趙正威　管文娟

【摘要】放縮法是結(jié)合不等式的傳遞特點，結(jié)合所求目標，對其進行合理的放大與縮小，是一種有效的解題方式.在初中數(shù)學解題中，題目類型比較多，有效利用放縮法，能夠調(diào)動學生學習積極性，鍛煉學生數(shù)學方法研究能力，提高學生數(shù)學問題解決能力.本文結(jié)合不同類型的問題，探究放縮法的具體應(yīng)用.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學；解題技巧；放縮法

在近年來的初中數(shù)學教學中，放縮法在解題中應(yīng)用越來越多，而且發(fā)揮著重要的作用.放縮法是數(shù)學解題中較為靈活的方式，根據(jù)解題主體的設(shè)問不同，采取相應(yīng)的方式，適當進行放縮，實現(xiàn)問題的化繁為簡、化難為易，提高學生解題效率與質(zhì)量.

5 結(jié)語

在初中數(shù)學新課程標準中，要求培養(yǎng)學生問題分析與解決能力，因此，作為教師，應(yīng)當有意識地引導(dǎo)學生利用數(shù)學思想方法，創(chuàng)新和應(yīng)用數(shù)學思想方法.通過有效利用放縮法，培養(yǎng)學生數(shù)學知識應(yīng)用意識，并且利用數(shù)學知識解題，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學解題習慣.

參考文獻：

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