劉沐欣

呀，繪本真有趣！

小讀者們，你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們跨入一家書(shū)店，頓時(shí)就被兒童圖書(shū)區(qū)域琳瑯滿(mǎn)目的繪本吸引了目光。那些精美的封面、生動(dòng)有趣的插圖、充滿(mǎn)幻想的故事……仿佛帶我們進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)驚喜和奇幻的世界！在這里，我們可以跟恐龍一起在廣闊的草地上奔跑，可以和神奇的海洋生物一起在湛藍(lán)的大海中暢游，還可以跟隨勇敢的小主人公展開(kāi)一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)！無(wú)論是溫馨感人的家庭故事，還是讓你捧腹大笑的搞怪趣事，繪本總是能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和啟發(fā)。關(guān)于繪本，你對(duì)它的了解有多少呢？

繪本《一園青菜成了精》改編自北方童謠，講述了青菜們成精之后展開(kāi)一場(chǎng)“大戰(zhàn)”的故事。每一種青菜都有著獨(dú)特的個(gè)性，并且像孩童一般頑皮。這樣一座充滿(mǎn)快樂(lè)的菜園，讓孩子們捧腹大笑。

繪本《小王子》的主人公是一個(gè)來(lái)自外星球的小王子。他在宇宙中旅行，在不同的星球上結(jié)識(shí)了各種奇妙的生物和人物，通過(guò)與這些角色互動(dòng)，探討了關(guān)于友誼、愛(ài)情、責(zé)任、成長(zhǎng)和人性等深刻的主題。

繪本《爺爺一定有辦法》描繪了約瑟和爺爺?shù)纳詈窀星?。約瑟非常崇拜爺爺，在約瑟眼中，爺爺總能把平凡的小物件變得很有用處。故事的文字既溫馨又瑯瑯上口，圖畫(huà)則細(xì)膩地描繪出充滿(mǎn)濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭。畫(huà)面下方的小老鼠家庭更給讀者帶來(lái)額外的閱讀樂(lè)趣。

繪本《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè)的故事，講述了兔寶寶和兔爸爸之間進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)更愛(ài)對(duì)方的故事。整部作品洋溢著童趣，小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事結(jié)構(gòu)，以及新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。

通俗地講，繪本就是“畫(huà)”出來(lái)的書(shū)，即以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)。在繪本里，圖畫(huà)與文字共同擔(dān)當(dāng)講故事的重要角色，圖畫(huà)不再是文字的附庸，而是圖書(shū)的靈魂。繪本可以涵蓋各種主題，包括家庭生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷、科普知識(shí)、生活常識(shí)……它們不僅能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)、激發(fā)孩子的想象力，還能潛移默化地啟發(fā)孩子思考、培養(yǎng)良好的道德情感、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

為孩子設(shè)計(jì)的繪本數(shù)不勝數(shù)，但由孩子創(chuàng)作的繪本卻并不多見(jiàn)。如果能讓小讀者們讀到同齡人的心聲，讓大人們看到孩子們的所思所想，該是一件多么有趣、多么動(dòng)人的事！熱愛(ài)繪畫(huà)且腦海中充滿(mǎn)奇思妙想的小讀者們，讓我們一起創(chuàng)作一部屬于自己的繪本吧！

一起創(chuàng)作繪本吧！

接下來(lái)，我將通過(guò)分享《鏡中森林》的創(chuàng)作過(guò)程，帶領(lǐng)大家了解繪本是如何從構(gòu)思到誕生的。

《鏡中森林》講述了一個(gè)溫暖而深刻的故事。一個(gè)外表不那么符合大眾審美的小女孩踏進(jìn)了一座神秘的森林，發(fā)現(xiàn)這里的小動(dòng)物都有一些怪異之處，它們的長(zhǎng)相與大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)差別很大，可以說(shuō)是大家眼里的“丑動(dòng)物”。而通過(guò)與這些動(dòng)物的相處，小女孩學(xué)會(huì)了欣賞它們的獨(dú)特魅力，對(duì)“美”有了新的認(rèn)識(shí)。

我希望借助這個(gè)故事讓讀者認(rèn)識(shí)這些“丑萌”的動(dòng)物朋友，同時(shí)啟發(fā)那些受困于“容貌焦慮”的讀者——每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，就像那些怪異的動(dòng)物一樣，雖然不符合一般的審美標(biāo)準(zhǔn)，卻因其與眾不同的特質(zhì)而獨(dú)具魅力。

1. 構(gòu)思繪本主題

在開(kāi)始創(chuàng)作繪本之前，首先需要問(wèn)自己一些問(wèn)題：這個(gè)繪本的主題是什么？為什么想創(chuàng)作這個(gè)繪本？這部作品的讀者是誰(shuí)？（當(dāng)然，讀者不一定是大眾，可以是作者自己、朋友或家人）如果這些問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜，不妨想想生活中讓你感興趣的事物。比如家里的小寵物，你能否為它編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事？是否有一段令你印象深刻的記憶，讓你想在繪本中將它講述出來(lái)？又或者，你心中已經(jīng)涌現(xiàn)出一個(gè)故事，現(xiàn)在就讓我們側(cè)耳聆聽(tīng)吧。

《鏡中森林》的創(chuàng)作靈感來(lái)自英國(guó)的一個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織——丑陋?jiǎng)游锉Ｗo(hù)協(xié)會(huì)。這個(gè)組織致力于保護(hù)那些外表不那么吸引人，但同樣珍貴、瀕危的動(dòng)物。這些動(dòng)物可能不如熊貓、企鵝那么討人喜愛(ài)，但它們同樣值得被關(guān)注和保護(hù)。借助丑陋?jiǎng)游锉Ｗo(hù)協(xié)會(huì)的理念，我確定了繪本的主題——講述一個(gè)關(guān)于以突破傳統(tǒng)審美觀念的方式，讓讀者重新審視美的標(biāo)準(zhǔn)的故事。

2. 故事角色的選取與形象設(shè)計(jì)

下一步，你需要思考誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)在你的故事中，他們未必是人類(lèi)，也可能是動(dòng)物、植物，甚至是一些有著超現(xiàn)實(shí)意味的形象。如果故事中的人物來(lái)源于你的真實(shí)生活，那么請(qǐng)你留心觀察他們，在草稿本上將他們的形象描繪下來(lái)，并用文字記錄你的觀察和感受，這對(duì)創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的、細(xì)節(jié)豐富的人物形象很有幫助。

如果你創(chuàng)作的人物是一個(gè)包含著許多元素的新奇形象，你可以嘗試將這些元素的圖片打印出來(lái)貼在墻上，然后調(diào)換它們的位置以組合出不同的形象。

為了突出《鏡中森林》中故事的主旨，我選擇了長(zhǎng)鼻猴、禿鸛、海鬣蜥這三種不符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)物作為故事的角色原型。在進(jìn)行形象設(shè)計(jì)時(shí)，我以凸顯角色的獨(dú)特特點(diǎn)為原則，將真實(shí)的動(dòng)物形象轉(zhuǎn)化為風(fēng)格化的插畫(huà)形象，通過(guò)簡(jiǎn)化和夸張的插畫(huà)風(fēng)格，成功地賦予這些動(dòng)物更加生動(dòng)、有趣的個(gè)性，使它們更加可愛(ài)、具有親和力。在繪制草圖的過(guò)程中，我需要不斷調(diào)整畫(huà)面的色彩和構(gòu)圖，以確保每一幅插圖都能最大限度地表達(dá)角色的個(gè)性特征和魅力。

3. 繪制故事草圖

繪制故事草圖就是設(shè)計(jì)每一頁(yè)的版面布局和插圖內(nèi)容，將文字信息轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖像。這一步可以幫助你更好地安排故事節(jié)奏和插圖細(xì)節(jié)。你需要思考每一頁(yè)畫(huà)面想傳達(dá)的信息，嘗試將整個(gè)故事濃縮為幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景，利用人物的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、表情、體態(tài)來(lái)烘托故事氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在創(chuàng)作過(guò)程中，如果你對(duì)某些頁(yè)面的設(shè)計(jì)不夠滿(mǎn)意，可以根據(jù)現(xiàn)有的故事草圖修改情節(jié)、調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖、增減畫(huà)面元素、調(diào)整文字內(nèi)容，試著讓繪本的每一頁(yè)都發(fā)生些有趣的事情，令讀者總是想翻開(kāi)下一頁(yè)。

繪制《鏡中森林》草圖的過(guò)程，也是我構(gòu)思畫(huà)面的布局和繪本展開(kāi)后頁(yè)面關(guān)系的過(guò)程。繪本頁(yè)數(shù)一般不超過(guò)40頁(yè)，即20個(gè)對(duì)開(kāi)畫(huà)面，所以要用盡量濃縮的畫(huà)面來(lái)講清楚故事，同時(shí)也要注意場(chǎng)景的變化，帶給讀者視覺(jué)上的愉悅。

4.繪制正稿

繪本作者在描繪場(chǎng)景時(shí)通常會(huì)使用各種繪畫(huà)工具。你可以嘗試使用干性顏料，如炭筆、彩色鉛筆、粉彩棒、油畫(huà)棒等，以及水性顏料，如丙烯、水粉、水彩等，當(dāng)然，還可以使用拼貼等方式。

在繪制《鏡中森林》正稿時(shí)，為了表現(xiàn)動(dòng)物皮膚的質(zhì)感，我選用肌理豐富的紙張進(jìn)行拼貼，以達(dá)到更加形象逼真的效果，制作過(guò)程如下。

第一步，使用媒介劑在紙張上制造出肌理效果，讓紙張表面呈現(xiàn)出疙疙瘩瘩的質(zhì)感。

第二步，使用丙烯、水彩、水粉等顏料上色，為紙張?jiān)黾宇伾蛯哟胃小?/p>

除了自制紙張，我還在創(chuàng)作過(guò)程中使用舊報(bào)紙、小票、服裝宣傳冊(cè)等各種平日收集的素材作為拼貼元素。這些素材具有不同的肌理和圖案，能夠打造出豐富多樣的肌理效果。你也可以在日常生活中留意收集一些具有特殊紋理或圖案的紙張，作為拼貼素材。

第三步，根據(jù)草圖的色彩與構(gòu)圖設(shè)計(jì)，將準(zhǔn)備好的素材紙剪下來(lái)，并粘貼在背景紙上，通過(guò)精確的剪裁和合理的布局，使拼貼元素與背景融合，構(gòu)成完整的畫(huà)面。同時(shí)，根據(jù)需要隨時(shí)增減拼貼元素，使每一處細(xì)節(jié)都能夠與故事情節(jié)更好地呼應(yīng)，突出角色的特點(diǎn)和質(zhì)感表現(xiàn)。

第四步，暢想一下這本書(shū)的外觀和裝訂方式。如果這是一本關(guān)于家庭生活的故事書(shū)，那么它可以是房子形狀的嗎？如果你在書(shū)中寫(xiě)下了心里的秘密，那么將這本書(shū)“裝訂”在一個(gè)被剖開(kāi)的堅(jiān)果核里是否更能體現(xiàn)你的設(shè)計(jì)巧思？繪本并非一定是傳統(tǒng)的方形圖書(shū)，你可以嘗試挑戰(zhàn)更具藝術(shù)性和個(gè)性化的外觀設(shè)計(jì)，結(jié)合不同材質(zhì)、紋理和形式，打造獨(dú)具特色的繪本外觀，讓讀者在閱讀的同時(shí)沉浸在與繪本故事相得益彰的藝術(shù)氛圍之中。

第五步，嘗試制作繪本周邊產(chǎn)品。繪本《鏡中森林》創(chuàng)作完成后，我和朋友們一起利用軟陶、羊毛氈、輕黏土等材料，制作了繪本中的人物玩偶和胸針。這種創(chuàng)意手工藝品可以讓讀者在閱讀繪本之外，以更加多樣的方式來(lái)體驗(yàn)故事。

寫(xiě)在最后的話(huà)

每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，無(wú)論外表如何，都值得被尊重和關(guān)注。讀完這個(gè)故事之后，你有什么感受呢？希望這個(gè)故事能給你帶來(lái)啟發(fā)，去發(fā)現(xiàn)日常生活中那些容易被忽略的美好事物，用包容和善良的眼光看待世界。期待各位小作者們能夠充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作出一部精彩的繪本并與我們一起分享吧！