馬海霞二十世紀八十年代，小小的我電視劇看多了，便開始抱怨原生家庭的不好，還做起了白日夢，希望自己是撿來的孩子，總有一天有錢的親爸親媽會來找我，帶我擺脫苦日子。我這個白日夢只跟鄰居二丫說過，因為這個話題是二丫挑起的，她先說她父母如何不好，感覺自己不是親生的。如果讓她選擇，她一定要選擇生在大城市的有錢人家，父母都有文化，有體面的工作，給她買一堆漂亮衣服，暑假可以去少年宮學舞蹈，過上電視劇里的城市孩子的幸福生活。當然，我也順著她的話說了我的想法，萬沒想到，二丫回

□馬海霞二十世紀八十年代，小小的我電視劇看多了，便開始抱怨原生家庭的不好，還做起了白日夢，希望自己是撿來的孩子，總有一天有錢的親爸親媽會來找我，帶我擺脫苦日子。我這個白日夢只跟鄰居二丫說過，因為這個話題是二丫挑起的，她先說她父母如何不好，感覺自己不是親生的。如果讓她選擇，她一定要選擇生在大城市的有錢人家，父母都有文化，有體面的工作，給她買一堆漂亮衣服，暑假可以去少年宮學舞蹈，過上電視劇里的城市孩子的幸福生活。當然，我也順著她的話說了我的想法，萬沒想到，二丫

不快，因為之前，花語一直在潛心創(chuàng)作。她的詩歌在前，繪畫在后，這個時代不再囿于傳統(tǒng)的捆綁——人們可以跨界，踐行于人間歷奇的傳說，也可以去夢想宇宙。花語來到了宋莊，就意味著她將繪畫置入自己的命運共同體，宋莊的版圖中住著搖滾歌手、畫家、詩人……花語2017年入駐宋莊，她如同一朵飽滿綻放的花，來到了宋莊。自此以后，她就開始繪畫。她的詩名叫花語，這是一個充滿女性符號的詩名。繪畫于花語，是一種入迷的狀態(tài)，為完成一幅畫，她可以畫到天亮。因為，她的繪畫結構隨同時間在變化，

獨立的話語，將“花語”和“話語”放在一起便將子君與春桃聯(lián)系起來。她們相同的是呼喊，不同的卻是人生。兩部作品都選擇了去襯托女性的人生，而每種花都有屬于自己的生長條件和獨特的花語，“老紫藤”和“晚香玉”，從子君到春桃，從現(xiàn)代再到當代，分析作品中女性獨立思想的跨時代性以及女性獨立意識的發(fā)展狀況。關鍵詞：女性;獨立;花語;女性觀中圖分類號：I207.4文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）08-0012-03子君是魯迅1925年創(chuàng)作的唯一一篇

的世界”，聆聽“花語”，給予花朵足夠的陽光和愛，然后靜候“花開”。下面結合初中生身心特點，談談對初中生開展心理健康教育的幾點思考。一、觀察與響應，及早發(fā)現(xiàn)和干預學生心理問題每個人對周圍環(huán)境的適應能力不同會導致不同學生產生不同的心理表現(xiàn)。進入初中學習生活之后，學習集體、氛圍、方式以及人際交往等周圍環(huán)境的改變，往往也會給部分學生帶來一些諸如生活上的無所適從、學習上的壓力倍增、人際交往上的困惑等情緒影響?；诖?，教師一方面要敏銳地觀察學生在情緒、思想、行動上等發(fā)

夕拾》，去聆聽“花語”，感受魯迅吧！閱讀指南針“凡事預則立，不預則廢。”為了更好地閱讀名著，初初制訂了以下閱讀計劃。第一周：“連滾帶爬地讀”什么叫“連滾帶爬地讀”呢？這是略讀的形象說法。見過還不會走路的小朋友吧？他們開心時會手舞足蹈，不會走路就連滾帶爬地動起來。閱讀名著也是一樣。在初讀階段，同學們不必字字較真，只要能順暢地閱讀下去，基本了解主要內容即可。就如陶淵明所說，“好讀書，不求甚解”。第二周：“絞盡腦汁地想”要想進入一本書的精神世界，那就需要深度思考

7月27日首講現(xiàn)場，花藝黨課的主人公朱迎迎表示：“帶領選手蟬聯(lián)世賽花藝項目金牌，得益于國家強大給予的信心，得益于各級領導的關心，得益于克服艱難險阻的恒心，得益于永不放棄的決心，得益于各方通力協(xié)作的齊心，它們就像五角星的五個角一樣，指引著我們不斷前行。第46屆世賽即將在上海舉辦，我們將繼續(xù)努力，讓五星紅旗在世界的賽場上飄揚！”第45屆世賽花藝項目金牌選手陸亦煒為朱迎迎獻上鮮花，表達感謝和敬意。朱迎迎同志把自己的小我融入祖國的大我之中，沒有對物質利益的斤斤計較

“植物圖騰”和“花語”，是研究《紅樓夢》人物的一個新穎的視角。關鍵詞：紅樓夢 文學植物學 花語臺灣中國文化大學景觀系教授潘富俊先生在《閬苑仙葩，美玉無瑕——紅樓夢植物圖鑒》一書中，專門研究了中國古典文學名著《紅樓夢》中的植物，視角獨特，或可稱之為“文學植物學”。潘先生將120回本的《紅樓夢》分成三個部分，每一部分40回，在第一個40回中，平均每一回中出現(xiàn)植物11.2種；第二個40回中，平均每一回出現(xiàn)植物10.7種；第三個40回中，平均每一回中出現(xiàn)植物3.8

、文化寓意、植物花語等內容。語文課應依據不同的文本形式和植物在文本里出現(xiàn)的不同方式，對草木知識的教學進行靈活延伸。關鍵詞：草木知識；植物形態(tài)；文化寓意；花語一、論題選擇的緣起“子曰：小子，何莫學夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z·陽貨》）孔子認為，讀《詩》可以“多識于鳥獸草木之名”。這看法有意思，卻常被當前的語文教學所忽視。受“文以載道”的影響，當今的語文教學總是把文學囿于作家與作品之上，內縮

■ 花語帶著詩人的高貴氣質與優(yōu)秀的多種元素，近年來一直在北方與南方的大小山頭訪談各派詩人頭領。她一時在曼德拉戈壁，一時在雅布賴小鎮(zhèn)；一時在荒涼之地阿拉善，一時在“傷心之水”馬駒橋?，F(xiàn)在她出現(xiàn)在古都洛陽，馬上將飛往特區(qū)深圳。這在事實上使她成為當下中國民間詩歌運動的推動者之一或詩壇領跑者已無可厚非。很顯然，花語一直沒有停下腳步。由此她人脈廣闊又接地氣，不愧為這個年代的詩壇領跑者。就我讀來，她的敘事詩歌所建構的空間和時間似乎都與她所經歷的事件有關，尤其是經過虛構

的寓意也不同（即花語不同），那么在運用到這些花朵的時候也要考慮到它背后的故事和它的寓意。隨著社會文明的不斷進步，首飾中也不斷運用花朵為元素進行創(chuàng)作，也不乏有很多引用花語進行創(chuàng)作的作品。花朵和它的花語也成為時尚界里一種經典的元素，在設計之中長存久而不衰。關鍵詞：花朵；花語；首飾一、 簡析各名花以及它的花語牡丹花作為國花，一直是吉祥富貴的象征，它因花型寬厚而獲“花中之王”的美譽，它的花語為情濃圓滿、富麗雍華、端莊秀雅；櫻花是日本的國花（民間象征），它的花語為生

試試微軟識花的“花語”功能吧。對于每一種花，系統(tǒng)都會附上一段娓娓道來的花語。花語是人們賦予花的一種象征，不同的花有不同的花語，可以用來表達人的某種感情與愿望。花語雖無聲，但此時無聲勝有聲。應用也任性這么好用的APP，萬一沒有了網絡可怎么辦？別擔心，微軟識花帶有專門的花朵搜索包，在不聯(lián)網的情況下也能用，即便是在深山老林里，手機沒信號也不用怕。就是這么任性！不過，微軟識花也是有小脾氣的。你在操作的時候必須拍到花朵的清晰正面照，它才有可能給出正確的分析。如果你拍

一篇美文，通過賞花語—思花語—寫花語—獻花語—悟花語散文化的流程，彰顯了這篇美文的魅力，也使整堂課呈現(xiàn)出語文詩情畫意的美感。一、紫藤蘿的花語是什么？上課伊始，曾老師就說，我們每一天的生活都有花，這些花都有花語。接著，老師展示了我們比較熟悉的玫瑰、向日葵等四種花的花語，抽學生讀后便立刻闡釋了花語的內涵：是人在看見植物時感受到它的獨特的生命和心靈。這一導入無以激發(fā)了學生的興趣，極大的調動了學生參與課堂學習的積極性、主動性。隨后教師讓學生看大屏幕，凝神細聽，教師

5801)?雛菊花語 ——《了不起的蓋茨比》中黛西的形象解讀劉歡(公安海警學院 語言教研室，浙江 寧波315801)[摘要]文章通過對黛西名字雛菊花的寓意分析，認為小說將黛西復雜的人物性格、搖擺不定的情感、無法逃脫的命運全部寄托在雛菊花語之中，能夠真實再現(xiàn)“爵士時代”美國女性的自私虛偽、空虛冷漠、道德淪喪和金錢至上的性格特點與形象。[關鍵詞]黛西；雛菊；花語；人物形象《了不起的蓋茨比》是菲茲杰拉德1925年創(chuàng)作的一部反映“爵士時代”上流社會生活、愛情和精神

文 薔薇花語知多少文 薔薇花語是指人們用花來表達人的語言，表達人的某種感情與愿望。賞花要懂花語，花語構成花卉文化的核心。在花卉交流中，花語雖無聲，但無聲勝有聲，其中的含義和情感表達甚于言語。本文為您介紹幾種春季常見花卉的花語。郁金香花語：愛的表白、榮譽、祝福永恒。紅色郁金香：愛的宣言、喜悅、熱愛。粉色郁金香：美人、熱愛、幸福。黃色郁金香：高貴、珍重、財富、絕望之愛、拒絕。紫色郁金香：無盡的愛、最愛、永恒的愛。白色郁金香：純情、純潔?？的塑?span id="j5i0abt0b" class="hl">花語：母親我愛您、

為一種象征符號，花語承載著一定的歷史文化內涵，對建立和維護人際關系具有重要作用，但是對花語的象征意義研究缺乏系統(tǒng)的理論，或者沒有與理論緊密結合，因此，對花語的象征意義研究有不可否認的現(xiàn)實意義和學術意義。文章結合象征人類學的五大基本特征，通過定量分析和定性分析的方法，對當下廣泛流行的花語進行分析研究，結果發(fā)現(xiàn)：花語具有象征的五大基本特征。關鍵詞： 花語；象征意義；象征人類學一、文獻綜述象征借用某種事物具體的形象暗示特定的人或事，以表達真摯的感情和深刻的寓意，

梔子花的清香它的花語是 永恒的愛那就是夢的萌芽如果夢有形狀我希望它化為挺拔的劍蘭它的花語是 堅強小船遇上了風暴也決不能 半路返程如果夢有香味我希望它有百合若有若無的暗香它的花語是 順利我多么希望 追夢之旅一帆風順如果夢有聲音我希望它是向日葵綻放后的吶喊它的花語是 光輝追夢的旅途中一點點小成功 也是凱歌的前奏一次又一次失敗后我終于擁有了翅膀那是金色的 晶瑩的翅膀金色 是成功后的輝煌晶瑩 便是那滴落的淚水梔子的愛劍蘭的堅強百合的順利以及 向日葵的永遠向陽會織成

不同顏色的康乃馨花語是不同的，所以需要根據她的花語來選擇合適顏色的紙張。紅色康乃馨的花語為“贊美”；黑色康乃馨的花語為“深沉的愛”；白色康乃馨的花語為“純潔與幸運”；粉色康乃馨的花語為“感恩”。現(xiàn)在你就可以根據你需要表達的情感，選擇合適顏色的棉紙啦！endprint專屬于母親節(jié)的花朵就是康乃馨，所以當母親節(jié)到來的時候，如果你想為母親準備一份禮物的話，我們在這里特別向同學們推薦這個使用棉紙制作康乃馨紙藝花的方法。這里詳細地記錄了一朵漂亮的紙藝康乃馨花的制作過

得《詩經》中的“花語”內含豐富，意味深長，使作品充滿了魅力。關鍵詞：花語；借花擬人；以花喻事；生命主題；《詩經》中圖分類號：I206文獻標志碼：A文章編號：1673-291X(2009)33-0201-02千百年來，花一直是浪漫的象征，美麗的代表?；ǖ拿利惖靡嬗谕庠诘纳?，而花的內在本質更進一步增添了花的美麗?；ㄟM入了文學的領域，使文學中的“花語”更加豐富多彩。中國是花的國度，也是詩的國度，《詩經》給我們的文學留下的不僅僅是藝術的寶庫，也是精神是財產，同時