué)生在知道這個消息的第一時間來到我授課的班級門口，默默站著，除了喊我老師，再無其他言語。過了一會，我看到了那個站在門口的小男孩，我走過去，他遞給我一張手繪紙，上面有花、有草、有文字：老師，你是我最最喜歡的老師，我愛你。當(dāng)時體會到的那份感動與不舍一直延續(xù)至今——珍藏于我的藍(lán)色筆記本里，也存在于我的心里。

身為教師，我們身兼數(shù)職，“勤務(wù)員”“開智者”“心理觀察員”等等，年復(fù)一年的耕耘勞作里，我真正體會到了這份辛苦。為人師，很苦、很累、很無奈，但愛的熱度卻一直在慰藉著所有的辛勞，讓我奮勇向前。累并快樂著，是與教育相識之后的深層感觸。

做一個好老師——我將你認(rèn)真書寫

2018年，“做一個好老師”，我把它鄭重地寫在了讀書筆記的扉頁?！耙粋€善良的孩子就好比一棵樹，必須以善良為根、正直為干，以豐富的情感為蓬勃的枝丫，這樣才能結(jié)出美麗的善良的果子?！蔽易x到了這句話。

我們的教育夢不應(yīng)只局限于教授知識，我們要告訴學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個好人。當(dāng)我能用語言表達(dá)時，我會告訴他們何謂對、何謂錯；當(dāng)我感覺語言匱乏時，我會努力激勵我的學(xué)生讀書，從書中讀出做人的道理、做事的準(zhǔn)則。

2022年，我又接了一批新生，又是6、7歲的光景，又是一個新的輪回，在最美的年齡里，我會盡我所能，讓他們開出最美的花，為了我的教育夢、學(xué)校夢、教師夢，樂此不疲。