吳安然
去年暑假,爸爸給我買了一本書——《我們班人人都想當班長》。剛翻開書,我就被書中二(1)班優(yōu)秀的班干部們深深吸引了:
當班主任顧老師宣布要重新選一批班干部時,班級里就沸騰起來了,因為人人都想當班長。大家都知道班長要在老師不在班里的時候管好紀律,要做老師的小助手,還要在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。通過投票,最終選出了何田田為班長,還有學(xué)習(xí)委員、組織委員、體育委員等一批班干部。顧老師還決定實行“班干部輪換制度”,每兩個月進行一次換屆選舉,這樣每位同學(xué)都有可能當班干部。從此,二(1)班在每一個熱心負責的班干部的管理下,班級的各項活動井然有序,同學(xué)們團結(jié)互助,全班同學(xué)共同度過了美好的二年級生活。
我特別關(guān)注書中描述的優(yōu)秀班長的品質(zhì)和行為,比如第一任班長何田田,她勤奮好學(xué)、樂于助人、誠實守信,并且時刻以身作則。書中寫道:“當上班長并不是一件了不起的事,任何一個人都可以當班長,只要他愿意?!边@句話讓我重新審視了“班長”這個角色的意義。
我在班級里也是班長,我覺得自己能當選班長,首先是因為上課認真聽講,積極發(fā)言;其次是樂于助人,團結(jié)同學(xué),利用課余時間幫助老師和同學(xué)干一些力所能及的事情;最后,老師不在的時候,能嚴格約束自己并按照老師的要求管理好班級紀律。但與何田田相比,我還不夠優(yōu)秀。
為了成為一名優(yōu)秀的班長,我更加嚴格要求自己。去年放暑假前,老師要求我們利用假期背誦《小學(xué)生必備古詩詞》(169首),每天背誦1首。我認為,作為班長,更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),做大家的榜樣。于是,我每天早晨6點起床,洗漱后就去蜀峰灣公園晨讀,背誦至少4首古詩,終于在8月中旬之前把小學(xué)階段所有的古詩背完了。當同學(xué)們得知我的表現(xiàn)后,紛紛開始“快馬加鞭”背誦古詩。每當想到能和同學(xué)們一起進步,我的心里別提多高興了!
我看了這本書后,覺得自己的能力離書中的班長何田田還有一定距離。學(xué)無止境,我將更加嚴格要求自己,讓自己成為一個可以管好自己的優(yōu)秀學(xué)生,也讓自己成為一個可以影響全班的優(yōu)秀班長!
(指導(dǎo)老師:湯? ? 明)
教師點評:
小作者和書中的班長何田田一樣,勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、誠實守信。小作者閱讀《我們班人人都想當班長》后,能夠重新審視“班長”的意義,勇敢克服學(xué)習(xí)中的困難,立志成為一名優(yōu)秀的班長。結(jié)尾還有升華,值得推薦!