學的知識），勤奮學習沒有滿足的時候，教導別人也不感到疲倦，這些對我來說又有什么難的呢？品讀孔子一生勤奮學習，晚年時他的名聲已經(jīng)很大了，還下決心學習《易經(jīng)》?！兑捉?jīng)》是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。那時沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡制成的，把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書，既笨又重。由于孔子刻苦學習，翻書簡次數(shù)太多，皮條竟斷了三次。后來，人們便用“韋（牛皮條）編三絕（斷）”這個成語來傳誦孔子的好學精神。所有的學

的志向，才能勤奮學習，變得聰明;明白了事理才能樹立起遠大的志向。大家都聽說過少年周恩來立志向?qū)W的故事。在沈陽東關(guān)模范學堂讀小學的時候，一天，魏校長問同學們：“讀書為了什么？”大家的回答五花八門：有給自己找出路的，有想發(fā)財致富的，還有個商人的兒子說“為了幫助父母記賬”......當魏校長問到周恩來時，周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！敝芏鱽韽男×⒅?span id="j5i0abt0b" class="hl">勤奮學習，后來他轉(zhuǎn)學到天津南開中學，學校保存的畢業(yè)證上這樣評價他：“君家貧，處境最艱，學費時不濟（

要花大力氣去勤奮學習。”老師說完又在黑板上寫下了“休息”兩個字，剛寫完一位同學就回答道：一個人靠在樹上休息，讓自己的心靈得到平靜。老師拍著手說：“對，我們勤奮學習的同時，也要注意勞逸結(jié)合?！惫怅幩萍?，這有趣的一節(jié)課一會兒就上完了，同學們依依不舍地下了課。這節(jié)課我明白了許多，我們中國的漢字真是博大精深，漢字里藏著無窮無盡的智慧，作為中國人，我們要努力學習漢字，才能了解更多的漢字的奧秘。

。自古以來，勤奮學習便是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我等莘莘學子必做之事。我國著名學者華羅庚曾說過：“聰明，在于勤奮;天才，在于積累。”“勤奮學習”，這四個字對于我們學生來說再熟悉不過了，可又有誰能貫徹到底呢？不要一味地勤奮學習，為“勤”所困。勤奮雖好，但也要用對地方，我們要充分了解自己真正薄弱的地方，而不是一味亂用功。有的同學埋頭題海，整日刷題，成績卻不盡如人意，或許就是因為勤奮用錯了地方。好鋼要用在刀刃上。不僅身體上要勤奮，思維上更要勤奮。正如雷軍所言，不

們更需要思考勤奮學習的方式。有人信奉題海戰(zhàn)術(shù)，一日數(shù)十張試卷，各類試題皆有涉及，但從不整理、總結(jié)、深入思考，題目做完后便在腦中隨風而逝，不帶走一片云彩;有人逢難、偏、怪題便求諸于“作業(yè)幫”“猿搜題”等搜題軟件，不愿親自躬耕于試題之中，只求走個形式過場，考試中自然難以尋找思路，無法攻堅克難;還有人自詡勤奮，每逢節(jié)假日便放飛了自我，美其名曰：勞逸結(jié)合。殊不知同班考生皆在家中懸梁刺股、挑燈夜戰(zhàn)……凡此種種，都是我們未能滲透勤奮真諦，皆為假“勤奮”、低效率。因此，

（hào）問勤奮學習，不懂的就問，比喻樂于學習。持之以恒（hénɡ）長久地堅持下去。圓木警枕用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉（miǎn）。映雪讀書借著雪的反光讀書。形容讀書刻苦。好學不倦喜歡學習，不知疲倦。幼學壯行幼時勤于學習，壯年施展抱負。晝（zhòu）耕夜誦白天耕種，夜晚讀書。形容讀書勤奮。自強不息指自己不懈（xiè）地努力向上。息：停止。堅持不懈懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。鍥（qiè）而不舍鍥：雕刻。一直刻下去不半途而廢，就是堅硬的金石

hào）問 勤奮學習，不懂的就問，比喻樂于學習。持之以恒（hénɡ） 長久地堅持下去。圓木警枕 用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉（miǎn）。映雪讀書 借著雪的反光讀書。形容讀書刻苦。好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。幼學壯行 幼時勤于學習，壯年施展抱負。晝（zhòu）耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。形容讀書勤奮。自強不息 指自己不懈（xiè）地努力向上。息：停止。堅持不懈 懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。鍥（qiè）而不舍 鍥：雕刻。一直刻下去不半途而

天起，請記得勤奮學習，拼博進?。∫?span id="j5i0abt0b" class="hl">勤奮學習增加青春遠航的動力，用增長本領(lǐng)蘊育青春搏擊的力量，按下追逐夢想的“快進鍵”，跑出青春的“加速度”，開啟人生的“新征程”。青年興則國家興，青年強則國家強。100年前的“五四愛國運動”拉開了中國新民主主義革命的序幕，一群和你們一樣意氣風發(fā)的青年人，用熱血和生命寫下中國近代史輝煌的一頁。今天，實現(xiàn)偉大“中國夢”的接力棒已經(jīng)傳到你們手中，你們逐夢前行的腳步，注定將寫下中華民族更加燦爛的歷史！最后，我想借用習近平總書記對青

□王帆在這為期三天的培訓中我得到了很多，也系統(tǒng)地了解了什么是新聞，新聞分哪幾種，也收獲了很多，雖然不能完全吸收但這對我在以后的工作里將帶來很大的幫助。在我寫稿件的時候，我就光想著抓住全局想把什么都寫進去，導致人物刻畫得也不夠細膩，也不夠貼近生活。老師們用樸實接地氣的方式為我們講解了如何讓新聞出新、出彩。在平時的工作中面對稿件，我也都是按部就班，完成任務(wù)而已，根本不會去想什么出新、出彩什么的。老師從最基本的為我們講什么是新聞，怎樣才算新聞，新聞如何分類的，逐

的事例來認識勤奮學習的重要性。懂得勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生懂得只有勤奮學習，才能一分耕耘，一分收獲的道理。其次鼓勵學生愿意做一個勤奮學習的人，實現(xiàn)理想通往成功一定要做一個勤奮的人，為了他人也為了自己。利用正反例子幫助學生糾正一些錯誤意識和行為，樹立勤奮學習的自覺意識。三、說重難點學生結(jié)合實際生活與學習中的事例來認識勤奮學習的重要性。懂得勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德，并能付諸行動。愿意做一個勤奮學習的人，樹立勤奮學習的自覺意識，并在今后的學習生活中努力克

樣，還是應該勤奮學習。學習基礎(chǔ)有差異，依靠好的基礎(chǔ)，停滯不前，浮躁，很快就會被別人趕超；以一般的基礎(chǔ)，自卑沉淪，虛度，很快就會被別人甩遠。學習重在后天的培養(yǎng)和努力，以一種虛心的方式畫圓，知識多了，反而會感到有很多知識要學，自己便充滿了學習的斗志；知識少了，反而會感到自己學到了很多，放低視線，俯視高山，產(chǎn)生難免的自傲。學習重在畫圓，畫出自己的高度。什么是勤奮學習呢？難道是不眠不休，把全部時間和心血都花在學習上，實行題海戰(zhàn)術(shù)嗎？這樣的學習必定勞累，沒有成效。我

2.知道只有勤奮學習，才能為國家為人民做出貢獻。（難點）教學過程：一、激趣導入1.播放視頻：視頻中你看到了什么？板課題：16、說勤奮2.出示生字詞，認讀生字詞。（檢查生字詞的掌握情況）史學家 滾瓜爛熟 高聲朗讀 抓緊時間編成巨著 生物學家 毫不氣餒 急起直追遠渡重洋 產(chǎn)生影響二、展示學習目標（齊讀目標）三、學習課文指導自學：出示自主學習一。1.自由讀課文2—3自然段：為了說明“勤奮是通往理想界的橋梁”。作者列舉了哪兩個列子？2.檢查反饋。展示：（1）司馬光

的志向，才能勤奮學習，變得聰明;當然，也只有明白了事理，才能樹立起遠大的志向。大家都聽說過少年周恩來立志的故事吧。他在讀小學的時候，一天，魏校長問同學們：“讀書為了什么？”大家的回答五花八門：有給自己找出路的，有想發(fā)財致富的，還有個商人的兒子是“為了幫助父母記賬”……當魏校長問到周恩來時，周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”他的確一直勤奮學習，后來他轉(zhuǎn)學到天津南開中學，學校保存的畢業(yè)證上這樣評價他：“君家貧，處境最艱，學費時不濟……而獨于萬苦千

幾方面著手：勤奮學習，完善知識體系；合作交流，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；積累總結(jié)，升華教學經(jīng)驗；課題研究，提高理論水平。關(guān)鍵詞 ：勤奮學習 合作交流 積累總結(jié) 課題研究在我國基礎(chǔ)教育改革進入轉(zhuǎn)型和攻堅的關(guān)鍵階段，對教師專業(yè)發(fā)展提出了更新的要求。而教科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，是教師順利開展教育教學、促進自我發(fā)展的根本保證。事實表明：我國中小學英語教師缺乏主動進行教科研的動機和意愿，教科研能力比較薄弱，制約了英語教育總體水平的提高。作為小學英語骨干教師，不但要加強

苦呢？”我對勤奮學習的理解也不是與快樂相對立的概念。相反，只有建立在“樂學”基礎(chǔ)上的勤奮學習才是走向成功的最佳方式。因為這樣的刻苦學習是“我要學”，學習是為了滿足琴童自己的求知欲，這不僅不會痛苦，甚至還能更愉快。曾記否？作為琴童家長的我們，小時候為了看一本喜歡的金庸武俠小說，甚至在被窩里打著手電筒連續(xù)“奮戰(zhàn)”，有誰因為這樣刻苦落下終身不愿再看小說的毛病呢？相反，那種被動式的痛苦學習是在老師、家長逼迫下的學習，是“要我學”，且不練或練不好就挨打，這樣的教育導

；熱愛教育；勤奮學習愛自己的孩子是常人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教育的崇高境界。在我們班上有一部分孩子來自單親家庭，對于這樣的學生我平時總是關(guān)心他們比較多，讓他們感受到愛的溫暖。剛開學時，我班的劉××同學在課上總是愣神，課下很少與人交流，郁郁寡歡。有一次語文課，我講到媽媽的愛，他突然眼里噙滿淚水，瘦弱的肩膀輕輕顫抖。我覺得一定是有什么事。課下我把他叫到身邊，問他發(fā)生了什么事？他告訴我說：爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，媽媽離家出走，已經(jīng)兩個月沒回來了

也應該不斷地勤奮學習，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：“老百姓送孩子入學，便是不知不覺地把整個家庭交給了小學教員，大而言之，全民族的命運都操在教師手中，教師之好壞，簡直可以影響到國家的存亡和民族的治亂。”我以為，作為新世紀的一個人民教師，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求的目標，同時又要有關(guān)愛學生的激情。關(guān)愛學生——教師的天職。教師職責的特征——教育公平公正即公平、公道、正義。關(guān)鍵詞：關(guān)愛學生；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；尊重學生；勤奮學習時光如梭

教師只有通過勤奮學習，自我完善，才能不斷提高自身修養(yǎng)。本文從勤奮學習和自我完善兩個方面闡述了教師提高自身修養(yǎng)的方法。關(guān)鍵詞：勤奮學習；自我完善；教師修養(yǎng)在大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的時期，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)具有重要意義。那么，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑和方法有哪些呢？筆者認為最起碼要做到如下兩個方面：一、勤奮學習學習是人類生存和發(fā)展的必要條件。教師是育人的人，教師只有先學好才能教好，學是教的基礎(chǔ)，所以學習對教師來說是十分重要的。學習的內(nèi)容不僅有書本知

干力量,堅持勤奮學習既是一項具有戰(zhàn)略意義的重大政治任務(wù),也是各級領(lǐng)導干部提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導水平的必然要求。關(guān)鍵詞:領(lǐng)導干部 勤奮學習 執(zhí)政本領(lǐng)各級領(lǐng)導干部作為我們黨執(zhí)政治國的骨干力量,務(wù)必堅持勤奮學習。勤奮學習是一個古老而又常新的話題,在新世紀的征程中,中國共產(chǎn)黨人給勤奮學習賦予了新的內(nèi)涵。胡錦濤同志明確指出:“勤奮學習,是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。我們正處在知識創(chuàng)新的時代,終身學習的時代,不懂得和不熟悉的東西很多,即使是過去懂得和熟悉的

大海的志向。勤奮學習、善于模仿，更有創(chuàng)新的思想；聚集人才、關(guān)懷培養(yǎng)，讓財富不斷增長。二當年，你還是一棵幼苗，卻顯露出棟梁的形象；如今，你已是合抱之木，要支撐起宏偉的殿堂。歷經(jīng)磨難、挺起胸膛，從不畏雪雨風霜；培植文化、嫁接優(yōu)良，成就遠大的理想。三當年，你或許獨來獨往，卻有著大將的風尚；如今，你雖是群雄影從，卻少了那份張揚。創(chuàng)造機會、懂得放棄，體現(xiàn)出情商智商；勇于冒險、精明誠信，要把企業(yè)做大做強。[本版責任編輯郝幸田]