文/信宜市合水中學(xué) 劉美谷

進(jìn)入信息化時代，初中教育迎來了創(chuàng)新進(jìn)步的無限可能，同時也面臨著各種挑戰(zhàn)與困難。對初中班主任而言，積極適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢已然成為必須落實的基本任務(wù)，其中建設(shè)符合信息化發(fā)展特點及需求的班級文化正是重點所在。通過建設(shè)信息化視野下的良好班級文化，班主任能引領(lǐng)學(xué)生們積極擁抱和適應(yīng)信息時代，有效應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)對學(xué)生的影響，利用先進(jìn)技術(shù)支持班級管理工作開展。

一、加強班級物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是班級文化的基礎(chǔ)組成部分，即通過物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵和意蘊。班主任要基于信息化視野建設(shè)班級文化，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，積極構(gòu)建能契合信息時代發(fā)展特點與需求的物質(zhì)環(huán)境，通過物質(zhì)環(huán)境對學(xué)生造成直觀而有效的影響與熏陶，從而依靠物質(zhì)環(huán)境滲透班級文化的內(nèi)涵與特點。

毫無疑問，信息化背景下的班級物質(zhì)文化建設(shè)需著重圍繞信息化設(shè)施設(shè)備展開，如計算機(jī)、投影儀、網(wǎng)線、電子白板、交互觸摸一體機(jī)、視音頻系統(tǒng)、平板電腦乃至VR 虛擬現(xiàn)實設(shè)備、AR 增強現(xiàn)實設(shè)備等。依靠這些信息化設(shè)施設(shè)備，班主任能有效營造符合信息時代發(fā)展需求的物質(zhì)環(huán)境，強化對學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，讓學(xué)生能有效適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)模式，從而在無形中改變班級學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生們利用各種信息技術(shù)嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探索，形成以自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考、挖掘探索為重點的班級文化。

二、加強班級精神文化建設(shè)

精神文化是班級文化的重中之重，往往會對學(xué)生們的思想、認(rèn)知、觀念、情感等產(chǎn)生巨大影響。一直以來，班級精神文化建設(shè)都是初中班主任的重要工作，往往需要通過多種方式實現(xiàn)，包括了解學(xué)生具體情況尤其是思想動態(tài)、組織開展主題班會活動、分享教育故事等。

進(jìn)入信息化時代，班主任可對班級精神文化建設(shè)方式進(jìn)行合理創(chuàng)新與優(yōu)化，充分發(fā)揮信息技術(shù)在這方面的優(yōu)勢，構(gòu)建更加生動、高效、多樣的精神文化建設(shè)模式。以加強信息化建設(shè)為基礎(chǔ)，利用計算機(jī)軟件對學(xué)生相關(guān)信息進(jìn)行整合與管理，建立無紙化信息檔案，通過檔案的持續(xù)更新與綜合分析準(zhǔn)確把握學(xué)生成長情況，尤其要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及言行情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、情感等方面遇到的問題和困難，及時加強引導(dǎo)和教育。同時班主任需借助班級QQ 群、班級微信群、班級博客等信息化渠道分享各類信息與資源，其中既包括班級管理相關(guān)的基礎(chǔ)信息，又包含德育教育相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源，從而通過信息化平臺推動為班級管理以及德育教育提供創(chuàng)新且高效的渠道，更好地支持班級精神文化建設(shè)。

三、加強班級制度文化建設(shè)

制度是約束學(xué)生行為的重要規(guī)范與準(zhǔn)則，其在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著重要作用。制度文化是班級文化中不可分割的一部分，其通過明確的制度以較為直觀而具體的方式表現(xiàn)了班級文化，而學(xué)生們在遵守制度、踐行制度的過程中則能受到良好教育和引導(dǎo)，有利于學(xué)生成長以及班級文化建設(shè)。進(jìn)入信息化時代，班主任需對班級制度文化建設(shè)進(jìn)行合理創(chuàng)新，務(wù)必要做到緊隨時代發(fā)展提高制度文化建設(shè)水平。

一方面，班主任需進(jìn)一步豐富和完善班級制度，將學(xué)生上網(wǎng)和使用電子產(chǎn)品相關(guān)行為的規(guī)范納入到制度體系之中，加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，強化行為規(guī)范，以免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲；另一方面，班主任可借助電子公告牌、電子白板等宣傳和公示班級管理相關(guān)的規(guī)章制度，以此強化對學(xué)生的影響和教育，讓學(xué)生每天在教室中都能看到電子公告牌、電子白板上宣傳的制度規(guī)范和準(zhǔn)則，從而起到深化學(xué)生對班級制度的認(rèn)知以及強化學(xué)生遵守制度的意識。

班級制度文化建設(shè)是一項長期工作，這意味著班主任需要根據(jù)信息時代的發(fā)展趨勢、現(xiàn)代教育創(chuàng)新要求以及學(xué)生成長發(fā)展需要，不斷對班級管理制度進(jìn)行更新，尤其要加強對上網(wǎng)、電子產(chǎn)品使用相關(guān)制度進(jìn)行持續(xù)更新與完善，努力增強制度的管理作用以及班級文化建設(shè)支撐作用。同時班主任需根據(jù)學(xué)生們的實際情況，動態(tài)調(diào)整電子公告板、電子白板上的宣傳內(nèi)容，強化宣傳內(nèi)容與學(xué)生實際情況的貼合度，讓制度宣傳能真正具備針對性和有效性，從而強化對學(xué)生思想言行的有效引導(dǎo)和規(guī)范，促進(jìn)班級制度文化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

綜上可知，創(chuàng)新和優(yōu)化班級文化建設(shè)是信息化時代十分有必要的任務(wù)，直接關(guān)系到班主任工作開展質(zhì)量以及班級建設(shè)效果、學(xué)生成長發(fā)展等。班主任應(yīng)當(dāng)在實踐中積極嘗試各種可行的方法與途徑，逐步構(gòu)建起高度契合信息時代發(fā)展需要以及學(xué)生成長需求的班級文化。