韓宗順

高三是應(yīng)對(duì)高考的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，政治概念的復(fù)習(xí)變得尤為重要。政治作為一門(mén)基礎(chǔ)性課程，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密。因此，掌握政治概念不僅可以幫助我們更好地理解和把握當(dāng)前世界政治局勢(shì)，還能提升我們的綜合素質(zhì)。近幾年高考政治試題對(duì)政治知識(shí)的考查方式發(fā)生了變化，扎實(shí)掌握政治概念，以不變應(yīng)萬(wàn)變，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我們必須重視政治概念的復(fù)習(xí)。

一、系統(tǒng)整理，理解概念

概念是學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的基礎(chǔ)，高中政治學(xué)科中的政治概念較多，因此需要進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和整理?？梢酝ㄟ^(guò)分類(lèi)、總結(jié)或制作思維導(dǎo)圖等方式來(lái)更好地理解和記憶概念。

首先，建立一個(gè)清晰的框架和結(jié)構(gòu)。將所有概念按照主題或類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)，并在每個(gè)類(lèi)別中創(chuàng)建一個(gè)清單或圖表。例如，在復(fù)習(xí)“社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展”內(nèi)容時(shí)，我們可以將該內(nèi)容中的概念進(jìn)行羅列，或者根據(jù)一定的關(guān)系利用核心概念將其他概念串聯(lián)起來(lái)。該內(nèi)容主要講述了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的形成和發(fā)展過(guò)程，以及科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾，是貫穿人類(lèi)社會(huì)始終的基本矛盾。因此，我們可以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系這一對(duì)核心概念為線索，串聯(lián)其他概念進(jìn)行復(fù)習(xí)。

其次，對(duì)概念進(jìn)行全面理解。在理解概念時(shí)，要了解其內(nèi)涵，盡可能地了解相關(guān)的背景信息和歷史沿革，以進(jìn)行全面了解。以“充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用”內(nèi)容為例，我們不僅要掌握市場(chǎng)調(diào)節(jié)的內(nèi)涵，還要對(duì)其優(yōu)勢(shì)和局限進(jìn)行分析。市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性和滯后性，而要解決這一問(wèn)題，需要規(guī)范市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

最后，重點(diǎn)突破。復(fù)習(xí)中，對(duì)于已經(jīng)掌握的概念，要及時(shí)復(fù)習(xí)以防止遺忘。對(duì)尚未完全掌握的概念，要從多方面展開(kāi)分析，真正把握其內(nèi)涵。

二、掌握方法，科學(xué)記憶

運(yùn)用科學(xué)的方法記憶高中政治概念可收到事半功倍的效果。同時(shí)，科學(xué)的方法還可以訓(xùn)練我們的思維能力，提升我們的分析能力和創(chuàng)造能力。我們可以充分利用表格、思維導(dǎo)圖等多種方法對(duì)概念進(jìn)行記憶。

三、循序漸進(jìn)，多管齊下

高中政治學(xué)科中的概念較多，涉及政治學(xué)、哲學(xué)、國(guó)際關(guān)系、法律等方面的知識(shí)。在復(fù)習(xí)中需要有計(jì)劃地展開(kāi)。

首先，要制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。要制訂一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括需要復(fù)習(xí)的所有概念和相關(guān)的材料，以及復(fù)習(xí)的時(shí)間表或進(jìn)度安排。有了一個(gè)明確的計(jì)劃，能夠更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

其次，要注重運(yùn)用多種資源。復(fù)習(xí)中不能只依靠教材，還要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等多種資源。這些資源可以幫助我們更好地理解政治概念。

最后，要學(xué)會(huì)實(shí)踐和運(yùn)用。實(shí)踐是成功的關(guān)鍵。我們可以嘗試運(yùn)用政治概念來(lái)解決一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。例如，可以從政府的角度考慮如何更好地管理城市交通問(wèn)題。這樣可以幫助我們更好地理解政府職能等政治概念，同時(shí)能夠提高運(yùn)用概念分析復(fù)雜問(wèn)題的能力。