長(zhǎng)風(fēng)

他做的板凳、柜子、書(shū)架以及各種木質(zhì)小玩具，深受廣大網(wǎng)友喜歡，甚至被網(wǎng)友追問(wèn)：“能不能上鏈接？想買(mǎi)！”可誰(shuí)也沒(méi)想到，做出這些木工作品的竟是一個(gè)小學(xué)生……

“做什么沒(méi)有危險(xiǎn)呢？吃飯會(huì)噎，走路會(huì)跌，學(xué)習(xí)怎能半途而廢！既然我們選擇了，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，男孩子不怕吃苦，對(duì)嗎？”

2019年12月的一天，家住武漢市江漢區(qū)的汪子軒和家人逛商場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一家教做木工的小店，店門(mén)口擺放著各式各樣的木制品：長(zhǎng)著兔耳朵的玩具柜、熊貓臉靠背的小椅子、長(zhǎng)頸鹿脖子樣的小書(shū)架。5歲多的汪子軒一下子就被這些可愛(ài)的木制品吸引住了，纏著媽媽李靚璇也要試試。

在此后不久，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，汪子軒所在的幼兒園第一次讓孩子們體驗(yàn)?zāi)竟ぃ蠋熖峁┝税氤善罚阂惠v卡車的貨箱、駕駛室和木頭車輪。孩子們只要把車廂表面打磨光，刷上清漆，晾干之后，按照老師的要求把各個(gè)零件安裝起來(lái)就行。很快，汪子軒就興致勃勃地做完了，且毫不費(fèi)力。抱著自己做的小卡車，他興奮不已：“媽媽，這是我自己做的定制版小卡車，以后我要學(xué)木工。”“哦，我們家是要出一個(gè)現(xiàn)代魯班嗎？”媽媽饒有興趣地問(wèn)?！皨寢?，誰(shuí)是魯班？”媽媽耐心地為他講解：“魯班是木匠的祖師，代表最高的木工技藝，深受人們的景仰和愛(ài)戴，傳說(shuō)鋸子就是他發(fā)明的?！薄澳俏乙蔀轸敯嗄菢觽ゴ蟮娜恕！蓖糇榆幭驄寢尶湎潞？?。

拗不過(guò)兒子，李靚璇抱著試一試的想法，報(bào)名讓他學(xué)習(xí)木工。第一堂木工課，老師讓汪子軒先從畫(huà)、鋸、刨、鑿、砍五項(xiàng)基本功開(kāi)始練習(xí)。畫(huà)線是木工操作中一項(xiàng)細(xì)致而重要的工作，稍不注意就會(huì)畫(huà)錯(cuò)，造成材料浪費(fèi)。汪子軒拿著一把木折尺和鉛筆，對(duì)著一塊木板開(kāi)始練習(xí)。剛開(kāi)始用尺子時(shí)，尺子比他的胳膊還長(zhǎng)，總是不聽(tīng)使喚。畫(huà)線的時(shí)候不是這邊歪了，就是那邊斜了。擦擦畫(huà)畫(huà)，好不容易才畫(huà)好。老師在一旁開(kāi)玩笑：“幸虧是在木頭上畫(huà)，要是在紙上畫(huà)，一個(gè)作業(yè)本估計(jì)都被擦沒(méi)了。”

用鋸對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的一件事。老師講解好了注意事項(xiàng)，就讓孩子們實(shí)際操作。第一次學(xué)習(xí)鋸子切割，老師找了幾塊薄木板，放在鋸齒前，開(kāi)動(dòng)機(jī)器做示范。汪子軒手忙腳亂地推動(dòng)木頭，手離鋸口太近，一不小心就蹭到了手指。老師嚇壞了，趕忙蹲下來(lái)看。幸虧汪子軒反應(yīng)快及時(shí)撤回，手指只是擦破點(diǎn)兒皮。

放學(xué)回到家，李靚璇看著兒子纏著膠帶的手心疼不已：“這要是鋸掉了手指可怎么得了！要不咱不學(xué)了吧？”李靚璇的老公拉住兒子的手說(shuō)：“做什么沒(méi)有危險(xiǎn)呢？吃飯會(huì)噎，走路會(huì)跌，學(xué)習(xí)怎能半途而廢！既然我們選擇了，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，男孩子不怕吃苦，對(duì)嗎？”看著爸爸堅(jiān)定的眼神，汪子軒懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)會(huì)了切割直線、弧線，接下來(lái)是學(xué)習(xí)打磨和上漆?；竟毩?xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，有很多次，汪子軒都有點(diǎn)灰心喪氣，不停抱怨。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)他：“你看，你每一次打磨，是不是都離目標(biāo)更近了一步？要是累了，我們可以歇歇再繼續(xù)?！卑职謰寢尩墓膭?lì)，最終讓他堅(jiān)持下來(lái)。

“藝術(shù)品中的不完美就是完美，稚拙也是一種風(fēng)格，意外也可能是驚喜。我們要量力而行，汪師傅！”

經(jīng)過(guò)半年的基本功練習(xí)，汪子軒在老師的指導(dǎo)下，要嘗試做完整的作品了，他興奮得睡不著覺(jué)，腦子里不斷想起老師的話：“一個(gè)好木匠，做東西之前先構(gòu)思，想清楚要做的內(nèi)容、風(fēng)格、使用場(chǎng)合等，想象成品的樣子和使用時(shí)的狀態(tài)……”

構(gòu)思好之后開(kāi)始選擇木頭，汪子軒選了一塊有漂亮紋理的木板。他在木板上畫(huà)好了線條，就開(kāi)始切割。切割的過(guò)程中，他不時(shí)停下來(lái)看一看，與心里那個(gè)設(shè)想的造型對(duì)照，是不是一致，哪里多了削去一點(diǎn)兒。一不小心那邊下刀多了，為了平衡，這邊又削掉一點(diǎn)兒。如此反復(fù)不已，木料越來(lái)越小，他也越來(lái)越急躁。爸爸看在眼里，連忙勸他：“藝術(shù)品中的不完美就是完美，稚拙也是一種風(fēng)格，意外也可能是驚喜。我們要量力而行，汪師傅?！”爸爸把他從機(jī)器旁邊拉開(kāi)。

“我是汪師傅，那爸爸呢？”汪子軒調(diào)皮地問(wèn)?！鞍职肿匀皇抢贤魩煾笛?。”接著，爸爸順勢(shì)講起了故事：古時(shí)候，一個(gè)人在海邊撿到一顆大珍珠，遺憾的是珍珠上有個(gè)黑點(diǎn)。他想，如果把黑點(diǎn)磨掉，不是更美了嗎？于是他開(kāi)始打磨，珍珠越來(lái)越小，最后黑點(diǎn)沒(méi)有了，珍珠也沒(méi)有了。“有瑕疵是手工作品的特色，哪里少了就別再下刀，否則木料會(huì)越來(lái)越小。”聽(tīng)著聽(tīng)著，汪子軒默默擦干額頭上的汗水，又回到了機(jī)器旁……

歷時(shí)4天，汪子軒單獨(dú)完成了第一件木工作品——滑板車。抱著自己做的滑板車，他看了又看，摸了又摸，高興得合不攏嘴。

為了讓汪子軒開(kāi)闊眼界、了解中國(guó)木工技藝的精髓，周末，爸爸帶他去了中國(guó)建筑科技館。在中國(guó)建筑科技館的古代建筑里，有一座釋迦塔的縮小版，結(jié)構(gòu)精巧，工藝精湛，居然沒(méi)用一根鐵釘。在這里，汪子軒了解到了古人的“榫卯結(jié)構(gòu)”，不用一根釘子就能連接加固物件。他十分驚嘆，表示自己也要做出這樣精巧的木工作品。

“做事一定不能急于求成，在技藝上追求極致完美，這才是工匠精神?！?/p>

2023年寒假，汪子軒決定做一個(gè)多功能玩具柜。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)大工程。他戴上手套、護(hù)目鏡，將畫(huà)了兔子圖案的木塊放上曲線鋸，小心翼翼地鋸出形狀，再打磨拼裝。他聚精會(huì)神地操作，媽媽在一旁默默陪伴。“線對(duì)不齊，柜子就會(huì)歪。槽開(kāi)得粗細(xì)不一，抽屜就會(huì)卡頓。螺絲打不牢，柜子容易垮。”汪子軒一邊做，一邊給媽媽介紹。他每天花5個(gè)多小時(shí)，做了整整一周，玩具柜終于完工。

這個(gè)柜子是兔子造型，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵尤其吸睛。上下柜門(mén)都可以打開(kāi)儲(chǔ)物，上部的把手是兔子眼睛，下部的透明柜子可以展示玩具。上下半部還可以分開(kāi)，上部變成凳子，下部變成桌子。坐在凳子上，兩只兔耳朵就變成了凳子的靠背。汪子軒的玩具柜被父母拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上后，網(wǎng)友們紛紛留言：“小孩哥，你這個(gè)柜子賣不賣？”“小孩哥，上鏈接，想買(mǎi)?！?/p>

春季一開(kāi)學(xué)，學(xué)校讓同學(xué)們展示自己的手工作品，汪子軒交上了自己制作的木質(zhì)音箱。一開(kāi)始，班主任胡秀霞還以為他是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的。汪子軒斬釘截鐵地說(shuō)：“老師，這是我自己做的。”他的話讓老師很震驚，全班同學(xué)都覺(jué)得不可思議?！安恢皇且粝?，我還會(huì)制作玩具汽車、八音盒、木頭小凳、雙層書(shū)架、滑板呢！不信大家可以去我家里看。”

第二天，胡秀霞就和李靚璇開(kāi)視頻溝通。通過(guò)視頻，胡老師看到了很多令人驚喜的作品。直到這時(shí)她才知道，自己班里居然藏了一個(gè)木工達(dá)人。她告訴汪子軒：“你小小年紀(jì)動(dòng)手能力就這么強(qiáng)，真了不起！學(xué)校高年級(jí)的哥哥姐姐也做出過(guò)有趣的發(fā)明，我們以后就朝這個(gè)方向努力?！?/p>

剛開(kāi)學(xué)不久，班里的班牌摔斷了，老師和同學(xué)們馬上想到了汪子軒，問(wèn)他能不能修好。汪子軒笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上?！彼寻嗯茙Щ丶遥瑴?zhǔn)備在斷裂處兩端打孔，裝上榫釘，再用膠粘。恰在這時(shí)，一個(gè)鄰居來(lái)到他家，看著他的認(rèn)真勁兒，忍不住說(shuō)：“這種木頭不是原木，不用那么費(fèi)勁，用白乳膠粘一下就行了?！钡糇榆幉煌猓€是一絲不茍地埋頭修理。鄰居走后，爸爸鼓勵(lì)汪子軒：“做事一定不能急于求成，在技藝上追求極致完美，這才是工匠精神。”汪子軒點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想當(dāng)個(gè)好木匠，我不做水貨東西。”說(shuō)完，他低下頭，繼續(xù)修理起來(lái)。后來(lái)，汪子軒把修理好的班牌拿到班里，同學(xué)們都夸他修得好。

汪子軒在網(wǎng)上火了之后，網(wǎng)友調(diào)侃他是朱由校轉(zhuǎn)世。他不知道朱由校是誰(shuí)，便去問(wèn)爸爸。爸爸告訴他，朱由校是明朝一位皇帝，喜歡做木工，是個(gè)木工高手。汪子軒興奮地說(shuō)：“哦，就像我一樣，雖然是小學(xué)生，但也喜歡做木工。”聽(tīng)到他們的對(duì)話，李靚璇過(guò)來(lái)提醒：“朱由校因?yàn)槌撩阅竟ぃ膹U朝政，不是一個(gè)好皇帝，你可不要因?yàn)樽瞿竟せ膹U學(xué)業(yè)啊?！薄安粫?huì)不會(huì)?！蓖糇榆幟Σ坏卣f(shuō)，一家人哈哈大笑起來(lái)。

如今，9歲的汪子軒已經(jīng)是一個(gè)有4年工齡的“老木匠”，他又迷上了三國(guó)時(shí)期諸葛亮的木牛流馬。聽(tīng)說(shuō)這種工具很神奇，汪子軒想自己動(dòng)手做出來(lái)。木工老師告訴他，木牛流馬結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，需要用編程進(jìn)行切割。于是，汪子軒又有了新目標(biāo)——學(xué)習(xí)編程。雖然李靚璇經(jīng)常吐槽家里的木工作品都快放不下了，但她從不打擊孩子，很支持汪子軒繼續(xù)深造，追求夢(mèng)想。汪子軒也說(shuō)，等他學(xué)會(huì)編程后，不但要做出木牛流馬，還要研究古書(shū)，把木工技藝發(fā)揚(yáng)光大。

【編輯：劉 波】