作文故事二

趙芮萱拽起敦敦貓的胳膊說：“敦敦貓，該去參觀我的學(xué)校了！”

敦敦貓頓了頓，說：“慢著慢著，你學(xué)校有什么特點(diǎn)嗎？”

趙芮萱自豪地說：“我的學(xué)校色彩明艷、溫馨和諧……”

在喧鬧的密云城區(qū)中心，坐落著一所美麗的小學(xué)——北京市密云區(qū)第一小學(xué)。這里有紅白配色的教學(xué)樓，有紅綠對比鮮明的塑膠操場，還有洋溢著幸福笑臉的同學(xué)和老師。

我記憶深處有這樣一幅畫面，盛夏時(shí)，同學(xué)們都興沖沖地三步并作兩步來到校門口，每一個(gè)小臉蛋上都洋溢著開心的笑容，不停地在跟門口的老師、同學(xué)打招呼。老師的手也揮個(gè)不停，親切地叫著學(xué)生的名字，這個(gè)畫面可真溫馨呀！一進(jìn)校門口就有個(gè)大大的涼棚，瞬間就涼快了下來，讓人感覺很舒服。緊接著映入眼簾的就是甬路邊競相開放的小花，沁人心脾的香味彌漫開來，給同學(xué)們送來入校后的第一份禮物。甬路兩側(cè)的宣傳欄里，同學(xué)們的照片和多彩的圖畫引人注目。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中展覽著自己的照片或繪畫時(shí)，便會開心得手舞足蹈，為學(xué)校增添了一抹動態(tài)的美。

轉(zhuǎn)眼間，到了放學(xué)時(shí)間，每個(gè)班的同學(xué)排著兩條整齊的隊(duì)列，異口同聲地背誦古詩，聲音十分洪亮。等候在接送崗的家長們，臉上露出了贊許的表情，這又是一種極其和諧的美。

這就是我美麗的學(xué)校，美在它的色彩明艷，美在它的生動活潑，美在它的溫馨和諧。我愛美麗的校園！

【作者系北京市密云區(qū)第一小學(xué)三·4班學(xué)生，指導(dǎo)老師：郭艷波】

喵喵彈幕

敦敦貓：美麗的學(xué)校，不僅景物美，老師和同學(xué)們在一起的溫馨畫面更美！

張欣玥：芮萱筆下師生互相打招呼的情景，給人以心靈的溫暖，也讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

郭老師：在趙芮萱的眼中，校園中的人文氣息是美麗的。同學(xué)們開心的笑臉，老師們溫柔的問候，十分和諧。校園特有的涼棚、宣傳欄，給人以人文的關(guān)懷。這樣的校園，不僅環(huán)境美，師生的心靈更美。