第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索

黃丹

[F教材“探究與分享1、2”]

【引思】什么是發(fā)散思維？發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)是什么？發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)是什么？發(fā)散思維的方法有哪些？發(fā)散思維的作用是什么？

【導(dǎo)學(xué)】

1. 發(fā)散思維的含義

發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。

2. 發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)

事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性。

3. 發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)

發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射。發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)可以用下圖來表示：

[問題]

4. 發(fā)散思維的方法

（1）檢核表法

①含義：主要是通過對(duì)所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。

②運(yùn)用：檢核表法主要從他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合等方面進(jìn)行思維發(fā)散。

（2）信息交合法

①含義：信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。

②作用：通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。

（3）頭腦風(fēng)暴法

①含義：頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。

②頭腦風(fēng)暴法的開展形式：它以會(huì)議的形式開展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有討論的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。這種會(huì)議的原則是“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”。

5. 發(fā)散思維的作用

發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能為所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。思維發(fā)散的效果，與人們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)。

【即時(shí)訓(xùn)練1】我們從一個(gè)視角去認(rèn)識(shí)對(duì)象，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某種性質(zhì)或功能是有缺陷的。如果轉(zhuǎn)換視角，對(duì)象的這種“缺陷”也可以轉(zhuǎn)化為各種各樣的“優(yōu)勢(shì)”。上述材料運(yùn)用的思維形式主要是（）

①發(fā)散思維 ②聚合思維 ③逆向思維 ④歸納推理

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【即時(shí)訓(xùn)練2】2023年9月，貴州茅臺(tái)與瑞幸咖啡推出的聯(lián)名咖啡“茅臺(tái)瑞幸醬香拿鐵”正式上架。茅臺(tái)的外包裝風(fēng)格，咖啡的屬性，醬香的風(fēng)味，很快吸引了大量消費(fèi)者，爆火出圈。該商品的研發(fā)（）

①對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向性思考

②說明了創(chuàng)造性思維的思路新、方法新、結(jié)果新

③利用了檢核表法中的“組合”法進(jìn)行思維發(fā)散

④表明經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的思維才能具有實(shí)際價(jià)值

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

[F教材“探究與分享3”]

【引思】什么是聚合思維？聚合思維的客觀基礎(chǔ)是什么？聚合思維在思維方向上的特點(diǎn)是什么？聚合思維的方法和功能是什么？發(fā)散思維和聚合思維的關(guān)系是什么？

【導(dǎo)學(xué)】

1. 聚合思維的含義

聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。

2. 聚合思維的客觀基礎(chǔ)

不同事物之間，不論其差異有多大，總會(huì)或多或少地存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性（共性）。

3. 聚合思維在思維方向上的特點(diǎn)

聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。聚合思維在思維方向上的特點(diǎn)可以用下圖來表示：

[問題]

4. 聚合思維的方法和功能

在思維聚合的過程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。這些邏輯思維方法的一項(xiàng)重要功能是在眾多零散的知識(shí)之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來，聚焦所要解決的問題。

5. 發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系

事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)。發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識(shí)對(duì)象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。在一定意義上說，發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。

拓展延伸

澄清誤區(qū)

誤區(qū)1：發(fā)散思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。

澄清：聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。

誤區(qū)2：聚合思維與發(fā)散思維是相反的方法，二者不能同時(shí)使用。

澄清：聚合思維與發(fā)散思維在思維方向上是相反的，但是在解決問題時(shí)卻可以殊途同歸。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。

【即時(shí)訓(xùn)練3】聚合思維多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法，在眾多零散的知識(shí)之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，聚焦所要解決的問題。這說明（）

①聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性

②聚合思維的方向具有輻射性

③聚合思維的目標(biāo)具有明確性

④聚合思維的結(jié)果具有形象性

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

【即時(shí)訓(xùn)練4】下列關(guān)于發(fā)散思維和聚合思維的聯(lián)系說法正確的有（）

①?gòu)乃悸房?，發(fā)散思維具有變通性，聚合思維具有歸一性

②從方向看，發(fā)散思維是擴(kuò)散、輻射，聚合思維是收斂、集中

③在思維創(chuàng)新過程中，發(fā)散思維與聚合思維是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的

④聚合思維要以發(fā)散思維所取得的成果為前提，發(fā)散思維離不開聚合思維

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

[F教材“探究與分享4、5”]

【引思】什么是逆向思維？逆向思維具有什么特點(diǎn)？逆向思維的客觀基礎(chǔ)是什么？正確運(yùn)用逆向思維有什么意義？逆向思維的方法有哪些？

【導(dǎo)學(xué)】

1. 逆向思維的含義

如果把原有的思路叫作正向思維，那么一切與原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。

2. 逆向思維的特點(diǎn)

作為創(chuàng)新思維的一種方法，逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面，去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。

3. 逆向思維的客觀基礎(chǔ)

事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，因而事物具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能。

4. 逆向思維的意義

恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S，可以幫助我們超越思維的困境，走出心理危機(jī)的陰影，驅(qū)走悲觀失望的情緒，抓住事物變化發(fā)展的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)期待的目標(biāo)。

5. 逆向思維的方法

對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考；對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考；對(duì)已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考；對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考。

拓展延伸

【即時(shí)訓(xùn)練5】一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而效益不好，于是餐廳規(guī)定：“凡是浪費(fèi)食物者罰款十元！”結(jié)果生意一落千丈。后經(jīng)人提點(diǎn)將售價(jià)提高十元，并將規(guī)定改為：“凡是沒有浪費(fèi)食物者獎(jiǎng)勵(lì)十元！”結(jié)果生意火爆且減少了浪費(fèi)。上述做法（）

①運(yùn)用了辯證思維，在度的范圍內(nèi)保持質(zhì)的不變

②運(yùn)用了逆向思維，成功找到了解決問題的辦法

③運(yùn)用了聚合思維，創(chuàng)新了問題解決的趨勢(shì)方向

④運(yùn)用了創(chuàng)新思維，能夠?yàn)閷?shí)踐開辟出新的局面

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【即時(shí)訓(xùn)練6】生活中逆向思維到處可見，當(dāng)你參加宴會(huì)就餐時(shí)，餐桌轉(zhuǎn)臺(tái)上遠(yuǎn)處的可口菜肴不需要你伸手去夠，只需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)即可，所謂“人不動(dòng)，而餐桌動(dòng)”。這種思路運(yùn)用的是逆向思維方法中的（）

A. 對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考

B. 對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考

C. 對(duì)已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考

D. 對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考

[F教材“探究與分享6、7”]

【引思】如何發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用？不同方向的思維方式相互協(xié)作有什么意義？

【導(dǎo)學(xué)】

1. 發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用

（1）逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”。正向思維與逆向思維是客觀對(duì)象的內(nèi)在矛盾在人們思維中的反映。逆向思維的反向是有合理性的思維反向。如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，不僅難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的目的，而且可能付出慘重的代價(jià)。

（2）我們只有掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對(duì)事物常規(guī)認(rèn)識(shí)的成果，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，即對(duì)已有的常規(guī)認(rèn)識(shí)作反向思考。不知道正向思維，就談不上逆向思維。創(chuàng)新思維中的逆向思維，往往是在運(yùn)用正向思維未能獲得滿意結(jié)果的情況下才采用的。

（3）正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時(shí)時(shí)處處都要逆向思考。有意識(shí)地將兩個(gè)或多個(gè)對(duì)立面聯(lián)系在一起思考，正反補(bǔ)充，可以打破單方面性質(zhì)的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。

2. 不同方向的思維方式相互協(xié)作的意義

創(chuàng)新思維是有方向的，是以問題為導(dǎo)向的。在創(chuàng)新思維過程中，人們運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法，目的在于從不同的方向和角度認(rèn)識(shí)事物，以求獲得常規(guī)思路難以得到的新認(rèn)識(shí)。因此，不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的，而是相輔相成、相得益彰的。

澄清誤區(qū)

誤區(qū)1：逆向思維需要具備一定的逆反心理。

澄清：逆向思維不是什么事都“倒著來”“對(duì)著干”的逆反心理。

誤區(qū)2：逆向思維比正向思維的效果好。

澄清：逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時(shí)時(shí)處處都要逆向思考。

【即時(shí)訓(xùn)練7】逆向思維不是鉆牛角尖，更不是詭辯，它必須以正確的思維方法和科學(xué)的思想理論為指導(dǎo)，必須合乎生活情理，并且在尊重事實(shí)的前提下有合理的價(jià)值取向，不能僅僅為求新求異而陷入偏激、偏執(zhí)和脫離實(shí)際的泥潭。這是在強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用逆向思維應(yīng)該（）

①遵循客觀規(guī)律，合乎生活邏輯

②打破思維定式，追求創(chuàng)新成果

③避免思維僵化，勇于反向思考

④尊重已有成果，把準(zhǔn)價(jià)值取向

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【即時(shí)訓(xùn)練8】向世界講好中國(guó)故事很不容易，中國(guó)式現(xiàn)代化道路又是一種前無古人的人類文明新形態(tài)。如果宣傳式的傳統(tǒng)套路效果不佳，不妨試試“反彈琵琶”。我們可以先講清楚“中國(guó)不是誰、不做什么”，再逐步反推出“中國(guó)是誰、要做什么”。這種思維方式（）

①另辟蹊徑，不局限于常規(guī)方法，突破陳規(guī)看問題

②以量求質(zhì)，是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法

③正向求索，充分利用已有常規(guī)認(rèn)識(shí)，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

④正反補(bǔ)充，有意識(shí)將兩個(gè)對(duì)立面聯(lián)系在一起思考

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【參考答案】

1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. A 7. B 8. B