顏梅麗

2024年3月5日，福建省廈門市同安區(qū)西柯中心小學“雷鋒精神伴我成長——十歲成長禮”活動正熱烈進行中，該校四年級學生著漢服、正衣冠、習漢禮，與父母一起通過成長門，告別稚童時代，漸成翩翩少年。

“活動即教育，讓雷鋒精神陪伴學生成長，“雷鋒精神伴我成長——十歲成長禮”是我校堅持把雷鋒精神融合到德育全領域、全過程的一個代表性活動?！痹撔｜h總支書記陳沙波告訴筆者，自2019年獲評首批新時代雷鋒學校以來，他們大力弘揚雷鋒精神，著力打造獨具特色的雷鋒校園文化，讓學生學有榜樣、讓教師教有情懷，培養(yǎng)了一批批新時代雷鋒式好老師、好學生，學校全面建設也穩(wěn)步推進。

雷鋒文化浸潤師生心田

2019年12月，西柯中心小學獲評廈門市第一所新時代雷鋒學校。“作為福建省首批新時代雷鋒學校，責任重大，使命光榮，我們在示范引領上見實招、出成效?！睋?jù)該校黨總支書記陳沙波介紹，近年來，他們以“學雷鋒，做最好的自己”為辦學愿景，努力濃厚校園雷鋒文化氛圍，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代雷鋒式好少年和愛心智慧教師團隊。

該校堅持“課程育人”“活動育人”，探索構建“愛·慧”校本化課程體系，依托“一米菜園”“百草歸園”“閩南風情園”基地，以項目化學習形式開展跨學科主題學習。此外，近年來，該校還以19個省市級教科研課題為抓手，開展核心素養(yǎng)視角下的學科課堂教學實驗研究，不斷提升教學質量，努力把學校辦成“讓家長放心，讓社會滿意的好學?！?，實現(xiàn)內涵式跨越發(fā)展，先后獲評福建省中醫(yī)藥文化示范校、福建省規(guī)范化家長學校實踐活動省級實踐校、福建省第二批省級平安校園、福建省心育實驗學校，以及廈門市文明校園、廈門市綠色學校、廈門市勞動教育實踐基地、廈門市勞動特色項目校等省市級榮譽。

雷鋒精神融入育人全過程

近年來，該校堅持把雷鋒精神融入育人的全領域、全過程，圍繞“學雷鋒，做最好的自己”主題，開展“尋找身邊的小雷鋒”“文明小小督導員”“雷鋒叔叔為我點贊”等學雷鋒系列德育特色活動，引導學生扣好人生第一?？圩樱瑯淞⒄_的世界觀、人生觀、價值觀。

據(jù)該校校長陳華彬介紹，他們的畢業(yè)生都以畢業(yè)于雷鋒學校為榮，雷鋒精神也一直扎根在學生們心里，即使到了初中校，學生們也堅持把雷鋒精神傳遞到班級、學校，帶動更多的同學踐行雷鋒精神。

該校六年級學生趙辰浩，不僅積極參與校內的志愿服務活動，也經常參加社區(qū)組織的公益活動，堅持進養(yǎng)老院幫助老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天等。前不久，趙辰浩和同學一起參加由廈門市文明辦主辦的“我是文明小小督導員”志愿活動，走進同安城中村，向商家宣傳誠信經營，向居民宣傳垃圾分類知識等。

鍛造愛心智慧教師團隊

該校教師團隊在教育事業(yè)上無私奉獻，是學校傳承雷鋒精神的具體體現(xiàn)。2024年3月，該校第6期公益智慧父母研修班開班，近百名家長走進課堂學習優(yōu)秀家庭教育經驗。陳華彬介紹，學校外來務工人員子女多，很多家長陪伴孩子的時間、精力有限，在子女教育問題上也常遇到困惑。為解決家校共育的難題，自2022年起，學校德育科老師設計家長課程，利用周末和寒暑假義務為家長講授。據(jù)悉，該校公益智慧父母研修班已開展5期課程共40場次，惠及千余名家長。

“保持情緒穩(wěn)定，陪伴孩子成長。”該校學生家長程水芬已參加兩期父母研修班，她說經過學習，不僅改變了以往脆弱的情緒，也學會了如何更好地處理家庭關系。目前，該校正在構建雷鋒精神影響下的家校共育模式，雷鋒精神的傳承正在從學校傳遞到家庭、社區(qū)。

此外，該校全學科教師還利用周末和寒暑假，走進社區(qū)開展親子閱讀指導活動，引導學生和家長共讀一本好書，構建書香家庭，傳承雷鋒精神，營造積極向上的社區(qū)文化。近年來，該校開展家校共育活動百余場，學校獲評規(guī)范化家長學校實踐活動省級學校。

（責任編輯：陳運軍）