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      花開詩境在

      2024-06-19 00:00:00林一葦
      作文與考試·高中版 2024年7期
      關(guān)鍵詞:形象性詩境花木

      香花香草配君子佳人是我國詩歌的一大特色。于國人而言,片片飛花、點點詩情與漫漫人生,緊緊相依。生活如詩,花開,詩境就在。

      花草之詩境生于先民之生活,藏在甲骨片片,發(fā)自楊柳依依。夏商階級分化,黎民百姓日耕夜作,“微君之故,胡為乎中露?”生活實苦,唯將希望寄于文字,寄于花開花落。漢字與印歐語系字母拼合不同,本身便有極強的形象性。“花木蟲鳥”等漢字中的最小單位取材于自然,衍生出一片詩意。且看甲骨文的草頭——艸:稻禾初生為“苗”,新芽受阻為“屯”,草木遍野為“莽”……這些極具形象性的元素組成方塊字,構(gòu)筑起如詩如畫的多彩生活。

      花木的生長與人的生命旅程相似,進(jìn)而形成了文學(xué)的意象。如葦草生在江渚泥灘,柔軟而有韌性,常常用來比喻面對挑戰(zhàn)的頑強品格,《詩經(jīng)》有言:“誰謂河廣?一葦杭之?!倍分了费?,蘭之清新脫俗,竹之高風(fēng)亮節(jié),菊之傲然挺立,亦是借花木表達(dá)對美好品德的崇仰。

      “是天地,給了我們生存基座,因此也給了我們文化基座。”中國人以獨有的花草文化浸潤心靈,融通古今。折柳贈別以示不忍分別、欲圖挽留;端午節(jié)時,在門上掛菖蒲和艾草,以驅(qū)邪避疫;九月九日,登高遠(yuǎn)眺賞菊懷遠(yuǎn)?;颈澈蟮拿篮靡馓N,延續(xù)至今日,成為我們民族文化的瑰寶。

      而當(dāng)代社會,是個人原子化的時代,片片詩意是否仍在?回答是肯定的。郁達(dá)夫在繁華落盡中以故都之花木感受生活的苦樂;史鐵生在地壇看見滿目蕭條中不息的生命激情,從而突破身體的局限,開辟精神自由之境;而海子則在“面朝大海,春暖花開”中尋找心靈的田園。他們堅持內(nèi)心的詩意和對真實自我的探索,展現(xiàn)出一種超越物質(zhì)紛擾的精神風(fēng)貌,引領(lǐng)我們在現(xiàn)代社會中尋找并守護(hù)那份寧靜與美好。

      如今,精密的社會大機(jī)器日夜輪轉(zhuǎn),古詩的生存空間日益逼仄,我們更應(yīng)耕種自己的精神花園。讓我們在文化的厚壤中擷取芳草幾株移入心田,播光熱,拂清露,精心培育養(yǎng)護(hù)。

      此后,只需靜待花開,自然詩意縈懷。

      評點

      文章以花草切入,解析中國古詩的源起和發(fā)展,角度雖小,內(nèi)涵卻深遠(yuǎn)。開篇簡潔明了,多用短句,節(jié)奏明快。接著以三個段落條分縷析,將與花草相關(guān)的文化娓娓道來。論述對象由小而大,由實而虛,邏輯合理。隨后進(jìn)行辯證分析,探尋現(xiàn)代背景下詩意存續(xù)的可能性。結(jié)尾運用比喻,形象自然,頗有余韻。文章用例豐富而多樣,漢字構(gòu)件、意象內(nèi)涵、節(jié)日文化、文人精神隨手拈來。

      (指導(dǎo)教師:陳曉華/編輯:關(guān)曉星)

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