一方端硯

暮色漸合，我站在書(shū)桌前靜靜地看著爺爺寫(xiě)書(shū)法。案上宣紙素凈，一方端硯鎮(zhèn)在桌前，爺爺拿起一支湖筆，墨洇染在紙上，一幅書(shū)法作品就完成了。在我學(xué)習(xí)書(shū)法的路上，這一方端硯是我忠實(shí)的陪伴者，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

我很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣，便讓爺爺教我寫(xiě)書(shū)法。漸漸地，我從書(shū)法中感受到很多樂(lè)趣，越來(lái)越喜歡與墨香為伴。有一年，在我過(guò)生日時(shí)，爺爺把他珍藏的一方端硯送給我，囑咐我：“這是端硯，你要好好使用它哦?！蔽医舆^(guò)那方端硯細(xì)細(xì)觀察，硯臺(tái)外觀簡(jiǎn)潔，上面交錯(cuò)著很多橫縱線條，看起來(lái)簡(jiǎn)直和普通石英石上的花紋沒(méi)兩樣嘛！我不以為然，便將那方端硯隨手?jǐn)[在了桌角。

直到一日，我臨摹一幅書(shū)法作品，卻總有幾個(gè)字寫(xiě)不好。剛開(kāi)始，我還能耐下性子，認(rèn)真地反復(fù)臨摹，可不知寫(xiě)廢了多少?gòu)埿垼胰匀粚?xiě)不好這幅字。我越寫(xiě)越煩躁，在又一次寫(xiě)錯(cuò)字后，我惱怒地把紙一掀，揉成一團(tuán)，丟進(jìn)了垃圾桶里。我心煩意亂地把筆重重?cái)R下，癱坐在椅子上，滿面愁容地盯著桌上的那方端硯出神。爺爺在我身旁坐下，看了看被我扔進(jìn)垃圾桶里的廢紙團(tuán)，拿起桌上的端硯對(duì)我說(shuō)：“我理解你的感受，其實(shí)初學(xué)者字寫(xiě)不好是很正常的。你看這端硯上錯(cuò)雜的線條，雖然看起來(lái)只是普通的石頭花紋，但實(shí)際上卻是端硯獨(dú)有的標(biāo)志——金銀線。哪怕是一方小小的硯臺(tái)，也有自己的特點(diǎn)，這正像你寫(xiě)書(shū)法一樣，不能拘泥于形似，因?yàn)槊總€(gè)人的書(shū)法風(fēng)格都是獨(dú)一無(wú)二的。所以你要做的是不斷揣摩書(shū)法家的筆法，借鑒學(xué)習(xí)，然后形成自己的風(fēng)格?！?/p>

聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?，我接過(guò)端硯細(xì)看，這才發(fā)現(xiàn)端硯上的金銀線是那樣獨(dú)特。原來(lái)事事都是如此，就像再微小的苔花也有盛放的壯志，再低矮的青草也有野火燒不盡的頑強(qiáng)，再普通的石灰也有留得一身清白在人間的倔強(qiáng)。每一個(gè)人都是閃閃發(fā)光的個(gè)體，所以我也不必拘泥于一點(diǎn)小小的挫折，因?yàn)槲乙欢芫`放出屬于自己的光芒。

我重新鋪開(kāi)宣紙，看了看那方端硯，心中涌起一股力量。我輕提湖筆，再次認(rèn)真臨摹起書(shū)法來(lái)。

（指導(dǎo)老師 方西未）

【點(diǎn)評(píng)】黃煥宇同學(xué)寫(xiě)出了“我”在學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程中遇到挫折后重整旗鼓的故事，通過(guò)寫(xiě)書(shū)法磨煉了耐性和意志，升華了文章主題。