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      非遺雕漆文化在高校美術(shù)教育中的 創(chuàng)新應(yīng)用

      2024-06-18 16:45:04閆淯韓
      三角洲 2024年12期
      關(guān)鍵詞:雕漆工作坊技藝

      隨著社會的發(fā)展和文化交流的加深,傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新成為當(dāng)代美術(shù)教育亟待解決的問題。非遺雕漆文化作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,以其獨特的藝術(shù)表達和深刻的歷史內(nèi)涵吸引著人們的關(guān)注。當(dāng)前美術(shù)教育更加強調(diào)跨學(xué)科、跨文化的融合,而非遺雕漆文化作為傳統(tǒng)手工藝的代表之一,蘊含豐富的文化信息和創(chuàng)作元素,具有廣闊的教育應(yīng)用前景。研究非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用,不僅有助于推動傳統(tǒng)文化的傳承,更能夠為美術(shù)教育注入新的活力和內(nèi)涵。因此,本研究旨在深入挖掘非遺雕漆文化的教育潛力,通過系統(tǒng)性的分析與實踐探索,為推動美術(shù)教育的發(fā)展提供有力的理論支持和實踐經(jīng)驗。

      非遺雕漆文化概述

      非遺雕漆文化作為中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的精華之一,源遠(yuǎn)流長,承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。雕漆是在天然漆料制作的漆胎上,通過涂繪紋樣、雕刻花紋等復(fù)雜的工藝程序,最終呈現(xiàn)其精湛的工藝和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表,非遺雕漆文化在中國傳統(tǒng)工藝中占有重要地位,其獨特之處不僅在于其繁復(fù)的技藝,更在于其傳承了千年來的歷史沉淀與文化傳統(tǒng)。非遺雕漆文化的歷史可以追溯到古代的戰(zhàn)國時期,隨著歷史的發(fā)展,其技藝逐漸成熟并得到傳承,形成了獨特的工藝風(fēng)格。其制作過程復(fù)雜,需要經(jīng)過設(shè)計、制胎、燒藍(lán)、作地、涂漆、畫工、雕刻、拋磨、做里、做舊10道工序,工藝之繁瑣可見一斑。非遺雕漆文化在藝術(shù)表達方面具有顯著特點。雕漆作品在刻畫人物、描繪山水、表現(xiàn)花鳥等方面都表現(xiàn)出高度的藝術(shù)價值。通過對漆器的雕飾,藝術(shù)家能夠展示出精湛的雕工技藝和深厚的文化底蘊。作為一種富有審美價值的傳統(tǒng)工藝,非遺雕漆文化不僅弘揚了傳統(tǒng)美學(xué)理念,也為當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的藝術(shù)資源。非遺雕漆文化的傳承與創(chuàng)新成為當(dāng)代社會關(guān)注的焦點。在現(xiàn)代科技與工業(yè)沖擊傳統(tǒng)手工藝的今天,如何將非遺雕漆文化融入當(dāng)代生活,實現(xiàn)傳承與創(chuàng)新的有機結(jié)合,成為亟需解決的問題。通過深入挖掘非遺雕漆文化的獨特之處,我們有望找到有效的途徑,促進其在當(dāng)代美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用,為傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新注入新的活力。

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的應(yīng)用價值

      一、藝術(shù)價值

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中具有顯著的藝術(shù)價值。首先,雕漆技藝本身要求工藝大師(專業(yè)教師)具備高超的雕刻和繪畫技能,通過雕漆作品的創(chuàng)作,學(xué)生可以培養(yǎng)對細(xì)節(jié)的敏感性和精湛的手工藝技能。其次,非遺雕漆作品在藝術(shù)表達上獨具特色,融合了中國傳統(tǒng)繪畫的意境和文學(xué)的內(nèi)涵,為學(xué)生提供了拓展創(chuàng)作思路的機會。通過模仿和創(chuàng)新,學(xué)生能夠更好地理解傳統(tǒng)藝術(shù)形式,并將其運用到當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作中,促進個性化的藝術(shù)表達。此外,非遺雕漆文化的藝術(shù)價值還在于其對審美情感的培養(yǎng)。雕漆作品往往富有情感和內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí)與欣賞,學(xué)生可以提升審美鑒賞能力,培養(yǎng)對美的敏感度。這有助于拓展學(xué)生的藝術(shù)視野,使其更好地理解和欣賞多樣化的藝術(shù)形式,促使其在美術(shù)創(chuàng)作中更具深度和內(nèi)涵。

      二、文化價值

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的文化價值不僅表現(xiàn)在其傳承傳統(tǒng)文化的角度上,更在于其對學(xué)生樹立文化自信心和認(rèn)同感的作用。通過學(xué)習(xí)非遺雕漆文化,學(xué)生可以深入了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。這有助于激發(fā)學(xué)生對本土文化的濃厚興趣,培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,形成對中華文化傳統(tǒng)的自信態(tài)度。同時,非遺雕漆文化作為傳統(tǒng)文化的代表之一,通過美術(shù)教育的傳授,有助于傳承并弘揚中國獨特的藝術(shù)文化。學(xué)生通過學(xué)習(xí)雕漆技藝,能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的瑰麗與深沉,進而在創(chuàng)作中融入傳統(tǒng)文化元素,使其作品更具文化底蘊。

      三、歷史價值

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的歷史價值體現(xiàn)在其傳承歷史文脈的同時,也為學(xué)生提供了深刻的歷史啟示。通過學(xué)習(xí)非遺雕漆文化,學(xué)生能夠深入了解雕漆技藝的發(fā)展歷程,感受傳統(tǒng)文化在漫長歷史中的延續(xù)與變革。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對歷史的敬畏之情,讓他們在創(chuàng)作中更好地汲取歷史的養(yǎng)分,形成對傳統(tǒng)的敬重態(tài)度。同時,非遺雕漆文化的歷史價值還在于其在歷史演進中所承載的文化信息。通過學(xué)習(xí)雕漆作品,學(xué)生可以感受到不同歷史時期文化的變遷,理解漆器在歷史中的角色和地位。這樣的歷史感受有助于激發(fā)學(xué)生對文化傳承的責(zé)任感,使其更加珍視并傳承這一千年來的傳統(tǒng)文化。

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中應(yīng)用作用

      一、促進非遺雕漆文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中發(fā)揮著重要的作用,首當(dāng)其沖的是促進非遺雕漆文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。通過將非遺雕漆技藝融入美術(shù)教育體系,學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和傳承雕漆文化的精髓。從技藝層面,學(xué)生通過模仿傳統(tǒng)雕漆作品,掌握雕漆的基本技巧和工藝流程,從而傳承非遺雕漆文化的實際操作層面。同時,美術(shù)教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過對非遺雕漆文化的學(xué)習(xí),學(xué)生被鼓勵不僅僅是機械地模仿,而是在傳承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。他們有機會將傳統(tǒng)元素融入當(dāng)代藝術(shù)語境,探索新的藝術(shù)表達方式,從而促進非遺雕漆文化的創(chuàng)新發(fā)展。這種傳承與創(chuàng)新的有機結(jié)合,使非遺雕漆文化在美術(shù)教育中煥發(fā)新的生命力,推動其向更廣泛、更現(xiàn)代的領(lǐng)域延伸。非遺雕漆文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展不僅僅是技藝的傳遞,更是文化內(nèi)涵的豐富。通過在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生對非遺雕漆文化的深入理解,學(xué)生有望成為傳統(tǒng)文化的守護者和創(chuàng)新者,為非遺雕漆文化注入新的時代內(nèi)涵,使其在當(dāng)代文化語境中更具生命力和吸引力。因此,通過美術(shù)教育促進非遺雕漆文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展,不僅是對傳統(tǒng)文化的尊重,也是對當(dāng)代藝術(shù)的激發(fā)與推動。

      二、拓展美術(shù)教育資源

      非遺雕漆文化的引入不僅僅是為了傳承技藝,更是為了拓展美術(shù)教育的資源,豐富學(xué)生的學(xué)科體驗。通過將非遺雕漆文化納入美術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)??梢詾閷W(xué)生提供更為多元的學(xué)習(xí)資源。這包括傳統(tǒng)雕漆工藝的學(xué)習(xí)材料、實際操作的實踐機會,以及與非遺傳承人、藝術(shù)家的互動體驗。這樣的拓展既能使學(xué)生對非遺雕漆文化有更為深入的了解,也能夠在高校中創(chuàng)造更為豐富的學(xué)科氛圍。非遺雕漆文化引入還能夠豐富美術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容,使其更貼近社會和實際。學(xué)生通過學(xué)習(xí)非遺雕漆文化,能夠了解到傳統(tǒng)手工藝的獨特之處,感受到文化傳承的重要性。這樣的教學(xué)內(nèi)容有助于拓寬學(xué)生的視野,提升他們的文化修養(yǎng),使美術(shù)教育更具深度和廣度。另一方面,通過引入非遺雕漆文化,學(xué)校可以與非遺傳承機構(gòu)、工藝美術(shù)大師等資源方建立合作關(guān)系,共同推動非遺文化的傳承與發(fā)展。這種多方合作不僅能夠為學(xué)生提供更多實踐機會,還有助于將非遺雕漆文化的精華納入美術(shù)教育的教學(xué)體系中。這樣的合作不僅僅是一次資源共享,更是促進文化傳承與美術(shù)教育協(xié)同發(fā)展的積極探索。

      非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用策略

      一、深入挖掘雕漆文化育人元素,促進雕漆文化與美術(shù)教育深度融合

      為促進非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用,深入挖掘雕漆文化育人元素是一項重要的策略。這涉及到將雕漆技藝不僅僅看作一種手工藝術(shù),更是一種育人的媒介。在美術(shù)教育中,可以通過深入挖掘雕漆文化的育人元素,使其與美術(shù)教育深度融合,實現(xiàn)藝術(shù)與教育的有機結(jié)合。首先,深入挖掘雕漆文化的育人元素需要重視雕漆作品背后的文化內(nèi)涵。通過解讀雕漆作品中的人物、圖案、寓意等元素,引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深刻理解。這不僅有助于學(xué)生樹立文化自信心,更能夠激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的獨特審美認(rèn)知,促使他們在創(chuàng)作中融入更為深厚的文化內(nèi)涵。其次,深入挖掘雕漆文化育人元素還涉及到情感的培養(yǎng)。雕漆作品往往富有情感表達,通過引導(dǎo)學(xué)生理解、表達和創(chuàng)造情感,培養(yǎng)他們的情感智力。學(xué)生可以通過雕漆作品的欣賞和創(chuàng)作,體驗到情感表達的力量,從而更好地理解藝術(shù)的情感價值,培養(yǎng)自身的情感審美能力。

      二、依托非遺雕漆文化資源,構(gòu)建美術(shù)教育專屬非遺課程內(nèi)容

      通過設(shè)計專門的課程,可以更系統(tǒng)地傳授雕漆技藝,拓展學(xué)生對非遺文化的理解,同時激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力。首先,美術(shù)教育專屬非遺課程內(nèi)容的設(shè)計需要緊密結(jié)合非遺雕漆文化的特點。課程內(nèi)容可以包括非遺雕漆技藝的歷史溯源、基本工藝流程、經(jīng)典案例分析等方面,使學(xué)生全面了解非遺雕漆文化的起源和發(fā)展。其次,專屬非遺課程應(yīng)該注重實踐性與創(chuàng)造性的結(jié)合。通過設(shè)計豐富的實踐活動,學(xué)生有機會將理論知識應(yīng)用到實際操作中,提高他們的實際操作水平。同時,鼓勵學(xué)生在實踐中進行創(chuàng)新,將非遺雕漆技藝與當(dāng)代藝術(shù)進行融合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。此外,專屬非遺課程還可以引入跨學(xué)科的元素,將非遺雕漆文化與其他學(xué)科知識相結(jié)合。例如,結(jié)合歷史、文學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)知識,拓展學(xué)生對非遺雕漆文化的全面認(rèn)知,使其在學(xué)習(xí)過程中形成對綜合知識的體系化理解。

      三、構(gòu)建高校雕漆文化工作室,加強非遺雕漆文化特色化輸出

      為深化非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用,構(gòu)建雕漆文化工作坊(高校大師工作室)是一項關(guān)鍵策略。通過建立工作坊,可以提供學(xué)生更為實踐性的學(xué)習(xí)機會,同時強化非遺雕漆文化的特色化輸出,使其在美術(shù)教育中得以更為深入地傳承和發(fā)展。首先,雕漆文化工作坊可以成為學(xué)校與非遺傳承人、雕漆藝術(shù)家合作的平臺。通過邀請專業(yè)的非遺傳承人或雕漆藝術(shù)家擔(dān)任工作坊導(dǎo)師,學(xué)生得以直接接觸并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的雕漆技藝,感受傳統(tǒng)文化的魅力。這種面對面的傳承不僅有助于學(xué)生更好地理解非遺雕漆文化,還能夠加深他們對這一傳統(tǒng)技藝的興趣和熱情。其次,雕漆文化工作坊的建立可以為學(xué)生提供更為實際的創(chuàng)作平臺。工作坊可以設(shè)置為學(xué)生進行雕漆創(chuàng)作的空間,配備相應(yīng)的工具和材料,使學(xué)生能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行實際操作,提高他們的實踐水平。同時,鼓勵學(xué)生在工作坊中進行創(chuàng)新實踐,嘗試將傳統(tǒng)雕漆技藝與當(dāng)代藝術(shù)相結(jié)合,推動非遺雕漆文化的創(chuàng)新發(fā)展。此外,雕漆文化工作坊還可以成為非遺雕漆文化的展示平臺。學(xué)??梢越M織雕漆作品的展覽,邀請社會各界進行參觀與交流,使非遺雕漆文化能夠更廣泛地傳播。通過這樣的特色化輸出,學(xué)校不僅可以弘揚傳統(tǒng)文化,還能夠為學(xué)生提供展示個人創(chuàng)作的機會,提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      雕漆文化以其獨特的藝術(shù)、文化和歷史價值豐富了美術(shù)教育。藝術(shù)上,雕漆技藝培養(yǎng)學(xué)生對細(xì)節(jié)的敏感性和手工藝技能,同時提供了創(chuàng)新的藝術(shù)表達方式。文化上,學(xué)生通過雕漆文化了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)對傳統(tǒng)的認(rèn)同感。歷史上,雕漆文化的傳承使學(xué)生在歷史中汲取養(yǎng)分,形成對傳統(tǒng)的敬重態(tài)度。通過深入挖掘雕漆文化育人元素、構(gòu)建美術(shù)教育專屬非遺課程內(nèi)容、構(gòu)建雕漆文化工作坊等策略能進一步促進非遺雕漆文化在美術(shù)教育中的應(yīng)用,從而為傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新與美術(shù)教育的進步提供新的思路。

      作者簡介:

      閆淯韓,1989年7月15日生,女,廣東省廣州市人,漢族,研究生學(xué)歷,講師,研究方向:美術(shù)。作者單位:宣化科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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