命題作文“一朵木棉花”導(dǎo)寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

木棉花，花開時(shí)大多為紅色，如同盡情燃燒、歡快跳躍的火苗，也被稱為“英雄花”。木棉花的花語，主要包括友情、熱情、純潔、勇敢、自信等多個(gè)方面，寓意人們對(duì)美好事物的熱愛和追求。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，木棉花被視為吉祥物，是有著高雅情趣和詩意的藝術(shù)形象。

請(qǐng)以“一朵木棉花”為題目，寫一篇記敘類文章，不少于800字。

寫作指導(dǎo)

作文要求以“一朵木棉花”為題目，寫一篇記敘類文章。寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1.文體要清楚。文體為記敘文，可以寫成一般的記敘文，也可以寫成小說體裁。

2.主題要鮮明。木棉花有多種花語，要從木棉花的多種花語中選擇一種進(jìn)行構(gòu)思。比如友情、熱情、純潔、勇敢、自信等，擇其一即可。

3.敘事要有條理。可以“一朵木棉花”為線索，記敘一件真實(shí)發(fā)生的事，體現(xiàn)木棉花的寓意；也可以“一朵木棉花”的某一寓意為象征，表現(xiàn)一個(gè)特殊的人。比如與同學(xué)交往，讓木棉花寓意純潔的友情；寫自己的生活遇到難題，見到木棉花而感受到鼓勵(lì)；還可以虛構(gòu)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的情節(jié)，借“木棉花”表現(xiàn)革命戰(zhàn)士的勇敢……

4.恰當(dāng)使用描寫。記敘類文章的亮點(diǎn)是描寫。文中可以有以木棉花為主的景物描寫，可以對(duì)具有 “木棉花”品質(zhì)與精神的人物進(jìn)行具體描寫。

例文

一朵木棉花

□廣東省廣州市西關(guān)外國(guó)語學(xué)校" 區(qū)穎雯

又是一年木棉花開。

走在公園里的小道上，只見兩旁的木棉樹上都開滿了木棉花，原本翠綠的枝葉間多了幾分火紅的點(diǎn)綴，愈發(fā)顯得生機(jī)勃勃。木棉花開得紅紅火火的，是很好看的極明艷的火紅，花瓣彎成了圓潤(rùn)的弧度，幾滴露水凝在上邊，飽滿而晶瑩。不時(shí)有熟透了的木棉花從樹上落下，掉落在青灰色的地磚上，每每這時(shí)，便會(huì)有可愛的小朋友跑來把它拾起，如獲至寶般地捧在手中，驕傲地給爸爸媽媽欣賞，自己也不停地大聲笑著嚷著。

還記得小時(shí)候每到木棉花開的季節(jié)，奶奶都會(huì)帶我和弟弟到近郊去拾木棉花，說是要用來煮湯喝。那時(shí)每逢好天氣，我們便一人挎上一個(gè)柳條編的籃子，去撿些漂亮的木棉花回來。我和弟弟總愛賽著，看誰拾到的木棉花又多又好。有時(shí)奶奶會(huì)湊過來看我們的，然后得意地舉起她的又大又漂亮的木棉花。我們不服氣，便又再去拾。瘋跑半天后便該回家了，我們提著滿滿一籃子的木棉花滿載而歸?；氐郊液?，我們?nèi)グ涯久藁ㄏ磧簦棠特?fù)責(zé)煮湯，我和弟弟在一旁眨巴著眼睛看著。木棉花湯的味道很是清甜，不用加什么調(diào)味料就能讓人喝得津津有味。

奶奶很喜歡木棉花，于是父親早些年在院子里種了棵木棉樹。后來，我和弟弟回去探望她時(shí)，總看見她坐在木棉樹下的躺椅上，曬著太陽做針線活兒或是看書。我們便搬來小凳子坐著，陪她聊天拉家常，聽她講以前革命年代里木棉花的故事，那是一個(gè)又一個(gè)革命者的感人故事。故事總是那么幾個(gè)翻來覆去地講，可每次聽我都有不一樣的感觸，我也明白了為什么奶奶對(duì)木棉花有如此深厚的感情——那是一種象征，是崢嶸歲月中勝利的象征，是人與人之間無比親密的情誼的象征。

三年前，奶奶去世了，是在木棉花開得正爛漫的時(shí)節(jié)走的。我們把她的骨灰撒在了那棵木棉樹下，好讓她最心愛的木棉花能與她作伴。從此，木棉花在我心里又多了一重含義，這是我與奶奶的寶貴的回憶。

公園里栽滿了木棉樹，看著小孩子們蹦蹦跳跳地?fù)焓澳久藁ǎ倚闹泻鋈簧鲈S多感慨。我想木棉花會(huì)將那些美好的品質(zhì)和動(dòng)人的故事一代代傳承下去，而一代代的年輕人們，也終將成長(zhǎng)為一朵朵英雄的木棉。

看，又是一年木棉花開……

評(píng)點(diǎn)

全文有兩條線索，一明一暗。明線是木棉花，暗線則是“我”與奶奶的情感。這情感里，融合了一代又一代人對(duì)木棉花的情感，那就是對(duì)崢嶸歲月的回憶，對(duì)熱情、純潔美好品質(zhì)的贊美。全篇如講故事般娓娓道來，語言生動(dòng)而有文采。

（編輯：于智博）