張儒泰

近日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)通知，對開展規(guī)范社會事務(wù)進校園為中小學(xué)教師減負專項整治工作作出部署，恰逢其時，無疑為教師減負工作注入了一劑“強心劑”。但為教師減負是一場任重道遠的攻堅戰(zhàn)，還需精準發(fā)力，真抓實督，標本兼治，久久為功。

一要精準發(fā)力。教育是一項系統(tǒng)工程，涉及社會事務(wù)的方方面面，必須形成家校社協(xié)同育人合力，共同呵護學(xué)生全面健康成長。但從實際來看，最干擾教育教學(xué)的便是依然盛行的與教育無關(guān)或關(guān)系不大的社會事務(wù)進校園活動。所以必須嚴格按通知要求，瞄準這一重點領(lǐng)域，精準定位、靶向發(fā)力、全面整治。要因地制宜，優(yōu)化、整合資源，推進落實符合要求的進校園事項，真正把教師從雜務(wù)的包圍中“解放”出來，讓教師潛心教書、靜心育人。

二要強化監(jiān)督。進一步完善監(jiān)測、舉報、核查機制，強化相關(guān)部門監(jiān)管職責(zé)，形成進校園社會事務(wù)的全鏈條監(jiān)管，凝聚合力，齊抓共管。必須強化社會監(jiān)督，暢通監(jiān)督渠道，倒逼相關(guān)部門各盡其責(zé)，確保與教育教學(xué)無關(guān)的各項社會事務(wù)一律不進校園、不干擾教學(xué)，還學(xué)校應(yīng)有的清凈。

三要標本兼治?！爸螛恕敝撸菆詻Q杜絕社會事務(wù)進校園干擾教育教學(xué)；“治本”之策，則是以釘釘子精神解決形式主義和官僚主義作風(fēng)帶來的名目繁多、影響教師正常教學(xué)的各類注冊、登錄、報表、資料準備、會議培訓(xùn)等突出問題。標本兼治，就是要圍繞準入標準、“白名單”公開、整合活動資源、形成常態(tài)化規(guī)范等四項主要任務(wù)，切實推進建立長效機制，扎實開展整治行動，實實在在為教師松綁減負。

（作者單位：張掖市甘州區(qū)教育局）