“古董”霸道

在我眼中，已經(jīng)年過五十的張老師就是個“老古董”。

不知是因為長期教學(xué)過于辛苦，還是天生如此，總之，張老師第一天走進我們班教室時，他的頭頂就已是“四周鐵絲網(wǎng)，中間溜冰場”了。

張老師看起來挺儒雅，一副已經(jīng)磨得發(fā)白的黑框眼鏡，讓他看起來很有年代感。他總喜歡穿長衣長褲，腳上永遠套著一雙皮鞋，即便在炎熱的夏天也是如此。他不茍言笑，腰板總挺得很直，一進教室就會給人一種強大的壓迫感。

其實張老師并不兇，但班上的同學(xué)都很怕他。隔著眼鏡，他的目光也沒多凌厲，可我們就是沒有勇氣與他對視，當(dāng)他靜靜盯著一個人看時，真的會讓人渾身戰(zhàn)栗。剛知道由張老師接任我們班的班主任時，很多同學(xué)都“哇哇”大叫：他的年紀(jì)比我們父母都大，和我們能有共同語言嗎？他能理解我們這群“00后”學(xué)生的想法嗎？有人說過，人只要相差十歲就會有代溝，有很多觀念沖突。我想：如果這話是真的，那我們和張老師之間，應(yīng)該是橫著一條深不見底的鴻溝了。

果不其然，開學(xué)第一天，他走進教室后，說的第一句話并不是自我介紹，而是：“以后最好不要帶電子產(chǎn)品來學(xué)校。在家，也應(yīng)該盡可能地不用?！苯淌依镱D時炸開了鍋，都什么年代了，現(xiàn)在誰不用電子產(chǎn)品呢？這可是最基本的通信工具。

見大家喧鬧不止，張老師大聲呵斥：“我讓你們討論了嗎？安靜！再說了，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么？學(xué)習(xí)！難道你們必須要借用電子產(chǎn)品才能學(xué)習(xí)嗎？”真沒想到，他這么“古董”。聽他的聲音如此高亢洪亮，大家面面相覷，誰也不敢再吭聲了。

解開心結(jié)

大家在背后議論，說張老師好霸道，連電子產(chǎn)品都不讓用。

“大家還是規(guī)矩點兒，我聽上一屆的學(xué)生說，張老師很嚴(yán)厲的?！蔽腋嬲]大家。作為上一任老師欽點的班長，我很忐忑，如果我被他換掉了，那該多沒面子。雖然我的成績很好，但誰知道他是怎么看我的呢？

他果然不信任我。沒幾天，他就宣布：“以后班干部大家輪流當(dāng)，班級事務(wù)大家一起做?！蔽翌D時一陣心灰意冷。

“是不是哪天也可以輪到我當(dāng)班長啦？”同桌在我郁悶不已時湊過來問，我惱著呢，不快地應(yīng)他：“誰愛當(dāng)誰當(dāng)，又沒工資領(lǐng)?！薄澳闶遣皇巧鷼饬耍俊蓖栏杏X到我語氣中的不友善，又多問了一句。我郁積的火頓時冒了出來：“就你話多?！?/p>

我的聲音有些高，被張老師聽見了，他轉(zhuǎn)過頭看著我，說：“有些同學(xué)不要有情緒。放學(xué)后，原來的班干部留下來，我有話說。”我陰著臉，低頭不語。都把我們撤職了，還開什么會呢？放學(xué)后，我沒留下。沒想到，下午他竟然等在校門口，看見我后，直接把我叫走了。

我垂頭喪氣地跟在他后面，走到人少的樹蔭下，他盯著我的眼睛問：“不能當(dāng)班長了，你有情緒？”我沒應(yīng)他，明擺著的呀?！澳阋郧暗谋憩F(xiàn)我都聽說了，你是個好班長。但當(dāng)班長是件辛苦的事，得讓大家輪流體驗。既然是一個班，那班上的事情所有人都有責(zé)任……”

他說他希望每名同學(xué)都能負(fù)起責(zé)任來，同時，也讓大家都感受一下，知道當(dāng)班長不是一種享受，而是一種擔(dān)當(dāng)，得為全班同學(xué)服務(wù)。“你為大家服務(wù)了那么久，也得享受一下被人服務(wù)的樂趣了。再說，他們都當(dāng)過班長后，才會知道，你原來為他們做過多少事。”

這些話說到了我的心坎上。以前，我確實常常被同學(xué)誤會，明明我的出發(fā)點是為了維護班級利益，協(xié)助老師更好地開展教學(xué)工作，結(jié)果卻有人說我愛管閑事，愛打小報告，愛耍威風(fēng)。甚至，居然還有人說我是班主任的“狗腿子”，你說這氣人不！張老師舌燦蓮花，竟把我低落的情緒調(diào)動了起來。這下也好，“無官一身輕”，我不用再整天盯著同學(xué)們維持紀(jì)律、得罪人了。

君子淑女

張老師確實是個“老古董”，他給我們制定了許多“額外的規(guī)矩”。

其中，不讓帶電子產(chǎn)品是個“死規(guī)定”，他不僅自己嚴(yán)格檢查，還在家長會上一再強調(diào)，讓家長配合。他甚至說：“電子產(chǎn)品不收起來，什么都是空談。”

此外，他還不允許男女同學(xué)關(guān)系太好，說是“男女有別”，大家要保持一定距離。他還規(guī)定不允許這，不允許那，條條框框定了很多。大家叫苦連連，他卻充耳不聞。絮絮叨叨的張老師就像古書中的“老夫子”一樣，于是我們在背后都叫他“老古董”。

我們班的同學(xué)關(guān)系一直挺密切的，男女同學(xué)常常會結(jié)伴出去玩兒。這可犯了“老古董”的大忌。記得有一次學(xué)校組織看電影，一些關(guān)系較好的同學(xué)就自主調(diào)整位置湊在一起坐。沒想到這事才過一天，“老古董”就在課堂上批評大家，說什么女生得學(xué)會矜持、自重，男生得像個正人君子。他話里有話，把大家說得面紅耳赤。更不可思議的是，他還讓女生要養(yǎng)成“笑不露齒”的好習(xí)慣?？蛇@對于班上這群一開心就“開懷大笑”的女生來說，實在太難了。

“老古董”常常在班上宣傳古代女子的美德，什么“文靜”，什么“淑女”，可能他都忘記了現(xiàn)在是什么年代了，我們追求個性，我們喜歡張揚，反感一切雷同的東西。

教語文的“老古董”還喜歡賣弄他深厚的古文知識，開口閉口“知乎……者也”，他要求我們熟讀《論語》，向我們推薦《詩經(jīng)》《離騷》《中庸》《大學(xué)》。他還在班上設(shè)了一項奇怪的獎勵：如果誰能背熟一篇規(guī)定范圍外的文言文，有獎；誰能用文言文寫文章，語法錯誤少的，有獎；誰能夠隨時接住他下一句唐詩或宋詞的，有獎。

因為他的“有獎必兌”，那段時間，我們班真是掀起了一陣學(xué)習(xí)古文的風(fēng)氣。

成績斐然

在“老古董”的熏陶下，我們班的同學(xué)也學(xué)會了說話時文縐縐的，聽得我“雞皮疙瘩”直冒，特別是聽到同桌左一句“兄臺”，右一句“可否”時，我就會按捺不住，想狂笑。

語文一直是我的弱項，特別是古文部分，每次考試都失分慘重。如果不是語文拖后腿，我的總分在年級應(yīng)該可以排進前十名。見班上的同學(xué)為了得到“老古董”的獎勵，一個個都在暗中較勁兒翻閱古文書籍，我也閑不住了。

氛圍的影響是很大的，大家都在忙碌，我自然不甘輸給別人。大量的業(yè)余時間里，我不再只做“數(shù)理化”，而是翻閱了很多我曾經(jīng)根本不會去動的古文書，還開始背詩詞。我可不愿看見教室柜子里鎖著的那些獎品都落入別人手中。

在背岳飛的《滿江紅》時，我被感動了。我第一次體驗到了閱讀古文的樂趣。那些枯燥的古文在我眼里，漸漸地變得生動有趣起來。

“老古董”還要求每天的當(dāng)班班長到講臺上“領(lǐng)讀”。“領(lǐng)讀”可是一項技術(shù)活兒，原來班上只有語文科代表才做得來，她口齒清晰，而且普通話特別標(biāo)準(zhǔn)。往常大家一起讀課文，我們都是“濫竽充數(shù)”，現(xiàn)在每個人都得“領(lǐng)讀”，水準(zhǔn)可就“顯山露水”了。為了不讓自己丟面子，所有同學(xué)都在勤練普遍話，學(xué)習(xí)朗讀技巧。

誰也沒想到，因為“老古董”的種種“專制”行為，我們班的紀(jì)律日漸好轉(zhuǎn)起來。雖然男女生被要求“保持距離”，但彼此間的關(guān)系卻更融洽了?；蛟S正如“老古董”說的，距離產(chǎn)生美，學(xué)會彼此尊重，才會有更長久的友誼。

最讓我開心的是我的語文成績，原本總拖后腿的科目，這次居然給我爭光了。其他同學(xué)的語文成績也有大幅度的提升，我想，這一切都是“老古董”的功勞。